苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》教学设计

苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》教学设计
一. 教材分析
《苏人版道德与法治九年级上册10.3》这一课的主要内容是帮助学生了解消费
者的权利和义务，以及如何成为一个成熟的消费者。

教材通过生动的案例和实用的建议，引导学生学习如何保护自己的消费权益，如何合理消费，以及如何正确维权。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备一定的消费经验和法律意识，但他们对于消费者的权利
和义务的了解还不够深入。

此外，他们在面对消费问题时，往往缺乏解决问题的方法和技巧。

因此，本节课需要通过具体案例和活动，让学生深入了解消费者的权利和义务，提高他们解决问题的能力。

三. 教学目标
1.让学生了解消费者的基本权利和义务，提高他们的法律意识。

2.培养学生合理消费、绿色消费的观念，提高他们的消费智慧。

3.引导学生学会维权的方法和技巧，提高他们解决问题的能力。

四. 教学重难点
1.消费者的基本权利和义务。

2.合理消费、绿色消费的观念。

3.维权的方法和技巧。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解消费者的权利和义
务。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生模拟消费场景，提高他们的实际操作能力。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备消费场景道具，用于实践操作。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一段消费者维权的新闻报道，引发学生对消费者权益的关注，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
呈现教材中的案例，引导学生分析消费者的权利和义务，让学生了解消费者在消费过程中应具备的基本知识。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论，让他们结合教材中的案例，分析消费者的权利和义务，并讨论如何在实际消费中保护自己的权益。

4.巩固（5分钟）
让学生分享自己在讨论中的收获，总结消费者的权利和义务，以及保护自己权益的方法。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考如何做到合理消费、绿色消费，分享自己在生活中的实践经验，互相学习，提高消费智慧。

6.小结（3分钟）
总结本节课的主要内容，强调消费者的权利和义务，以及合理消费、绿色消费的重要性。

7.家庭作业（2分钟）
布置一道关于消费者权益的实践作业，让学生在课后进行思考和操作，提高他们的实际能力。

8.板书（随教学过程进行）
板书消费者的权利和义务，以及合理消费、绿色消费的观念，方便学生随时查阅和回顾。

教学过程中每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析法、讨论法和实践操作法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识和消费智慧。

从学生的反馈来看，这些方法在一定程度上取得了良好的效果。

然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法：
1.问题一：在案例分析环节，部分学生对消费者的权利和义务理解不深，
难以分析案例中的关键问题。

解决办法：针对这一问题，我应在案例分析前，先为学生简要回顾一下消费者
的基本权利和义务，帮助他们建立基础知识框架，从而更好地分析案例。

2.问题二：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。

解决办法：为了提高学生的参与度，我可以在讨论前提出具体的问题，引导他
们关注讨论的重点。

同时，我还应加强对学生的引导和鼓励，让他们敢于发表自己的观点，增强合作精神。

3.问题三：在实践操作环节，部分学生对消费场景的模拟操作不熟悉，
难以达到预期效果。

解决办法：针对这一问题，我可以在课前对学生进行简要的培训，让他们熟悉
消费场景的模拟操作。

此外，我还应根据学生的实际情况，适当调整操作流程，降低操作难度，确保实践环节的顺利进行。

4.问题四：在家庭作业环节，部分学生对消费者权益的实践操作缺乏动
力。

解决办法：为了激发学生的动力，我可以在课后选取一些典型的消费者权益案例，让学生进行案例分析，从而提高他们对消费者权益的认识。

同时，我还应加强对学生的督促和反馈，确保家庭作业的完成质量。

二、改进措施：
1.加强基础知识的教学，确保学生对消费者的权利和义务有清晰的认识。

2.提高学生参与度，通过提出具体问题和引导鼓励，让学生在讨论中充
分发表自己的观点。

3.加强实践操作环节的指导，让学生熟悉消费场景的模拟操作，提高实
际操作能力。

4.优化家庭作业设计，结合典型案例分析，提高学生对消费者权益的认
识和实际操作能力。

5.注重课堂反馈，及时了解学生的学习情况，针对问题进行针对性的教
学调整。

通过以上反思和改进措施，我相信在本节课的教学中，我能够更好地引导学生
掌握消费者的权利和义务，提高他们的消费智慧，培养他们成为一个成熟的消费者。

同时，我也会不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

1.案例分析：请选取一个你认为具有代表性的消费者权益案例，分析案
例中消费者的权利和义务，以及维权的方法和技巧。

2.消费体验：请记录一次你的消费经历，思考并回答以下问题：（1）
你的消费是否合理？（2）你在消费过程中是否注意到了自己的权益保护？
（3）你认为这次消费有哪些可以改进的地方？
3.家庭作业反馈：请家长或同学对你的家庭作业进行评价，给出他们的
意见和建议，以便你更好地改进自己的学习方法和策略。

4.下周预习任务：请预习下一节课的内容，了解消费者的基本权利和义
务，以及合理消费、绿色消费的观念。

5.作业设计体现了对学生消费者权益知识的实际应用能力的培养，有助
于提高学生的法律意识和消费智慧。

6.消费体验作业的设计，有助于培养学生合理消费、绿色消费的观念，
提高他们的消费智慧。

7.家庭作业反馈环节的设置，有助于学生了解自己的学习情况，及时调
整学习方法和策略。

8.下周预习任务的设计，有助于学生提前了解课程内容，提高课堂学习
效果。

教学改进措施：
1.在课堂讲解中，加强对消费者权益案例的分析，引导学生学会从中提
取关键信息，提高他们的分析能力。

2.在小组讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的合作精神和
解决问题的能力。

3.在实践操作环节，加强对学生的指导，确保他们熟悉消费场景的模拟
操作，提高实际操作能力。

4.在家庭作业反馈环节，鼓励家长或同学给出具体的评价和建议，帮助
学生更好地改进自己的学习方法和策略。

5.在下周预习任务环节，提醒学生注意课程内容的重要知识点，引导他
们做好预习工作。

通过以上作业设计和专家点评，我们可以看出，作业设计应紧密结合课堂教学内容，注重培养学生的实际应用能力。

同时，专家点评能够帮助我们发现教学中的不足之处，从而进行针对性的改进。

在今后的教学过程中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。