高三生物二轮复习种群和群落

专题六 第一讲 种群和群落
理基础·自主构建
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第一讲 种群和群落
专题六 第一讲 种群和群落
A′、 种群和群落
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考点一
易错警示与应考技巧
1 对λ的理解 Nt＝N0λt;λ代表种群数量增长倍数;不是增长率 λ>1时;种群密度增大；λ＝1时;种群 密度保持稳定；λ<1时;种群密度减小
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考点一
解析4：．若种乙群表示在草理履想虫环种境 群增中长呈曲“线J，”当型种曲 群数线量增达长到(e如点曲后线，种群的
核心整合 题组集训
出生甲率)与，死在亡有率环相境 等，阻衰力老条个件体将下维，持呈基“本S稳”定型，曲 A 正线确增；长 图中(如c 曲 点时种群
依次形成了杂草地 白桦为主的阔叶林 云杉为主的针叶林;这种现象称为群落的演
替 2007·课标卷;5C
√
演替的概念
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最新考纲
种群的特 征
种群的数 量变化
群落的结 构特征
群落的演 替
能力 层级 Ⅰ
线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( A )
增长速率最大，但是环境阻力不是最A 小若，乙B表错示误草；履通虫过种镜群检增观长察曲统线计;的当酵种母
群数量达到e点后;种群中衰老个体将维
菌数量比实际值低，原因可能是取样持时基没本有稳混定匀等，但不是酵母菌个体死亡，
C 错误；不同生存条件，生物环境容B率纳图最量中快不c点同时，;D环错境误阻。力最小;种群增长速
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项目
J型曲线
S型曲线
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联系
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同;对种群数 量增长的影响不同
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考点一 ►生角态度学一家通种常群将的种特群征分成三个年龄组，即生殖前期、生殖期和生
考点一 体都能活到生理年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。
Ⅱ型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。
核心整合
Ⅲ 率型就曲 较低线：且幼稳年定种时，群期如存死鱼活亡类曲率等线较。与高K，值但的一不旦同到表达示某方一法年龄，死亡
图 2 为 K 值的不同表示方法
题组集训 图中A、B、C、D所对应的种群数量为K值
专题六 第一讲
考点二
种群和群落
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群 ③⑥落为的互物利共种生组，成如根、瘤结菌构和和大豆演、替大分肠杆析菌和人、地衣植物中藻类和真菌等。
判断依据：同步变化(同生共死)。
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①⑤为捕食曲线，如兔子吃草、棉铃虫吃棉花叶子等。 判断依据：(不会导致某种生物灭绝)不同步变化的此消彼长。 ④为寄生关系，如噬菌体和大肠杆菌、菟丝子和大豆等。 判断依据：寄生生物增多，宿主减少，但不会为 0。
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
常考题 型
选择题 为主
选择题 为主
选择题 为主
选择题 为主
考频热度 ☆
☆☆ ☆☆ ☆☆
备考方略
1 明确定义;利用图解分析各种群 特征之间的联系及其对种群数量 变动的影响 2 明确数学模型的概念和常见的形 式;并尝试建立数学模型 3 通过分析自己所熟悉的群落结构 情况;理解群落的结构特征 4 以已有的生活经验为基础;体会 群落演替的一般规律
2 依据文字信息鉴别J型增长和S型增长 若题干中明确告知无环境阻力 理想条件下 外来物种入侵的早期阶段 食物和空间条件充 裕 气候适宜和没有敌害等信息时;表明此时种群数量呈现J型增长；若题中出现有环境阻 力 自然界中 自然条件下 资源和空间有限 实验室中模拟人工饲养条件等信息时;表明此 时种群数量呈S型增长 3 学会K值变动的解读 1同一种生物的K值不是固定不变的;会受到环境的影响 在环境不遭受破坏的情况下;种群 数量会在K值附近上下波动；当种群偏离K值的时候;会通过负反馈调节机制使种群密度回 到一定范围内 2环境遭受破坏;K值会下降；当生物生存的环境改善;K值会上升
播。下列叙述正确的是( A )
A解．析青：蛙青与蛙稻以飞稻虱飞是虱捕为食食关，系二者属于捕食关系，A 正确；水稻和 B青．蛙水不稻是与竞青争蛙关是系竞，争B关错系误；植物病毒 V 与水稻是寄生关系，C、
D 错误。
C．病毒 V 与青蛙是寄生关系
D．水稻和病毒 V 是互利共生关系
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考点二
►角度一 不同物种之间的关系分析
1．(2014·高考新课标全国卷Ⅰ)某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸食水稻汁
液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传
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核心整合
题组集训
A 处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形的起伏引 起不同高度的山坡上温度不同，又由于 A 处的阔叶林和针叶林生长在不同的 地段，因此不属于群落的垂直结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要 因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的；C 处藻类 植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。
2012·海南;21B
×
样方法注意随机取样
4 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布;构成群落的水平结构 2014·江
苏;5D
√
水平结构的概念
5 一块农田中有豌豆 杂草 田鼠和土壤微生物等生物;其中豌豆和水草属于竞争关系
2012·大纲卷;3B
√
种间关系
6 在寒温带地区;一场大火使某地的森林大面积烧毁;在以后漫长时间中;在原林地
_ 3体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提调供节了一定的信
息 在生态系统中;信息对种间关系就有__________作用;有利于
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考点二
►角度二
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群落的结构和演替
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3．(2015·高考全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶
问题： 1小鸟和小蜂的种间关系是___捕__食__和__竞_ 争 2小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A;对A种群的生存___有_填利有利
不利或无影响;理由是
_捕_食__者_吃__掉_的__大__多_是__被_捕__食__者_中__年_老__病__弱__和_年__幼_的__个_体__;客__观__上_促__进_了__种__群_的__发展
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考点一 核心整合
►角度二 种群的数量变化
3解．析(2：0种15群·高数考量广在东初卷始)如阶段图增表长示缓在慢一的个原10因m是L种封群闭刚培迁养入体新系环中境酵中母需
细 适应胞一数段量时的间 动，态A变项化错，误关；于由酵题母图细可胞知数酵量母的种叙群述数，量正呈确“的S是”(型D曲线) 增长，数学模型 Nt＝N0λt 表示”J”型增长曲线，B 项错误；应采用
血球计数板法对酵母菌进行计数，C 项A错 ．种误内；竞争在导1致0初m始L阶培段养增长体缓系慢中培
题组集训 养到 50 h 后，种群数量维持相对稳定B，．可K＝用数12学0模0型0N0t＝个N，0λt 表D示项正确。
C．可用取样器取样法计数
D．K 值约为 120 000 个
专题六 第一讲 种群和群落
核心整合 个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264
题组集训
解回注析答：：下(表1)列中种群问“的1题＋年：”龄表结构示包鱼括的增年长龄型大、于衰等退于型和1、稳小定型于三2种，类其型他。以从此表类格增衰推中。长退的数型型据可知， 幼表年明个(：1体)该通数鱼为常在，92＋种3＋1群8时7＋的达1年2到1＝龄性4结0成0构，熟成大(年进致个入可体成以数年为分)7，为0＋9三＋6种9＋时类6丧2型＋失6，3繁＋分殖72别＋能是6力4_＝(_进4稳_0_0入_定，_老老_型_年年。个)研。体究根数 为据表55＋中4数2＋据39可＋2知64幼＝年400、，成所以年三和个老年年龄段3 的个个年体龄数组比个例为体1数∶的1∶比1，例则为该_种_1_:群1_:_的1_年__龄，结由构此为 稳可定推型测，该该鱼鱼种种群群数数量量将的保变持相化对趋稳势定是。保__持___稳__定_。 标志(2(重2)标)捕如志法果重常捕要法用调常于查用调这于查一调_查湖_活_泊_活动_中_能动_该_力能_鱼强_力_的、__活种_动_群_范_密_围强度广、，的常活动物用动的的范种调围群查广密方的度。法动是物标的志种重群捕密法度。。
1殖．后(2期01。6·高有考些浙昆江虫卷生)殖下前列期是特蝉别在长夏，季生的殖年期龄极结短构，示生意殖图后(期甲等、乙于、
核心整合 丙零分，别蝉代就表是生最殖典前型期的、例子 生，殖蝉期的和若生虫殖要后在期地)，下其生中活正多确年的，是而(羽A化) 出土后的成年蝉只能生活一个夏季，故 A 正确。
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考点一
2．(2015·全国卷Ⅰ)现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该 湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表：
年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12
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高考变式
1 在理想条件下;影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 2014·浙江;4C ×
J型曲线没有K值
2 若比较三种年龄结构类型的种群;则稳定型的出生率最高 2013·浙江;4D ×
增长型的出生率最高
3 某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度;选择植物生长茂盛处取样
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种群的特征及数量变化解读
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1．影响种群密度的因素及其相互关系
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考点一 2．两种种群增长曲线分析及生产应用
②⑦皆为竞争关系，如农作物和杂草、草原上牛和羊、大小两种草履虫等。 判断依据：看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为 0；⑦中两 种生物之间食物或生存空间的重叠程度越高，则竞争越激烈。
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群落的物种组成、结构和演替分析
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2 2014·海南高考某果园发生了虫害;该虫害是由害虫A引起 的 害虫招来了一种小蜂和一种小鸟;小蜂把卵产入害虫A体内;孵 出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出;再攻击害虫A的其他个体 小鸟 特别喜食害虫A;也捕食小蜂 在体内有小蜂幼虫的害虫A中;有些 个体常疯狂地摇摆身体;因而容易被小鸟发现而被捕食 回答下列
C 若乙表示酵母菌种群增长曲线;通过 镜检观察统计的结果比实际值低;因为 其中有死亡的酵母菌个体
D 不同环境条件下;K值不变
专题六 第一讲 种群Ⅰ和型群落曲线：幼年期死理 自亡基 主础 构率·建 低，析 融考 会老点 贯·通年期研 解死考 题向 悟亡·法率高练举好一，题反即三· 绝限范大时训规练多数上个页 下页