苏教版数学三年级上册《2.轴对称图形》说课稿2

苏教版数学三年级上册《2.轴对称图形》说课稿2
一. 教材分析
苏教版数学三年级上册《2.轴对称图形》这一节课，是在学生已经掌握了平面
图形的知识基础上进行的一课。

教材通过引入轴对称图形的概念，让学生理解轴对称图形的特征，以及如何判断一个图形是否是轴对称图形。

教材通过丰富的实例，让学生在实践中感受轴对称图形的性质，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的图形知识，他们能够识别和命名各种平面图形。

同时，他们也已经具备了一定的观察能力和动手能力。

但是，对于轴对称图形的概念，学生可能比较陌生，需要通过实践活动来理解和掌握。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：让学生理解轴对称图形的概念，能够判断一个图形
是否是轴对称图形。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等活动，培养学生的空间想
象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意
识和创新精神。

四. 说教学重难点
教学重点：轴对称图形的概念及其特征。

教学难点：如何判断一个图形是否是轴对称图形，以及如何寻找对称轴。

五.说教学方法与手段
在本节课的教学中，我将采用情境教学法、观察法、实践法、讨论法等教学方法。

通过设置情境，引导学生观察和思考，让学生在实践中感受轴对称图形的性质。

同时，我将利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握轴对称图形的知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些生活中的轴对称图形，如剪刀、飞机等，引导学
生观察和思考，引出本节课的主题——轴对称图形。

2.探究：让学生分组讨论，每组找出一些轴对称图形，并尝试找出它们
的对称轴。

通过实践和交流，让学生总结出轴对称图形的特征。

3.讲解：教师根据学生的探究结果，讲解轴对称图形的概念及其特征，
引导学生理解和掌握。

4.练习：让学生独立完成一些判断轴对称图形的练习题，巩固所学知识。

5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对轴对称图形的理解。

6.作业：布置一些有关轴对称图形的练习题，让学生在课后巩固所学知
识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
•概念：……
•特征：……
•对称轴：……
八. 说教学评价
本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生的课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度等，
了解学生的学习状态。

2.学生的练习成果：检查学生完成的练习题，评估学生对轴对称图形的
理解和掌握程度。

3.学生的课后反馈：收集学生的课后作业和反馈意见，了解学生的学习
效果。

九. 说教学反思
在本节课的教学过程中，我注重了学生的实践活动，让学生在实践中感受轴对
称图形的性质。

同时，我也注意引导学生思考和发现，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

但是，在教学过程中，我可能没有给予学生足够的时间和机会去自主探索和发现，这也是我在今后的教学中需要改进的地方。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生对轴对称图形有了更深入的理解和掌握。

知识点儿整理：
1.轴对称图形的概念：轴对称图形是指在平面内，如果一个图形沿一条
直线对折，对折后的两部分都能完全重合的图形。

这条直线被称为对称轴。

2.轴对称图形的特征：轴对称图形具有以下特征：
a.对称轴：轴对称图形存在一条对称轴，将图形沿对称轴对折后，
对折后的两部分完全重合。

b.对应点：轴对称图形中的每一对对应点关于对称轴对称，即它
们到对称轴的距离相等。

c.对应线段：轴对称图形中的每一对对应线段在对称轴上的投影
长度相等。

d.对应角：轴对称图形中的每一对对应角相等。

3.判断一个图形是否是轴对称图形：要判断一个图形是否是轴对称图形，需要找到至少一条对称轴，使得图形沿对称轴对折后，对折后的两部分完全重合。

4.寻找对称轴的方法：
a.观察法：通过观察图形的特征，寻找可能的对称轴。

b.实践法：通过实际对折图形，找到能使图形完全重合的对称轴。

c.几何画图法：利用直尺和圆规等工具，画出图形的对称轴。

5.生活中的轴对称图形：轴对称图形在现实生活中有很多应用，如剪纸、折纸、建筑设计等。

通过观察生活中的轴对称图形，可以加深对轴对称图形概念的理解。

6.轴对称图形的性质：
a.轴对称图形是中心对称图形的特例，即轴对称图形一定是中心
对称图形。

b.轴对称图形具有对称性，即图形关于对称轴对称。

c.轴对称图形的特点是图形两部分完全重合，即对应点、对应线
段、对应角相等。

7.轴对称图形的变换：轴对称图形可以通过平移、旋转等变换得到新的轴对称图形。

这些变换不改变图形的对称性质。

8.轴对称图形与坐标系：在坐标系中，轴对称图形的特点是关于某一直线对称。

可以通过坐标轴作为对称轴，判断图形是否是轴对称图形。

9.轴对称图形与几何问题：轴对称图形在解决几何问题时具有重要作用，如证明线段相等、角相等等问题。

10.轴对称图形的应用：轴对称图形在实际生活中有广泛的应用，如设计图案、建筑物的布局等。

通过应用轴对称图形，可以创造出美观、对称的图案和设计。

以上是关于轴对称图形的相关知识点儿的整理，希望对您的学习有所帮助。

同步作业练习题：
1.判断题：
a.所有的矩形都是轴对称图形。

（）
b.所有的三角形都是轴对称图形。

（）
c.所有的正方形都是轴对称图形。

（）
d.所有的圆都是轴对称图形。

（）
答案：a. × b. × c. √ d. √
2.选择题：
a.下列图形中，哪个是轴对称图形？
i.正三角形
ii.平行四边形
iii.等边三角形
答案：a. iii.
3.填空题：
a.一个轴对称图形至少有一条______。

b.轴对称图形中的每一对______关于对称轴对称。

c.如果一个图形沿一条直线对折后，对折后的两部分能完全重合，
那么这个图形是______。

答案：a. 对称轴 b. 对应点 c. 轴对称图形
4.简答题：
请描述轴对称图形的特征。

答案：轴对称图形具有以下特征：
a.存在一条对称轴，将图形沿对称轴对折后，对折后的两部分完全重合。

b.对应点关于对称轴对称，即它们到对称轴的距离相等。

c.对应线段在对称轴上的投影长度相等。

d.对应角相等。

5.应用题：
一个长方形纸片，长10cm，宽8cm。

请你找到一条对称轴，使得将纸片沿对称轴对折后，对折后的两部分完全重合。

答案：可以找到一条对称轴，即长方形的中心线，将纸片沿中心线对折后，对折后的两部分完全重合。

6.扩展题：
请你设计一个轴对称的图案，并说明它的对称轴。

答案：可以设计一个轴对称的图案，如一个心形图案。

它的对称轴可以是心形图案的中心线，将心形图案沿中心线对折后，对折后的两部分完全重合。

以上是本节课的同步作业练习题，希望对您的学习有所帮助。