教师青春励志国旗下讲话稿5篇

教师青春励志国旗下讲话稿5篇
教师青春励志国旗下讲话稿1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!作为教育战线上的一名普通的班主任, 我为自己有机会站在这里和大家交流而感到非常荣幸!
众所周知, 教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还不被人理解, 但是班主任的工作更苦更累, 然而这份工作却又是愉快的、崇高的, 这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!他们是上天给我派来的一群天使, 在教育他们的过程中, 他们也教会了我很多东西, 因为他们, 我变得更成熟、更坚强、更豁达;也因为他们, 我才能感受到作为老师的全部幸福!今天在这里, 我想和各位老师谈谈自己在班主任工作中和孩子们发生的故事, 共同分享我在这些真实的故事中体会到的喜悦和幸福。

就拿93年我带的第一批学生来说吧。

那一年我接了个棘手的班———403班, 这个班里性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律、仗势欺人的学生不少, 作为新教师, 担任这个班的班主任, 许多老师都为我捏把汗, 怕我应付不来。

记得我
实习时候的辅导老师刘老师曾经说过：“人不能要求环境适应自己, 只有让自己适应环境, 因适应环境才能改变环境, 这样才能更有针对性地进行工作。

”有挑战才会有收获, 抱着这样的信念, 我挑起了这个班的重任。

开学不久, 我就发现有位学生经常迟到, 甚至逃学, 通过进一步了解我才知道他竟然有做坏事的前科。

一天校长叫我到办公室, 我想肯定是我班的哪个捣蛋鬼出了什么问题, 果然不出所料, 是小古同学在外面帮小偷望“风”, 被警察逮了个正着, 因为是未成年人, 派出所的同志要求学校配合教育, 我当时就想, 他应该是整个班的关键, 如果他都信服于我, 转化好了他, 那么整个班的问题就容易解决了, 带着这样的想法, 我决定立刻去他家走一趟。

记得那是个细雨霏霏的天气, 处理完手头的工作已经接近六点钟了, 我踩着自行车, 穿过乡间的小路, 来到他家, 没踏进他的家门, 就只见一只灰色的大狼狗从屋里冲出来, 我下意识地一闪, 可大狼狗还是扑过来一口咬住了我的大腿, 害怕加疼痛使我忍不住大叫了起来, 小古同学听到叫声急忙跑出来喝住了狼狗, 那天我穿着厚厚牛仔裤, 可我还是被凶恶的狼狗咬伤了, 惊魂未定的我含着泪花强忍着疼痛进了他家, 他独自一个人在家, 餐桌上放着晚餐：
一盘青菜、一盘咸菜和一碗炒饭。

“妈妈呢?”我问。

“还没有回来。

”“常这样吗?饭谁做的?”“我自己。

”他有些自豪地回答, 我爱怜地摸摸他的头, 用赞扬的语气说“不简单呀!”他抬头看见我疼楚的脸, 轻声问“黄老师, 你伤着了吗?”这是我第一次听见他这样叫我, 我笑了：“不要紧。

”“不行, 老师, 你得去看医生!”小古担心地说。

这看似平常的话, 从这样的学生口中说出来就不平常了, “好的, 一会老师就去, 我们先谈谈好吗?”他点点头, 孩子已经放下了戒备的心理, 非常配合地和我交谈起来, 通过交谈, 了解到他的父亲因为触犯法律被法院判了重刑, 正在监狱里服刑;母亲为了生活, 每天都工作得很晚, 他得不到家庭的温暖, 没有得到正确的引导, 孩子生性比较好强, 为了让更多的人注意到自己, 所以他在学校里拉拢了几个“哥们”做他的死党, 他们一起吃喝、起哄、破坏纪律。

了解了这些, 我不想指出他的问题所在, 我只是跟他聊起我的童年故事, 谈起人生的道路、谈美好的理想……说着说着, 我发现小古眼睛里流露出异样的光彩, 我知道他的内心在激烈的斗争, 我的目的已经达到了, 不觉时间已经快到七点了, 他的母亲仍然没有回来, 我便起身告辞, “老师, 我送您!”他过来拉着我的手：“路上没有路灯, 老师您要当心。

”他的手暖暖的, 一直把我送到门口, 他才放手, “老师, 您赶紧去看医生哟!”他叮嘱说, 这就是我们常说的差生吗?突然间, 我有了那么
一丝感触：在学生成长的道路上, 不是也有许多这样他们不熟悉、不平坦的路吗?为什么我就不能主动地握住他的手, 告诉他：“这段路不平坦, 我们一起走。

”孩子太需要爱了, 他已经缺少了父爱, 作为老师不是应该在生活上给予更多的关怀吗?为什么我就不能收起冰冷而严肃的面孔, 伸出温暖而真挚的手, 牵引着他走过崎岖, 走向平坦, 一路与他同行, 使他真正走上正轨呢?
师爱乃师德之魂, 无爱则无教育。

有多少优秀教师, 正是用他们的爱心、他们的师魂诠释教育的本质和内涵。

从那以后我就不仅在生活和学习中给予无微不至的关心, 而且在心理上给予安抚和引导。

假日经常把他带回家中, 从生活上关心他, 学习上帮助他。

衣服脏了, 帮他洗;缺纸少笔, 帮他买;记得有一次, 我上课的时候发现他老伏在桌上, 过去一摸, 哇, 烧得厉害, 我马上带他到黄塘医院, 帮他挂号, 买药, 老师的真情使他告别了过去, 走上了正确的人生轨迹, 同时也使他体会到师爱胜过母爱, 他觉得自己不再孤独了, 学习充满了信心, 成绩飞速提高, 三年后毕业考试, 他的数学考出了96分的好成绩, 另外他还积极参加学校的各项活动, 爱好和特长也得到了很好的发挥。

因他的转变, 带动了后进层, 我们班掀起了比学、赶帮的学习热潮, 毕业考试成绩居于全年级第一。

在毕业会上, 他动情地说：
黄老师就是我的妈妈。

如今远在澳洲的小古仍然不忘记经常打电话回来问候我。

如今一批批的学生在我的牵引下成长, 成为不同行业中的佼佼者, 我为他们自豪。

十几年的教师生涯, 使我深深地体会到：没有爱就没有教育, 教育除了爱心还要有耐心、真心、诚心和童心。

教师要在家长及学生之间架起一座心桥, 走进学生的心, 走近家长的心……
回首往昔, 我无怨无悔;展望未来, 任重而道远。

我时刻在心中默默念着：任凭青春流逝红颜憔悴, 我都会坚定教师的信念, 以拳拳爱心、以不朽师魂, 为学生、为家长、为教育事业奉献自己的青春和力量。

我会一如既往地用自己的手牵引学生, 牵引着他们走过崎岖, 走向平坦, 走向美好的未来!
我的演讲到此结束, 谢谢大家!
教师青春励志国旗下讲话稿2
尊敬的各位领导, 各位老师：
大家好!我演讲的题目是《师德永存》。

有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。

可见, 道德品质是评判我们交往对象的首要标准。

就我们教师而言, 师德可谓是我们的灵魂。

唐代文学家韩愈在师说中讲：师者, 所以传道授业解惑也。

教师, 不光要解疑答惑, 教授知识, 更应传承优良的道德, 爱国之道, 奉献之道, 文明之道, 和谐之道, 做人处世之道。

倘若教师无德, 又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚, 教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”用真诚的心去教导学生, 用真诚的爱去呵护学生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。

群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上, 一间破旧的土墙教室, 两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。

__年夏, 49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。

“群岭村校不能撤。

那里的孩子也需要老师呀。

”这是王老师给出的朴实的理由。

王老师扎根群岭村校, 一方面, 她兢兢业业的工作, 想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。

更令人敬佩的是,
王老师对孩子们无私的关爱。

中午, 她为孩子们奉献出可口的饭菜, 晚上, 为了让留守儿童感受到父母的温暖, 家庭的温馨, 她让这些孩子留宿学校, 如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

从王老师执著的选择, 无悔的付出上, 折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

最后, 允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲：“生命短促, 只有美德能将它传到遥远的后世。

”
我的演讲完毕, 谢谢大家!
教师青春励志国旗下讲话稿3
尊敬的各位同仁：
从教二十年, 今天站在这里, 在同仁的面前说我们教师自己, 这还是第一次。

当我提笔写下题目时, 感觉手中的笔是艰难的, 心中的'情是沉重的。

艰难, 是因为我们
每个教师都有一段难忘的经历, 每一段经历都有不同的故事, 每个故事中都饱含着喜怒哀乐苦辣心酸;沉重, 是因为伴随着我们一路走来的, 有喜悦、欢笑, 也有忧愁、痛苦, 有成就感时的自我欢畅, 也有矛盾中的苦苦思索。

在提起“教师”这个字眼的时候, 人们自然会想到很多闪耀在教师头上的许多美好而亮丽的词汇：光辉、崇高、伟大、师长、母亲、人类灵魂的工程师……我们也被这些光环围绕着并为此骄傲自豪着。

说实话, 我常常为生活在周围的人所感动, 常常为眼前发生的事所感染。

在这里, 我要赞颂的人和事物太多太多。

先说我们十二个班主任, 天天看到他们每到课余就站在班级的门口, 细心观察和了解着学生不同的表现和平时的情绪, 也经常看见他们在不同的角落里找学生耐心谈话的场面。

那时时出现的身影, 是那样的熟悉, 那样亲切, 那样令人忘记。

普通而照人, 瞬间而永恒!请不要说“班主任有多少津贴”之类的话, 我想说, 有什么比操心的白发过早地出现而更令人感叹万千?有什么比额头爬上越来越多的皱纹而更令人折去年轻的容颜?因此, 我想说, 你们不愧为是我们学校的脊梁!
赋予教师“神圣”、“伟大”的照人光环, 不该吝啬, 永远不该!况且, 在我们学校, 不喜爱学习的学生不占少数,
当我们面对这些活生生的孩子的时候, 尤其看到他们有时萎靡不振无所事事的样子, 我们的心在疼痛, 在流血, 我们在心中一次次地不断呼唤：给孩子们力量, 振作他们的精神!育人比教书更重要!
教师, 伟大!这不是一句简单的口号, 这是长久的意志与精神, 造就出来的无限忍耐的坚强性格!
谢谢大家!
教师青春励志国旗下讲话稿4
各位老师, 同学们：
大家好!
这天, 我演讲的题目是：《只有勤奋才能成就人生》。

中国有句俗话, 叫做“一勤天下无难事”。

唐朝文学大家韩愈就曾说过：“业精于勤, 荒于嬉。

”也就是说, 学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

唯有勤奋者, 才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才, 才能不断的开拓知识领域,
获得知识的报酬, 武装自己的头脑。

勤奋, 是扣开成功人生的敲门砖。

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一。

传说, 有这样一个搞笑的故事：一天, 曾先生在家看书, 重复诵读了很多遍却还没有背下来, 这时来了个贼, 却怎样也等不到他睡觉。

贼人大怒, 跳出来说：“这种水平读什么书!”然后将那篇文章背诵一遍, 扬长而去!贼人比曾先生聪明的多, 但他只能成为贼, 而曾先生却成为连伟人都钦佩的人。

我们无法验证这个故事的真实性, 就算是假的, 我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理：没有人能只依靠天分成功, 上帝给予了人天分, 人依靠勤奋而将天分变为天才!记得一位哲人以前说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种, 一种是鹰, 一种是蜗牛。

”不管是天资奇佳的鹰, 还是资质平庸的蜗牛, 能登上塔尖, 极目四望, 精鹜八极, 都离不开两个字——勤奋!
勤出成果。

马克思写《资本论》, 辛勤劳作, 艰苦奋斗了四十年, 阅读了数量惊人的书籍和刊物, 其中做过笔记的就有一千五百种以上;我国史学巨著《史记》的作者司马
迁, 从二十岁起就开始游迹生活, 足迹遍及黄河、长江流域, 为《史记》的创作奠定了坚实的基础;德国伟大的诗人、小说家和戏剧家歌德, 前后花了八十五年时间, 搜集了超多材料, 写出了震惊文学界和思想界的巨著《浮士德》;我国数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上, 翻阅了国内外上千本有关资料, 通宵达旦的看书学习, 最终取得了震惊世界的伟大成就!可见, 任何一项成就的取得, 都是和勤奋分不开的。

勤出智慧。

传说古希腊有个叫德摩斯梯尼的演说家, 因小时口吃, 登台演讲时, 声音浑浊, 发音不准, 常常被雄辩的对手压倒。

但他并不灰心, 为了克服这个弱点, 他便每一天口含石子, 面向大海朗诵。

不管春夏秋冬, 五十年如一日。

最终, 他成为了全希腊最有名气的演说家。

我过宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有个叫陈正之的人, 一篇小文章也要读上一两百遍才能读熟, 但他不懒不怠, 勤学苦练, 知识与日俱增, 之后最后“无书不读”, 成为博学之士。

这就应证了一个道理——勤能补拙。

勤人登山易, 懒人伸指难, 天下没有免费的午餐, 天下也亦没有掉馅饼的事。

庸庸碌碌的人, 永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴, 而自己却尝不到果实的味道;很多人读
完莫泊桑的《项链》之后都会认为玛蒂尔德爱慕虚荣, 追求享受, 而我则更看中于他能勇敢应对打击, 用辛勤的劳动来证明自己的清白, 她是值得尊重的。

她也用巨大的代价告诉我们——勤劳才是立身之本!
默默耕耘, 用心付出, 这样的人生, 才是“勤劳的一生”。

坦然应对, 在过程中付出汗水和心血, 那么我们就能够自豪的交给人生一份满意的答卷。

谢谢大家!
教师青春励志国旗下讲话稿5
尊敬的各位领导、各位评委, 亲爱的老师们：
大家好!我是__, 来自__小学。

我演讲的题目是《愿做一朵云》。

曾经, 我问过自己, 教师是什么?有人说, 教师是春蚕, 教师是红烛。

还有人说, 教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业。

然而十年前, 当我穿过它面前的层层光环, 走进它的内核时, 我才知道, 教师只是一株小
草, 默默无闻, 平凡而寂寞。

教师更是一朵云, 宁静高远, 心怀淡泊。

还记得一年前, 我自信满满地走进__小学。

原以为凭借着八年多的教学经验和满腔的工作热情, 可以很轻松地胜任这份工作。

可没想到, 理想很丰满, 现实却很骨感。

当我挑灯苦熬, 精心备课, 课堂上却看到学生们眼神漂移, 学习淡漠;当我认真地对他们晓之以理, 动之以情, 却发现有些孩子依然我行我素, 不以为然。

我的心一点点冷却下去, 甚至有说不出的恼火、伤心。

有一天, 终于按耐不住心中的怒火, 训斥一顿, 摔门而去。

后来是领导的信任激励了我, 是周围同事们的工作精神感化了我。

我们学校的__老师, 还有一两年就要退休了, 尽管多年来一直是疾病缠身, 却依然坚守教育第一线, 担任五年级42个学生的数学教学工作。

班里学生基础差, 男生多, 纪律涣散。

然而, __教师没有怨言, 每每有人说起, 终究只是以一抹微笑坦然面对。

她一次次地把课堂教学上成了思想教育课, 基础补习课。

面对学困生, 不是暴跳如雷, 而是语重心长地教导。

光阴辗转, 日月轮回, 依稀间看到王老师的白头发又多了, 学生的习惯养成却变好了, 成绩进
步了, 她再次成功了。

王老师眼前的老花镜藏不住对学生、对同事关切的目光, 脸颊深深的皱纹掩饰不了她灿烂的微笑, 对学生的大爱。

是啊, 在那层层沧桑的背后, 还有过多少不为人知的感人故事。

在王老师身上, 我懂得了, 心有大爱、敢于吃苦、乐于奉献才是对教育精神最好的诠释。

老师的爱能清除悲伤的瓦砾, 推翻绝望的断壁, 也能点燃希望的灯。

于是我沉下心来, 全心全意投入到我所热爱的教师职业中去。

为了让不同层次的学生, 都能感受到参与的乐趣、享受学习的快乐, 我开设了“动起来”、“身体会说话”、“广告也疯狂”等主题的英语活动课。

让学生用英语面对面交流, 学以所用。

在不断地探索努力下, 我的英语课不再有苦教苦学之感, 课堂上时刻都涌动着孩子们跳跃的思想, 我看到他们眼中自信的星芒愈发的璀璨、明亮。

孩子们终于爱上了我, 爱上了英语课。

有了这源于内在的动力, 成功离我还远吗?我指日可待?
在收获了这一点点的欣慰之后, 我终于有时间可以静下心好好地关注自己的孩子了。

有一天, 我问儿子：“__, 你告诉妈妈, 咱们家里你最爱谁呀?”孩子歪着头说：“我最爱爸爸。

”我马上追问：“还有呢?”“还有爷爷奶奶。

”“难道你心里不爱妈妈吗?”我继续追问。

孩子笑了, 犹豫了一下说：
“你是我妈妈, 我当然必须要爱你了, 但不是最爱的。

”说完孩子就去写作业了。

我心里觉得猛地晃了一下, 走进厨房, 心里说不出地难过, 这是我的孩子吗?是我当年冒着妊高症的生命危险才有的孩子吗?他怎么就和我不亲呢?想到这里, 不由自主, 眼泪横流。

这时候, 爱人走进来, 安慰起了我：“刚才你们娘俩的谈话我都听见了, 孩子的内心就像一张白纸, 是不会说假话的。

有果必有因, 我们做大人的, 要从内心反省一下自己, 不是吗?”
是啊, 扪心自问, 作为孩子本应该最爱的母亲, 给孩子做过几顿饭菜, 对孩子内心了解多少, 学习上又关注了多少?在学校心情好了, 回家后对孩子自然是又搂又抱, 心情不好了, 巴着脸, 爱人孩子一起遭殃。

随着时间的流逝, 我懂得了我不仅仅在学校要争做一名优秀的教师, 在家里还要努力成为一名合格的母亲。

“耿耿园丁意, 拳拳育人心, 身于幽谷处, 孕育兰花香。

”任凭世事沧桑, 红颜憔悴, 我会永远心守这盏希望之灯。

为了我爱的学生, 我愿做一棵树, 一棵守望孩子们心灵净土的树, 我愿做一朵云, 一朵纯净学心灵碧空的云。

教师青春励志国旗下讲话稿。