人教版高一地理必修2人口的数量变化教案

人教版高一地理必修2人口的数量变化教案【传授目的】
1．明白世界生齿自然增长在时间和空间上的差异
2．明白不同国度应根据实际接纳相应的生齿政策
3．明白生齿增长模式的类型及其地区漫衍
【传授重点】生齿增长模式的类型及其地区漫衍
【传授难点】
1.用辩证唯物主义看法比较两种“低自然增长率”的本质区别。

2.培育学生绘图技术，让学生对我国生齿再生产类型的转变有进一步的明白。

【教具准备】有关挂图等、自制图表等
【课时部署】2课时
【传授要领】比较法、图示剖析法、启发式讲述法
【传授历程】
新的《高中地理传授大纲》中要求，这一单位内容属于“生齿地理学”的基本内容，本单位主要探究生齿的变化这一课题。

生齿的变化实际上包括生齿的数量变化和生齿的空间变化，而生齿数量的变化又包括生齿绝对数量的变化及生齿增长速度的变化。

本单位我们从生齿的数量变化中生齿的自然增长谈起。

一、生齿的自然增长
“世界60亿生齿日”——1999年10月12日
1、决定因素：出生率死亡率
2、生齿自然增长的时间变化特点
（1）总趋向：不断增长
（2）不同的汗青时期，生齿数量增长的特点不同(图1．2 10万年以来的生齿增长)。

1．农业革命之前，人类主要从事狩猎和收罗业。

那时的生齿数量和生齿增长环境大抵是怎样的?
2．（1）农业革命时期，生齿数量和增长环境产生了怎样的变化?（2）生齿数量的变化与农业的成长有怎样的干系呢?
1）生齿数量和增长速度均较快。

（2）生齿数量的变化与农业的成长的干系：
A ：生齿数量的变化可以给农业的成长提供足够的劳动力
B：农业的成长使生齿的数量进一步增加。

因为在以手工劳动为基础的农业经济条件下，生产力水平有了进步，促使粮食提供和医疗条件等得到改善，人们寿命延长，死亡率下降。

因为节育还不遍及，多生子女一方面可以养老，另一方面可以分担劳动，增加收入，因此出生率仍然很高，自然增长率较高，生齿增长迅速。

3．从18世纪后半叶的产业革命开始，世界生齿增长又有明显加快。

这是为什么呢?
基数增大也会导致生齿增加。

（3）生齿增长的快速时期：20世纪以来(图1．3)
原因：已往的100多年来，伴随生产工具和社会生产方法等方面的进步，人类对自然环境开辟利用和改造的范畴不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断进步，这使人类对自然环境的利用与适应性不断增强，死亡率进一步降低。

1．倘若某地某年有20万人，第一年生齿自然增长率为2％，那么，这一年会增加几多生齿?假设其他条件保持不变，10年后，该地区生齿自然增长率若降至1．7％，到那时一年会增加几多生齿?
20万×2％＝4000人
第11年增加：20万×2％×2％×2％×2％×2％×2％×2％×2％×2％×1．7％＝4063人
2．从以上谋略终于中，你能得到什么信息和启发?
定下降。

3、世界生齿的增长的地区漫衍特点：不均衡 (图1．4)。

（1）大洲之间的差异
1．比较各大洲和地区生齿数量增长的差异。

2．恣意选择两个大洲或地区，从人们的生育看法、生活质量、经济成长水划一方面剖析形成这些差异的主要原因。

（2）国度之间的差异
此部分可以接纳由学生阅读——学生讨论（图下的思考题）——学生回答——西席总结的程序举行
为实现生齿与环境、社会经济协调成长的互助目标，各国或各地区能否接纳相同的生齿政策及措施?为什么?
可以从各国的国情不同，人们的生育看法、经济成长水平不划一方面剖析
议决学生阅读让学生明白到
i ．当今世界生齿的增长及其成长趋向与生齿大国的生齿自然增长密切相关。

ii ．由于生齿大国中生齿基数太大，造成虽然多数国度的生齿自然增长率已经逐步降低，但生齿数量仍在较快增长，并左右着当今以及未来世界生齿增长的趋向。

iii ．成长中国度的生齿大国接纳适宜本国实际环境的生齿政策，合理控制生齿的自然增长率势在必行。

二、生齿增长模式及其转变
1、组成指标： 出生率 死亡率 自然增长率
2、生齿增长模式的类型
（1）划分依据：依据不同汗青阶段生齿的出生率、死亡率和自然增长率 （2）划分：原始型、传统型和现代型三种类型(图1．6) 剖析生齿的出生率、死亡率和自然增长率之间的相互干系，描述原始型、传统型和现代型三种生齿增长模式的基本特性。

此部分可以接纳由学生分组讨论（图下的思考题）——学生回答——西席概括总结的程序举行
原因：在产业革命以后，由于不同国度、地区的产业化历程和社会经济成长差异的扩大，世界生齿增长模式的地区差异也随之扩大。

尤其在第二次世界大战以后，世界生齿增长模式的地区差异越发明显
地区差异：
（让学生连合课本和汗青上所学知识从剖析发达国度与成长中国度生齿增长模式有什么不同？发达国度之间有什么不同？成长中国度之间又有什么不同？）
（疑问解答：在人们看来，社会经济越发达，死亡率应该越低，但表1.2中的数据却显示出相反的终于，发达国度的死亡率高于成长中国度。

这是为什么呢？）
主要是因为年龄布局原因造成。

可以进一步有数据来验证。

假定有两个总数相同的生齿，各自的年龄布局与分年龄组死亡率见下表：
小，但谋略出的总生齿甲死亡率却大于乙生齿。

这便是生齿年龄布局作用的终于，主要是因为甲生齿的老年人比较多，老年人的死亡率一般较高。

三、我国的生齿政策及生齿增长模式
生齿政策：筹划生育
生齿增长模式：从传统型向现代型转变
议决这个案例，使学生明确如下标题：
1生齿增长模式转变的代表性例子——芬兰（从18世纪80年代到20世纪70年代的变化环境剖析）
2、明白芬兰生齿增长模式的转变的原因。

（1）前产业化时期——原始型
18世纪中期，芬兰在平庸农民中实行土地私有制，自由建立小农场，这使农业经济得到了较快的成长。

那时劳动力需要量大，生齿出生率高，但是由于生存环境较卑劣，生齿死亡率也高。

（2）第二次世界大战之前——传统型
产业化开始后，芬兰生齿的死亡率有了明显的下降。

1825～1830年时期，死亡率下降至2．4％，出生率仍在3．8％的水平上，使得生齿增长速度加快，年均匀自然增长率达1．4％，生齿增长以高出生率、低死亡率和高自然增长率为特性。

（3）第二次世界大战以后——现代型
由于制造业的成长，至1960年产业工人约成长到了生齿的30％。

随着产业化的成长，以及开垦新土地受到了限制，芬兰南部的很多小住民点扩大，生齿集结。

产业化导致了城市化(1960年城市生齿占总生齿的60％)，从而使城市生活方法普遍得到认同。

伴随社会经济、文化教诲的成长，芬兰妇女身分得到进步，传统的生育看法得到较大改变，加之社会福利进步，避孕节育措施的日益遍及，使得生育率大大下降。

20世纪70年代以后，芬兰的生齿出生率、死亡率和自然增长率不断降低，生齿增长模式开始进来现代型。

培育学生如下能力
综合剖析实际标题的能力，阅读资料收集信息的能力。

【讲堂小结】
本课主要讲述了：生齿增长模式是生齿成长的基础。

在不同的不同汗青阶段，社会生产力成长水平不同，生齿增长模式不同。

由于生产力成长水平不同，社会、经济、文化及环境等的差异，因而不同国度或地区的增长模式类型转变并不具有同步性。

【板书设计】
1．1 生齿的数量变化
一、生齿的自然增长
1、决定因素：出生率死亡率
2、生齿自然增长的时间变化特点
（1）总趋向：不断增长
（2）不同的汗青时期，生齿数量增长的特点不同
3、世界生齿的增长的地区漫衍特点：不均衡
（1）大洲之间的差异（2）国度之间的差异
4、生齿政策
二、生齿增长模式及其转变
1、组成指标：出生率死亡率自然增长率
2、生齿增长模式的类型
（1）划分依据
（2）划分：原始型、传统型和现代型
（3）生齿增长模式的地区差异及原因剖析
三、我国的生齿政策及生齿增长模式
【作业设计】
1．“原始型”生齿增长模式的特点为（）
A．出生率低，死亡率高，自然增长率低
B．高出生率，高死亡率，低自然增长率
C．极高死亡率，很高出生率，极低自然增长率
D．高出生率，高死亡率，高自然增长率
2．生齿增长模式决定于（）
A．生齿出生率、生齿死亡率，生齿总数
B．生齿出生率、生齿死亡率，社会生产力
C．生齿出生率、生齿死亡率，生齿自然增长率
D．生齿出生率、生齿总数、社会生产力
3．人类汗青上出现了不同生齿增长模式是因为（）A．不同汗青阶段社会生产力成长水平不同
B．不同汗青阶段有不同的自然灾害和战争爆发
C．不同地区生齿居住地自然环境不同
D．农业和产业的出现。