中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
一、活动背景
为了贯彻社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培养学生节约资源、保护环境的意识，我校决定开展“厉行节约，反对铺张浪费”主题班会活动。

通过此次活动，使学生认识到铺张浪费的危害，树立节约意识，养成节约习惯。

二、活动目标
1.让学生了解铺张浪费的危害，提高节约意识。

2.培养学生节约资源、保护环境的习惯。

3.引导学生树立正确的消费观念，倡导绿色生活。

三、活动准备
1.教师准备相关资料，如图片、视频等。

2.学生分组，准备讨论话题。

四、活动过程
1.导入
（1）教师播放一段关于铺张浪费的视频，让学生感受铺张浪费的现象。

（2）学生分享自己身边的铺张浪费现象。

2.主题讨论
（1）分组讨论：每组选择一个铺张浪费的现象进行讨论，分析其危害。

（2）小组代表发言：各小组代表汇报讨论成果，大家一起讨论如
何解决这个问题。

3.节约方法分享
（1）学生分享自己在生活中实践节约的经验。

4.节约承诺
（1）学生发表节约承诺，表示自己将如何在生活中厉行节约。

（2）教师鼓励学生将承诺落实到实际行动中。

（2）学生代表发言，谈自己对节约的认识和感悟。

五、活动延伸
1.学生回家后，向家人宣传节约理念，监督家人节约行为。

2.学生自发组成节约宣传小队，利用课余时间在校园、社区宣传节约。

3.教师在课堂上穿插节约教育，引导学生树立正确的消费观念。

六、活动效果评价
1.学生在活动中的参与程度。

2.学生对节约的认识和感悟。

3.学生在生活中的节约行为。

通过本次活动，相信同学们对铺张浪费的危害有了更深刻的认识，也学会了如何在生活中厉行节约。

希望大家将节约理念落实到实际行动中，为建设节约型社会贡献自己的力量。

重难点补充：
一、活动过程详细设计
1.导入
教师播放视频前提问：“同学们，你们知道什么是浪费吗？在我们的日常生活中，你们认为最常见的是什么类型的浪费？”
视频结束后，教师引导讨论：“看了这段视频，你们有什么感想？你们觉得这些浪费行为为什么会发生？”
2.主题讨论
教师将学生分成小组，并提出问题：“请每个小组选择视频中的一个浪费现象，讨论一下这种现象为什么会存在，它带来了哪些负面影响。

”
学生讨论中，教师可以提问：“你们认为可以从哪些方面来减少这种浪费？”
3.节约方法分享
学生分享经验时，教师提问：“你能在生活中做到节约，能给我们分享一下你的小窍门吗？”
4.节约承诺
学生发表节约承诺时，教师鼓励：“很好，你的承诺很具体，希望你能做到。

还有其他同学想要分享一下你的承诺吗？”
教师可以引导学生：“我们每个人的一小步，都是社会的一大步。

让我们从小事做起，从现在做起。

”
学生代表发言后，教师回应：“你的发言很有启发，我相信同学们听了之后都会有所触动。

”
二、重点难点
1.让学生理解铺张浪费的概念和危害
重点：通过生动的实例和数据分析，让学生认识到铺张浪费对个人和社会的影响。

难点：引导学生理解节约不仅仅是为了个人利益，更是对社会责任的体现。

2.培养学生的节约习惯
重点：分享实用的节约方法，让学生学会如何在日常生活中实践节约。

难点：鼓励学生持之以恒地将节约行动融入日常生活中，形成习惯。

3.引导学生树立正确的消费观
重点：讨论如何辨别合理消费与铺张浪费的界限。

难点：让学生在消费时能够自我约束，形成健康的消费心理和行为。

注意事项：
1.考虑到学生的年龄特点和认知水平，教师在讲解时要尽量使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和概念。

2.针对不同学生的学习能力，教师可以设计不同难度的讨论题目，让每个学生都能参与到活动中来，感受到参与感和成就感。

3.教学中要注意引导学生从自身做起，鼓励他们在生活中实践节约，而不是仅仅停留在理论层面。

4.鉴于教学方式的差异，教师要结合班级实际情况，灵活运用讨论、分享、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.教师在评价学生时，要注重过程评价，鼓励学生的点滴进步，避免只看重结果，打击学生的积极性。

6.考虑到学生的个体差异，教师要关注每个学生的情感状态，对于在节约方面有困难的学生，要给予更多的关心和指导。

7.教师要定期跟进学生的节约行为，通过班会、家长会等方式，与家长沟通，共同促进学生的节约习惯养成。