大学扩招利弊反方四辩陈词

大学扩招利弊反方四辩陈词
反方四辩陈词：第一只见树木，不见森林。

对方辩友说大学扩招是"伴随着教育产业化的改革浪潮，伴随着中国综合国力的不断增强所出现的必然产物"那么请问，是在有限的大学校园里塞进越来越多的人？我方已一再强调，对于判断任何事物的利弊，我们都要经过理性的分析，从而进行量化的比较。

对方辩友一再强调大学扩招的有利的方面，少有客观的综合分析，只凭自己主观的臆断只能得出错误的结论。

第二实事求是的办大学。

大学扩招是一个由精英教育向大众教育的过程，但是，这是需要循序渐进，实事求是的。

我们看到西方国家的大学教育普及率，但是否看到在人家的大学发展里也有如此规模的扩招？西方的大学教育里很多的都有相对优厚的条件，如高奖学金，甚至有免费的义务大学教育。

在我们的现在，除了每年寥寥几个国家级奖学金享受学费全免待遇，一个学校所提供的奖学金低到一百高也不过千元。

学校的发展速度有限，一个大学从三千的基数开始以每年几乎一万新生的增加，教师赶课像赶公车，餐厅里吃个饭都像战斗状态，我们能办好大学？
第三何谓大学。

《大学》开篇就说："大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。

"这里大学固然是指大的学问，但是我们用大学来翻译university，不仅是因为中国古代的最高学府也叫"大学"（太学），而且因为古人也认为"大学"（太学）的品格在于"学大艺焉，履大节焉"。

大学之大，不在于校园规模之大，而在于精神之大。

而如今大学的扩招，已经把我们的大学置入了一个被审视被拷问的尴尬境界。

上课，点名，混时间，考试前背材料打小抄……在越来越拥挤的校园里，我们看到的是茫然而不是那些曾经在小时侯一直所憧憬的圣洁和希望，如此大学，我们怎么要求他给我们培养出高素质的人才，来做我们的第一发展力。

第四任何事务的发展，都有其客观规律。

我方已充分论证了目前我国无论从资源上还是社会环境上都不宜进行大规模的高校扩招。

人类文明离不开教育的推动，社会发展需要更多更高层次的人才。

然而
从目前的现实情况来看，面对恶化的就业环境，人们在面考取大学还是就业问题上逐渐的倾向于后者，这不能不说是高等教育一大悲哀。

社会上方兴未艾的各种资格认证更是在变相的否定高等教育的作用，从而导致了更多的猫腻，引发新一轮的社会不公。

第五全民素质的提高。

冷静的思考一下，我们的全民素质真的就一如对方辩友所企盼的那样提高了么？打个比喻：有限的教育资源好比溶质，无尽的扩招好比溶剂，教学的质量好比溶液的浓度。

溶质所增有限，而扩招的步伐却一刻未曾停止，我们高等教育的浓度，真的需要打一个大大的问号。

假如教育被理性经济人视为一项投资的话，当他预期他的投资得不到他所期望的回报的时候，他还会义无反顾的选择接受高等教育吗？
第六扩招紧急放缓。

日前教育部公布了2006年本科招生计划，本科招生260万，比去年增长30万，但是与前几年的增长相比已经大幅度的下降。

一些高校甚至已经提出了今年将不继续扩招。

引用华南理工大学招生办负责人接受采访的话说"虽然'十一五"规划要求提高大学毛入学率，但学校也要量力而行，根据师资、硬件、软件资源调整招生计划"。

此外"华南师范大学高教研究所所长张敏强认为，停止扩招注重质量，应该说是慢慢回归理性。

"在教育部的指导里，扩招也是逐渐放缓的，每年参加高考的考生数目还在增加，那为什么要放缓扩招的脚步，那是因为扩招的弊端已经越来越严重。

正如亚理士多德所言：我爱我师，我更爱真理。

所以我方观点认为，大学扩招弊大于利！利大于弊：。