数学人教版六年级下册圆柱的表面积练习课(二)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级
六年级
学科
数学
主备人
谢小春
课题
圆柱的表面积练习课(二）
课型
练习课
总课时
3
周次
3
教学目标
1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。
2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
教学重点
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学手段
教学反思
与媒体
多媒体课件、课堂教学
教学过程
二次备课
一、复习准备
1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）
2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）
3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。（第②题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。但在求底面积时，要先应用C÷π÷2来求出圆柱的底面半径）
二、实际应用
1、练习四第8题
（1）学生通过读题理解题意，思考“求两种画布各用多少”分别求哪几个面的面积？
（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。
2、练习四第9题
（1）复习圆柱的表面积公式：
（2）学生独立完成第9题，并指名板演。
3、练习四第10题
学生小组讨论：制作水桶是做几个面？
（1）用教具辅助，引导学生思考
（2）学生独立完成这道题，集体订正。
4、练习四第13题
（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。
（2）集体评讲，让学生理解计算“上下两个底面的面积”，就是计算两个圆环的面积。
推荐作业
练习四第11、12、14题
板书设计
圆柱的表面积
圆柱的侧面积＝底面周长×高
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2
考点
运用圆柱的侧面积、表面积计算生活中的一些实际问题
六年级
学科
数学
主备人
谢小春
课题
圆柱的表面积练习课(二）
课型
练习课
总课时
3
周次
3
教学目标
1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。
2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
教学重点
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学手段
教学反思
与媒体
多媒体课件、课堂教学
教学过程
二次备课
一、复习准备
1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）
2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）
3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。（第②题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。但在求底面积时，要先应用C÷π÷2来求出圆柱的底面半径）
二、实际应用
1、练习四第8题
（1）学生通过读题理解题意，思考“求两种画布各用多少”分别求哪几个面的面积？
（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。
2、练习四第9题
（1）复习圆柱的表面积公式：
（2）学生独立完成第9题，并指名板演。
3、练习四第10题
学生小组讨论：制作水桶是做几个面？
（1）用教具辅助，引导学生思考
（2）学生独立完成这道题，集体订正。
4、练习四第13题
（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。
（2）集体评讲，让学生理解计算“上下两个底面的面积”，就是计算两个圆环的面积。
推荐作业
练习四第11、12、14题
板书设计
圆柱的表面积
圆柱的侧面积＝底面周长×高
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2
考点
运用圆柱的侧面积、表面积计算生活中的一些实际问题