当小老师作文

当小老师作文
当小老师作文(15篇)
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺精心整理的当小老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

当小老师作文1
吾在昨日，平生第一次当了一回小老师，这滋味，实不好受！且听吾慢慢道来。

话说前几日，老师让同学们我选我，干啥呢？当小老师给同学们上《品德与社会》课，教室里一片哗然，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，都在思量着。

身为班长的俺不加思索，毅然举起了手，众亲都投来赞许的目光。

本人备课三天两晚，除了设计教学过程，还得马不停蹄地赶制ppt课件，累得眼睛都快成“国宝”的eyes了。

接下来，乃是见证奇迹的时候。

吾手拿教材，在讲台前站定，待电脑同步到白板上后，方才准备“授”课。

本尊见台下全班学生眼睛都正齐刷刷地望着我，不由心头一紧，头皮发麻，满脸通红。

赶紧心里自我安慰——此乃“台上综合症”也！待吾长舒一口气，安抚好紧张的心脏，方才开始“授”课。

“同学们，今天这节课，就让我带领大家一起走进……走进灿烂的文学艺术……嗯……殿堂去看看吧！首先请大家看到……”因还是紧张，课前准备好了的词却一度忘却，继而结结巴巴，众人皆哄堂大笑。

这时的俺也只能赶鸭子上架，对面子问题不管不顾了。

“同学们，如果现在的人们没有古代人们的发明与创造会变成什么样呢？”
台下先是一片沉寂，没有一个人举手。

我环视四周，然后不慌不忙地说：“请同学们先以小组为单位，自由讨论三分钟。

”过了一会儿，吾的好朋友小杨和我的球友小胡同时举起了手，依我平时的经验，
小杨的实力肯定不如小胡，如果我叫了小胡，小胡肯定对答如流。

如果叫小杨，小杨可能答不完整，我还得补充。

”我心里快速掂量着，还是叫了小杨来回答。

只见她迅速站起来说道：“我觉得就算没有古代的发明，现代人也会创造出更好的东西。

”“额……”她讲的对错与否，俺不敢肯定。

怕造成误导，便支支吾吾，一个字没说糊弄过去。

台下已有几个人又在偷着笑，吾涨红了脸，勉强说：“很好，请坐。

”
之后，吾上课越来越顺畅了，当然也免不了再次难堪。

此次当老师的经历让我体会到：要做一个合格的老师，必须具有过硬的心理素质和随机应变的能力，一定得博览群书，通晓各方面知识。

这次体验后，我亲身体验到老师上课的不易，对老师更加敬重了！老师们，你们辛苦了！
当小老师作文2
每次当我看见老师们在讲台上侃侃而谈的样子，都羡慕极了，总觉得他们就像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。

所以，我一直梦想着当一回老师。

这不，机会来了，下午数学课上陈老师为了让我们的课变得更加有意思，居然给了我们一个当老师的机会，让我们明天自己上数学课。

我听了真是兴奋极了，赶紧举手报名当小老师。

“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们如鱼贯般进入教室，等待我来上课。

我的内心激动极了。

这堂课我是主讲老师，陈科元、王政新操作课件，姚晔、张笑语负责板书。

我们五位小老师来完成今天的这堂数学课。

我努力调整自己的呼吸，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面四十多双眼睛，我的脚还在不停得抖着。

我长长地舒了一口气，然后开始了我人生当中的第一次讲课：“同学们，今天我们上课的内容是：异分母分数加、减法。

有谁愿意来读一下题。

”“我，我”全班同学们纷纷举手配合我。

“好，今天我们就来学习异分母分数加减法。

”随着我的话音刚落，姚烨就在黑板上端端正正地写下了课题。

接下来，我抛出了一道题，让同学们在课堂练习本上做一做。

同学们一个个苦思冥想，绞尽脑汁，认认真真的写下了
答案。

陈卓伦最为积极，他高高的举起了手，向我投来渴望的目光，仿佛在说，叫我啊，叫我啊。

于是，我让他上来讲解这道题目，我一边认真倾听着，一边微笑地点头表示赞许，顺着陈卓伦的回答，我把“分母不变，先通分，再计算”的解题方法总结出来。

接下来的几个问题，同学们在方法的指引下，积极举手，认真回答，我的心情也逐渐放松了下来。

很快，同学们解决了课堂中的练习，此时我的心中充满了成就感。

紧接着我宣布进行小组比赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也把课堂推向了高潮。

时间在轻松愉快的氛围中渐渐接近尾声，我把这堂课所学的知识再次回顾了一遍。

随着同学们的掌声，这堂课圆满结束了。

这堂数学课让我体验了从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。

第一次当小老师的我以后会更加好好学习，长大了成为一名真正的人民教师。

当小老师作文3
你或许有过很多第一次，但是，你有当过老师吗？你有在班上讲过课吗？
“什么？我当老师！”“对！”老师用肯定的语气说着，随后给了我易本教科书。

等我回过神来，已经快打上课铃了，我赶紧把教科书浏览了一遍，然后反复读着《小女孩儿和小海豹》这篇我即将要讲的课文。

“叮铃铃……”上课铃声顿时把我吓了一跳。

“同学们，今天我们来换一换，让刘佳倩来给我们上选读五。

”这时我感觉有几十双诧异的眼睛正向我投来，接着是一阵掌声。

我十分紧张，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面六十多双眼睛，我的脚还不停得抖着。

我长舒了一口气，然后开始了我的第一次讲课：“同学们，你们有见过或听过人类保护动物的事例吗？”“有——”全班同学都非常配合我。

我又接着说：“谁来说一说？”沉默了十几秒后，我空间了几双小手慢慢地举了起来。

我依次叫他们回答了，接着进入了正题，我在黑板上写下了“小女孩儿和小海豹”这几个字。

在写字是，
我依然很紧张。

然后我学着老师以前上课让同学们带着问题自由读课文。

在同学们读课文时，我也不断得看教科书和课文，还有课文中的一些难读的词语，我现在可是老师呀！总不能连我也读错吧！我们沉浸在文中，我似乎也更放松了。

读着读着，我不禁看了看李老师李老师向我做了个OK的手势，我明白李老师的意思，于是我问：“都读完了吗？”同学们听到我说话就停了下来。

接着又是依双双熟悉的小手慢慢地举了起来。

我叫了袁健波来回答“卡特琳是一个怎样的女孩儿？”这个问题。

他用流利的语言告诉我卡特琳是一个善良、有爱心的小女孩儿，最后还不禁发出了感慨：这篇课文太感人了！其实我挺佩服他这一点的，如果他平时不那么调皮捣乱的话，我相信他一定是一个很棒的学生。

这节课似乎越上越有趣，举手的同学也越来越多。

我们在课堂上思考、讨论，我也没有开始的紧张了。

最后我以“同学们让我们一起爱护动物、与动物和谐相处吧！”结束了我的第一堂课。

回到坐位后，同学们给了我很多号的评价和宝贵的意见，这都是我改学习的！
这节课让我体验到了以前从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。

老师既要给我们上课，每天还要批改我们的作业，那是何等的辛苦呀？第一次当小老师的我以后要更加好好学习，更加体谅老师，少让老师操点心。

当小老师作文4
你知道吗？我当过小老师，还是线上上课呢！你是不是觉得奇怪：没个教师证，还能在线上给人上课？有点不可思议！别急，让我娓娓道来。

自告奋勇
一天晚上，我偶然间听到妈妈正用微信语音说英语。

咦？难道妈妈在和外国人聊天？我再仔细听了一会儿，原来妈妈在教一个小弟弟英语。

这时，妈妈也看到了我，微微一笑：“妈妈好闺蜜的儿子虫虫看到了你的英语演讲视频，羡慕不已，他也想尝试一下……”“那妈妈，我可不可以也尝试一下当弟弟的小老师？”妈妈皱了一下眉头，正色到：“琳琳，如果你要当，那你要想清楚。

弟弟是零基础英语，你相
当于是他的启蒙老师，这事可不是闹着玩的哦！”我认真地体会了妈妈的话，想要勇敢地挑战一下自己，于是我答应妈妈一定会做个负责的好老师。

渐入佳境
说做就做，我通过妈妈的微信，与虫虫弟弟建立了联系。

他一开始很不自信，反复问我，姐姐，我能讲得和你一样棒吗？我说，我们都是第一次，相信我们可以成功的。

接下来我听了一遍妈妈为弟弟录制的演讲音频，乍一听这对零基础的任何人来说都有难度。

但曾经的我也是在妈妈的熏陶下奇迹般地背出了一篇小故事，所以方法得当，相信弟弟也可以做到的。

我先从单词入手，教弟弟念。

开头的单词是三音节，弟弟发来好几遍语音，但我听着几乎都是清一色的咬字不清。

弟弟那么用心，我也不能打击他的信心啊，于是我先表扬了他的勤奋，后面委婉地说出他的不足之处。

弟弟受到了鼓舞，发来语音说，姐姐，我很开心跟你学英语。

弟弟的认真激发了我一定要教好他的决心。

我一边向妈妈请教读好单词的诀窍，一边把方法转化成弟弟能听懂的语言向他传授。

我还发现有些单词只是一味模仿发音有时是做不到正确的，所以我特地给弟弟录制了简短小视频，教他观察我的嘴型，舌头牙齿如何配合才能发音到位。

没过几分钟，弟弟发来了语音，想不到纠正了半天的读音，通过一个小视频轻轻松松地解决了。

通过几天的学习，弟弟已经从一个单词进步到会念一句话了。

作为小老师的我，突然间感到特别的自豪。

持之以恒
“罗马不是一天建成的”，成功的英语演讲也是需要每天练习的。

我和弟弟都是小学生，每天有不少家庭作业，但每晚8点，语音会准时到达。

在这之前，为了当好弟弟的小老师，我抓紧做作业，就为了挤出时间教弟弟。

随着我们彼此坚定的坚持，一个月以后，弟弟终于出色地完成了整篇英语稿的背诵。

听完了我的讲述，你觉得我这个线上的小老师当得如何？
当小老师作文5
叉开两条小短腿，皱起两蹙淡淡的小眉毛，聚精会神地盯着眼前的玩具，随之小手扬起，“啪啪啪”一阵乱拍，玩具们悲伤地唱出一串乱七八糟的歌。

猛的，又是“啪——”一声，玩具已被抛弃，砸在了地上。

小家伙扯起嘴角，露出仅有的八颗牙齿，笑了。

接着，是不停息的“啊——啊——”的叫喊声。

被小家伙可爱的外表迷住，我像上了瘾般每次放假都要去看看他。

这不，舅妈刚好要上街买菜，没人照应小天骐，我便荣幸地接受了这一光荣任务。

满怀欣喜地上楼，我向小天骐热情洋溢地打了声招呼，乖乖，理都不理我。

算了，看在他还没到一岁的份上，原谅他了。

走近，把带过来的小馒头放在他旁边，我便开始逗他，捏了捏他肉乎乎的小手，他一把缩回，眼睛睁得大大地看着我，目光中是审视，疑惑，还有思考；接着，又不理我了。

不一会儿，他看见了小馒头，立刻兴奋地“啊”了一声，便向我咂吧嘴，小嘴巴撅起的样子让我忍俊不禁。

看着他渴盼的眼神，我拿起一粒小馒头，递给他。

他一把抓过去，猛的往嘴巴里塞。

不料，小馒头从指缝间掉落，塞进嘴里的是他的小手。

他莫名其妙地望着一边狂笑的我，“啊——”地大叫一声，似在表示不满。

看着愤怒的小天使，我乖乖喂给他几粒小馒头。

接着，他又开始咂吧嘴。

该是渴了吧，望着一旁的奶瓶，我心想。

给他调好水温，刚举起奶瓶，他便如狼似虎地扑过来，一阵猛喝后，他又想起小馒头，便自己动手，抓起两三颗，拿在手上，看了一会；又攥起小拳头，揉捏着小馒头。

我赶紧扒开他的小手，带着些许责备口吻，说道：“脏，不许这么玩。

”
或许是他听懂了我的话，只见他忽然向我扑来，将满手的馒头屑擦在我身上，然后又露出了他仅有的八颗牙齿……
或许是欺负了我让他兴奋吧，他一把抓起小馒头的袋子，上下挥舞着，那股劲，我无法制止。

望着散落一床的小馒头，和兴奋挥舞双手的小恶魔，我终于理解了带小孩的辛苦。

我想，当年，我也像眼前的小恶魔这样吧，妈妈一定很是辛苦。

以后，我一定要对妈妈好点，再好点，以回报她当初的辛苦。

小恶魔，是你让我明白了这些，谢谢你，小“恶魔”，我的小老师。

当小老师作文6
我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗……上个星期日，我终于如愿以偿做了一次小老师。

我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。

一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。

你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。

妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。

”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。

我装模作样将目光环顾了了整个“教室”，用洪亮的嗓音对他们说：“今天我们要学习拼音！”他们俩一脸疑惑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。

“拼音就是可以帮助你们认识更多的汉子宝宝的工具，一定要好好学！”他俩相视了一下，都不约而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。

“今天我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调āáǎà。

”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提醒他们注意笔顺和在拼音格子里的位置。

他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎意料地认真。

接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。

看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！
正当我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。

”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威胁他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！
“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。

当小老师作文7
还记得那天，老师让我们预习第12课：小木偶的故事。

这篇课文可是我们大家都很喜欢的童话，我非常渴望当一次小老师，带领全班同学一起学习。

预习功课的时候，我尝试着设计了一下授课内容和课堂安排，并给同组的三个同学分别安排了“讲词”，还学着老师的样子做了几个幻灯片。

万事具备，只差老师的“点头”了！我在家里摩拳擦掌，跃跃欲试……
周一，我给同组同学一交流，大家都非常支持。

在我们小组全体成员的积极努力争取下，李老师终于同意让我们组当一次小老师，耶！！我们几个都很兴奋。

晚上，妈妈帮我定好草稿，做好课件，我发给小组四人每人一张草稿，讲解完毕后叮嘱他们：“回家读熟，最好背过！”
周二上午，我再次给他们讲解顺序：宋绪朴主要带领同学们做成语游戏；周丹茸主要带领同学们识生词，生字；方子颖负责点课件；我吗，负责讲授道理。

中午放学，我们约好在学校对面的空地集合进行排练。

回到家，我吃过饭，忙往学校跑，方子颖也和我一样，但是起先说好的周丹茸和宋绪朴因为小饭桌的阿姨不让出来，我们没排练成，只好满怀遗憾地等待下午的正式讲课了。

我们终于要开始讲了，我狠了狠心，定了定神，招呼小组队员上讲台，按照我们事先安排的，依次进行着。

我们努力配合着，同学们起初听得津津有味，成语游戏部分让课堂气氛活跃，但后来好像就有些乏味了。

我们一讲完这节课，我注意到有几位同学想要鼓掌，但一看周围同学一脸疑惑的表情，只好把刚伸出来的手又缩回去了。

李老师对我们的讲课评价了一番，说我们主要是围绕课件讲，缺乏创造性，没有很大的意义。

同学们也给我们提出来了一些问题。

我们便垂头丧气地走下讲台，回到了各自的座位上。

接下来的几天我都很郁闷，感觉自己的努力没有得到大家的认同，
同时也在总结教训，拿自己的表现和前面两组同学的表现进行对比，我发现，当老师可真不是一件容易的事啊，既要努力备课，还要做各种充分的准备，如果哪部分讲得不精彩的话，同学们也不会留下深刻的印象的。

我只准备这一堂课，就费了这么大的功夫，还没取得好效果，老师天天都要备课、讲课，天哪，想想真是辛苦啊！
当小老师作文8
我总是搞不懂为什么数学老师会对既可爱又有趣的同学们发那么大的火，直到那次我才体会到了数学老师不容易。

那天，数学老师上课时突然告诉我们：她明天要去当评委，剩下的数学课就由我们学生自己来上。

话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论开了，完全忘了还在上课，老师表情不断变化，老师又生气了。

下课了，老师找到我，给了我一张数学老师体验卡，让我和其他几位同学一起担任小老师。

我心里非常开心，因为这是老师对我的信任，同时又有点焦虑，是否可以很好地完成老师给我的任务。

我们几位小老师的数学工作开展的并不顺利，首先是电脑授课软件用不了，我们只好把数学课当自习课上。

同学们的欢呼让我感觉事情并不简单，终于软件弄好了，我们一致推荐学习委员当开路先锋。

其他小老师观摩学习委员模仿老师的上课方式，但收效甚微。

总是有一些调皮的同学开始玩闹、讲小话。

当学习委员管理那些不听话的同学时，她总是笑场把自己先给逗笑，于是同学们更不服她管理，讲话的声音越来越大。

班长见苗头不对，起身管理，并把我派上去。

我吸取了学习委员的教训，严肃管理，并警告他们：只要打闹不听劝的，一律拉起来锻炼身体，班上人立刻静了许多，但有些同学仍然在危险的边缘疯狂试探。

当我讲了如何去括号的计算的方法后，就抽人起来回答问题。

大家都挺积极，就是有几个同学问什么都不会，讲了几遍也听不懂，还在下面嘻嘻哈哈的，我真想破口大骂，再给他几个拳头，可他们并不着急，仍然在下面玩闹，忍无可忍的我送给了他们一份“马步套餐”，让他们好好反省。

看着他们郑重其事地蹲马步，心里面掠过些许不舍，或许老师在管理我们的时候，也是这样的矛盾吧！
做小老师有苦也有乐，当学习委员想再试一次的时候，同学们坚定地选择了我继续讲，这时候我就有了一丝成就感。

晚上老师给我们再次巩固的时候，她的语气温柔了许多，脸上的皱纹似乎也舒展了不少，当她评价我们白天表现不错的时候，我心里美滋滋的。

经过小老师体验后，我明白老师的生气并非没有理由，老师也不想每天生气。

所以同学们为了自己，为了老师，为了美好的明天，让我们一起努力学习，让老师少生气吧！
当小老师作文9
我们班几乎每周星期五下午都会有一个同学当小老师为大家上一堂课。

这种活动已经进行一年半了，每学期至少有十个同学有此殊荣。

我一直都没机会在台上露个脸，看着同学们在讲台上讲得头头是道，又是抽问又是讲解，教师味十足就让我羡慕得要死，我多想也上台当一次小老师呀！这学期我有幸被老师选上，而且是本期第一个为大家上课的同学。

老师当时微笑着说：“嗯，这学期第一堂小老师课，就由李俊辉同学来上。

李俊辉同学，请你好好准备一下哦。

”我听了既兴奋又紧张，慌乱中使劲点着头，语无伦次地说：“我好好准备，我一定。

”
回到家，一收到易老师发过来的课件和教学内容，我就开始做准备了。

前两天我备课又背课，后三天我试讲给爸爸妈妈讲。

看，我是老师，爸爸妈妈就是教室里那60多个同学。

他们俩听讲倒是很认真，可就是老打断我上课，问这问那，还总是说我这不熟练、那不对。

哎，弄得我成天心里乱糟糟的。

我心想：要是老师知道我课讲成这样，她会换掉我吗？幸好那一周该我上课时，学校有其他的安排，老师说我的课推后一周，我听了心里别提有多轻松了。

于是，我每天做完作业也不出门去玩，而是天天在家里对着鱼缸里的鱼儿把课讲了一遍又一遍。

终于到了星期五，到了下午，到了我上课的时候。

虽然我早已把教案背得滚瓜烂熟了，但是我心里还是很紧张。

听，我的声音变小了；看，我的脸变红了，妈呀，连手和腿都在发抖呢……开始上课了，前面我凭自己的记忆一步一步地进行着，一切都顺顺利
利的，渐渐地我的心也没跳得那么厉害了，手脚也没那么抖了，讲得还不错。

突然，有个同学的回答让我无法判断正确与否，顿时有人在窃窃私语，甚至有同学笑了，我一下脸涨得通红，刚平复的心又怦怦乱跳起来，后面该讲什么了呢？天啦，我居然忘得一干二净！这可怎么办呢？算了，我只好给大家读课件了。

不久，课总算上完了。

终于该点评了，我想我讲得这么差，同学们一定听不懂，肯定会说我上得一点儿都不好。

可万万没想到是同学们居然给我了最高的评价，他们都说我第一次上台能讲得这么好，真棒！连老师都笑眯眯地夸奖了我，我听了心里像吃了蜜一样甜。

这堂课虽然没有我练习时那么流畅，但是我勇敢地走上了讲台，我也是被老师称赞的小老师，被一些同学羡慕的对象，因此我还是挺满意的。

当小老师作文10
老师像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师像明灯，照亮我们的心田；老师像园丁，培育者祖国的花朵。

老师如此伟大，值得我们尊敬和爱戴。

而今天，我也当了一回老师。

星期五傍晚，放学回家不用写作业。

我满面春风的背着书包走在回家的路上。

不知不觉到家了。

我脱下沉重的书包，高兴地躺在沙发上看电视。

而我的弟弟却打算在今天晚上把作业写完，明后两天愉快的玩耍。

他翻开作业本，仔细的望了望题目，忽然仰着头绝望的张大嘴巴大声地喊道：“啊！为什么我不认识字，这样连作业都写不了！”我听了心想：弟弟有困难，我要不要去帮助他呢，可是那会占用我很多时间，算了算了......
正看得起劲儿，妈妈忽然走过来夺过遥控器，对我说：“欣怡，快去娇滴滴！”我听了，无奈的说：“唉，我的私人休息时间都被占用了，真可惜呀！讨厌啦！”可惜，母命难违呀，我不去的话就得吃顿“羊肉火锅”了。

来到弟弟的身边，我望了望题目，确实有很多他不认识的字，毕竟他才一年级呀！我决定从最简单的教起，由浅入深。

我我握着他的手，在本子上一笔一划的教，等他会写了，我叫他读一遍。

刚开始他还很认真，可是不一会儿，他就开始东张西望。

小手一。