(完整word版)烟台2016中考语文模拟题(一)

2016年中考语文模拟题（一）
一、书写与卷面（5分）
1.书写。

（3分）
2.卷面。

（2分）
二、积累与运用（35分）
3.下列各项中字音字形完全正确的一项是（）（2分）
A. 迥（jiǒng）然不同深隧（suì）载（zài）歌载舞挑拨离间
B. 引吭（háng）高歌休戚（qì）相关殷（yīn）红灸（zhì）手可热
C. 靡靡（mǐ）之音磬竹难书人才济济（jì）唾（tuò）手可得
D. 山陵（líng）衣衫褴褛解（jiě）甲归田嗤（chī）之以鼻
4.下面句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）
A.刘老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵
．．．．。

B.杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷
．．．．，招致杀身之祸。

C.屠呦呦在学术交流会上的讲话起到了抛砖引玉
．．．．的作用，引来了许多精彩的发言。

D.他妄自菲薄
．．．．自己，在班上很孤独，大家认为他是个自负的人。

5.下面句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B. 一带一路战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇
之窗。

C.人生价值何在？人生出路又何在？他面临着巨大的痛苦与困惑。

D.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。

6.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。

B.在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作演唱了一首惊艳四座的《鱼鸟之恋》。

C.仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

7.默写。

（13分）
（1），崔九堂前几度闻。

（《江南逢李龟年》）
（2），客舍青青柳色新。

（《送元二使安西》）
（3），只有香如故。

（《卜算子·咏梅》）
（4）莫道不消魂，，。

（《醉花阴》）
（5），连月不开，阴风怒号，。

（《岳阳楼记》）
（6）臣本布衣，躬耕于南阳，，。

（《出师表》）
（7）朝起早，，，。

（《弟子规》）
（8），不是真善。

（《朱子家训》）
8.根据提示填空。

（4分）
（1）李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：“
，。

”
（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中“，。

”这两句就是佐证。

9.阅读选段，完成后面的各题。

（6分）
选段一：平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱．──红油就冒出来了。

（《端午的鸭蛋》）
选段二：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌
在门框里。

（《老王》）
．．
选段三：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。

我原来是贺你的，怎好又拿了去？”（《范进中举》）
选段四：陈毅索性将手指一直按在电铃的揿钮上，铃声持久不息。

（《陈毅市长》）
选段四②
（2）2016年1月16日，靠拾荒捐资助学20多年的"感动中国"老人刘盛兰在烟台离世，社会各界冒雪送老人最后一程，请你试着为他写一幅挽联表达哀思。

（4分）
，。

10.名著阅读。

（4分）
（1）下列对名著内容的表述，错误的一项是（）（2分）
A.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情形，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。

B.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。

C.《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。

D.《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。

（2）下列关于名著的介绍不正确的一项是（）（2分）
A.《三国演义》中被许绍称为“治国之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。

B.林冲曾是八十万禁军教头，虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重伤而亡。

C.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。

D.《简·爱》中简·爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。

得分评卷人
三、阅读（30分）
（一）文言文阅读（11分）
选文一
王念孙，字怀祖，高邮州人。

……既罢官，日以著述自娱，著《读书杂志》。

于古义之晦，于抄写之误，皆一一正之。

一字之证，博及万卷，其精於校雠①如此。

又以邵晋涵先为《尔雅正义》，乃撰《广雅疏证》，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。

其书就古音以求古义，引伸触类，扩充于《尔雅》、《说文》，无所不达。

然声音文字部分之严，一丝不乱。

盖藉②张揖之书以纳诸说，而实多揖所未知，及同时惠栋、戴震所未及。

选文二
刘羽冲，沧州人，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。

偶得古兵书，伏读经年③，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

绘图列说州官。

州官亦好事，使试于一村。

沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是郁郁不自得，恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。

不久，发病死。

【注】①校雠（chóu）：校对。

②藉：借助。

③经年：一年以后。

④沟洫(xù)：沟渠
11.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）（2分）
A．阅．十年而书成（经历） B．其书就古音以求．古义（探求）
C．自谓可将．十万（带领） D．会．有土寇，自练乡兵与之角（会合）
12.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）（2分）
A．乃．撰《广雅疏证》问今是何世，乃．不知有汉
B．盖藉张揖之书以．纳诸说先帝不以．臣卑鄙
C．全队溃覆，几为．所禽全石以为．底
D．州官亦好事，使试于．一村今有人于．此，舍其文轩
13.用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）
①既罢官，日以著述自娱，著《读书杂志》。

②恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”
14.结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度，谈谈你获得的启示。

（3分）
（二）现代文阅读Ⅰ（12分）
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。

头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。

但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。

但是，没有人教果果认识身边的花草树木。

③去一家苗圃选花。

被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。

它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。

我想知道花木的感受。

它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。

”——我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是
“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。

莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就痴情自呼吗？
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。

我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。

⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。

我们没有理由以“主人”自居。

当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。

”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。

”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。

万物间有千千结。

当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。

⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。

那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。

15．文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。

（2分）
（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；
（2）；（3）；
（4）众人围观鹩哥鸣叫。

16．联系上下文，品味划线句子的表达效果。

（3分）
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
17．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。

（3分）
在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。

18．对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本文作者说：向“主人”（自然）致意。

请结合现实，谈谈你的观点。

（4分）
（三）现代文阅读Ⅱ（7分）
令人警惕的网络低俗语言
①6月2日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。

报告显示，按照原发微博提及量排行，有25个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。

②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。

一是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。

③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。

部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。

现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联网上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。

据统计，2014年全年中，12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。

④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。

部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢之中。

⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。

专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定
能为中国改革事业提供稳定的网络民
．．
意基盘。

19.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的？试加以概括。

（3分）
20.第③段画线部分运用了哪两种说明方法？有何作用？（2分）
21.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”？请说明理由。

（2分）
四、写作。

（50分）
22.走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……
蓦然回首，山水依然，初心依然。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：依然
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作或抄袭。

2016年中考语文模拟题（一）答案
一、书写与卷面略
二、积累与运用
3.D
4.B
5.C
6.B
7.（1）岐王宅里寻常见（2）渭城朝雨浥轻尘（3）零落成泥碾作尘（4）帘卷西风，人比黄花瘦（5）若夫淫雨霏霏浊浪排空（6）苟全性命于乱世不求闻达于诸
侯（7）夜眠迟老易至惜此时（8）善欲人见 8.（1）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看
（2）窈窕淑女，君子好逑 9.（1）①“镶嵌”一词，形象地写出了老王步履维艰，身体僵直的形态。

②运用动作描写，突出了陈毅坚持不懈的性格特点。

（2）答案不唯一，要求句式对偶，字数相等。

示例：雪花飞舞送盛兰，挽联低垂寄哀思。

10.（1）C （2）B
三、阅读
（一）11.D 12.D 13.①（王念孙）被罢免官职后，每天以著书立说自娱，著有《读书杂志》。

②（刘羽冲）常常在庭院里独自漫步，摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”（4分，各2分。

意思符合即可，有欠缺酌扣） 14.王念孙为考证一字而博涉万卷，持之以恒，严谨治学，值得推崇；刘羽冲则盲从典籍，泥古不化，落得可悲下场，我们要引以为戒。

（治学态度各1分，启示1分。

意思符合即可，有欠缺酌扣）
（二）15.(2)苗圃赋予花木金光闪烁的名字；(3)家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多。

( 意近即可)
16.运用了拟人（拟物）的修辞手法，突出作者急切想知道鸟名的心情。

表现了作者亲近自然，尊重自然的
热望。

( 意近即可) (3 分) 17.含义：万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然, 后果迟早要蔓延到人类自己身上。

(3分) 18.提示：观点明确、联系实际、理由充分、语言通顺连贯即可。

(4 分)
（三）19.（1）网络语言的排行（2）网络语言的产生途径（3）网络语言的传播（4）网络语言的转移 20.打比方和列数字。

（1分）运用打比方的说明方法，形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。

运用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播速度具体化。

（1分） 21.不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判断，去掉后就不能体现说明文语言的准确性。

（2分）
四、写作
22.作文：参考中考作文评分标准。