《三只小熊》幼儿园中班教案：启发幼儿园儿童感官探索能力2

《三只小熊》幼儿园中班教案：启发幼儿园儿童感官探索能力
2。

一、教案的内容
1.使儿童触摸、嗅闻、听觉等多个感官渠道
打破传统课堂只重视视觉的局面，教师可以借助三只小熊的故事，在幼儿园中班课堂上让孩子们通过触摸、嗅闻、听觉等多个感官渠道去探索、感知。

通过让孩子用手去摸妈妈熊盛饭菜用的盘子、碗、勺、叉等，感知、辨别不同器皿的大小、材质、形状等特征。

引导孩子耳朵去听熊妈妈熬粥时各种不同的声音，从中发现拨动木棍、搅拌勺、配料汇合后的声响。

还可以让孩子用鼻子去嗅各种食材的香味，破掉只关注外表的单一印象，发现食物也是有多层次、多特性、多变化的。

2.用简单的语言让孩子容易理解掌握
《三只小熊》的故事很简单，特别适合学龄前儿童听。

但是故事的线索清晰，情节生动，激发儿童的好奇心和想象力。

通过简单的语言表述，学龄前儿童能够理解和把握不同角色、环境、物品之间的关系。

这有助于在不断的感官探索过程中，让孩子们理解、认识到感官信息的本真、真实性，减少孩子们对错误感官信息的感知。

3.情境设定和角色扮演
情境安排和角色扮演是教案中另一个重要的部分。

学龄前儿童往往较为单纯，不具备精细的心理表达能力，因此情境设定和角色扮演能够更好地让他们跟踪、模仿和理解讲解者的行为。

在教师的引导下，孩子们可以进入类似三只小熊的虚构情境，亲身体验熊妈妈的用餐、生活、玩乐细节，体验到观察事物、感知事物、体验事物的乐趣，开发潜在的感知神经。

二、教案实施方法
1.教学目的的明确
明确教学目的是非常重要的。

教师需要把握教学目的，根据班级儿童的实际情况，明确教学目标，采取针对性的教学方式，使教学更加有效。

2.利用各种授课素材
通过教师亲自讲解、展示、用真实实物模拟，或讲解辅助工具模拟，或以图片、音频、视频、CD-ROM等形式展示，让孩子们以多样的信息媒介来学习。

同时，教师应该受到孩子们所关注的事物的启发，要善于捕捉原材料，寻找新的家庭研究、市场购物、文化展示等环节来启发孩子们的探索欲，使孩子们不断接触感官信息并掌握更多实用技能。

3.适当的游戏和小活动
对于学龄前儿童来说，很多知识都需要通过体验、活动来深入理解。

因此，在幼儿园教学中，适当的游戏和小活动可以激发孩子的好奇心，激活孩子的感观探索能力。

游戏和活动的总体目的是让孩子们愉快地学习，让孩子们用游戏和活动来掌握知识，让孩子们在游戏和活动中拓展感官探索能力，提高感知水平。

4.丰富的辅助教学手段
教师需要准备丰富的辅助教学手段，例如绘本、画册、真实实物、多媒体教学等，以满足不同孩子的学习方式和兴趣点，使孩子们通过多样的信息手段去探索和感知。

同时，教师还要独立在课堂上提醒孩子们注意事项、思考方向等，让孩子们能够更好地理解、掌握学习内容，主动学习和思考。

启发孩子们“感官探索”的能力，是幼儿园教育的重要目标之一。

教师们要通过多种教学方式和辅助手段，激发孩子的好奇心和学习兴趣，引导孩子们学会用眼、耳、鼻、嘴、手五种感官去探究世界。

而《三只小熊》这个经典故事，正是帮助幼儿园中班儿童启发感官探索能力的好方式。

相信在教案的引导下，孩子们一定会在感官探索中获得更多的成长和积累。