新目标七年级英语下册全册学案1

新目标七年级英语下册全册学案1
Unit 1 here’s ur pen pal fr?
Setin A
Teaher’s rds: Atins spea luder than rds
知识目标：
1 rds: anada, Frane, apan, the United States, Australia, Singapre, the United ingd, Sdne, Ne r, Pairs, Trnt, T, Frenh, apanese, pal, untr, live, language, rld, lie, dislie
2 Phrases: tal abut, be fr/ e fr, pen pal, spea English, a little与little 的区别，favrite subet, tell sb abut sth, lie ding sth
3 Iprtant sentenes: 1) --- here’s ur pen pal fr?
2) --- here des he live?
3) --- hat language des he spea?
4) ---- hat’s ur favrite subet?
预习检测：
1自______________ 2笔友______________
3做运动______________ 4讲英语______________
给某人写信______________ 6住在______________
7一点法语______________ 8 太难______________
9去看电影______________ 10喜欢做某事______________
情景导入：
1 T sh a pht f Sdne and tal abut it
2 T as the students se questins
自主探究：
1 The students pen the bs, turn t Page 81 and read the first letter After that, the students anser three siple questins
2 The students read after the tape and g n ansering se re questins
Ⅳ、合作交流：
1The students read the letters that the teaher gives the and then hse ne pen pal the lie
2D a reprt
partner’s nae is _________ His ne pen pal’s nae is ________
He is _______ ears ld He is fr __________
He lives in ___________ At shl, he lies ______________
His favrite ___________ is __________________
I thin he an be partner’s pen pal D u thin s?
拓展创新：
Grupr
1Disussin: In ur grup, d u lie ur pen pals? h lies? h? ( Tell se reasns )
2Reprt
In ur grup, ________f us lie h is pen pal Beause his pen pal …
达标测试：
一、首字母填空
1 She l_______ in Bei Hai
2 hat l _______des aria spea?
3 here are ur friend f_______?
4 ing’s f_______ vie is the Lng eeend hina is a great _______
6 r Brn is fr A_______
7 an he spea _______ ?
8 Rush Hur is an atin _______
9 It is an i_______ str
10 _______ is the seventh nth in the ear
二、单选
( )1 _______ d u e fr?
A hen
B H here D h
( )2Sa lies_______ his friends
A t pla
B plas pla ith D plaing ith ( )3She lives_______ Sdne
A at
B n in D behind
( )4here_______ she ? ---In Australia
A d; live
B des; lives d; lives D des; live ( )D u ant_______ Frenh?
A t learn
B learns learning D learn
三、完形填空：阅读下面短，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出最佳答案，并将其标号填入括号内。

Li ei has a ne lassate fr Ne r His 1_______ is Peter Everthing here 2_______ ne t hi He desn’t spea hinese, but he speas gd English He an 3_______ an gaes, t iss ang ased Li ei t 4 _______ hi t spea hinese Li ei as ver _______ She thught she uld 6_______ English fr Peter N she an spea 7_______ English and Peter an 8_______ se hinese rds
N the are 9_______ at table and having 10 _______ at shl Li ei teahes hi h t use hpstis
( ) 1 A friend B lassate nae D teaher
( ) 2 A a B is are D be
( ) 3 A pla B have lie D send
( ) 4 A see B ath help D tell
( ) A srr B areful sad D happ
( ) 6 A get B brr learn D teah
( ) 7 A an B se an D n
( ) 8 A tell B rite sa D read
( ) 9 A sitting B standing ring D taling
( ) 10 A a eeting B a part lunh D tea
四、把城市所在国家的序号写在括号中。

1 ( ) Sden A hina
2 ( ) Ne r B Frane
3 ( ) Paris anada
4 ( ) Trnt D the United States
( ) T E Australia
6 ( ) Hngng F apan
Setin B
知识目标：
1 rds: apanese, Frenh, untr, Trnt, anada, the United ingd, Australia, rld, pen pal, an, dislie, fr, untr, peple, language
2 Phrases: befr= fr，live in ，live here/there
3 Iprtant sentenes:
⑴-- Is that fr ur ne pen pal? --es, it is
⑵I live in Trnt ,anada, and I ant a pen pal in hina
⑶I thin hina is a ver interesting untr
⑷－here des he live?－He lives in exi it
1预习检测
⑴听录音记忆单词。

⑵小组互相检查读写情况。

⑶写出下列单词并展示。

笔友国家名/国家人/语言/
首都，省会/城市（纽约、东京、多伦多、悉尼、巴黎、伦敦）
自；国人；居住/住在/住在这儿（那儿）
说话；演讲（说话能力，+语言名词）
(中国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、美国、新加坡、法国、韩国、墨西哥、西班牙)
⑷在小组内核对答案。

⑸完成1将单词与图画匹配
2、情景导入
⑴Greet the lass as usual and he the her
⑵The students read the ne rds f Unit 1 tgether
⑶he se rds f this unit 1
3、自主探究
Students’ativities
Read artiles and dialgues abut unit 1Teaher prvides guided ral pratie using the targret language。

Student reads the dialgues in the lass T students read the dialgues t the lass, aster se graer pints
4、合作交流
Tal abut untries, natinalities and languages As and tell here peple live b theselves ae stateents abut ur untr f rigin and languages u spea Fr exaple：I e fr apan I spea anpanese。

B:Teaher’s help
1) Revise se language pintsvAs students t r in pairs After the have pratie fr a fe intues, As varius pairs t present iprtanes t the lass
2) Sentenes
— here is ur pen pal fr ? — She is fr exi
—here des she live ? —She lives in exi it
—hat language des she spea? —She speas English and Spanish
、拓展创新
①Please rite a rd in eah blan and u an find infratin t plete the letter n the ID ards
②As a student t read the letter alud ith all the ansers in plae
③As students t use 3b as an exaple rite an e-ail abut theselves
④As several students t read their letters t the lass
6、达标检测
一、英汉词组互译（10分）：
1自______________ 6 the United ingd___________
2说法语__________ 7 the United States____________
3他最喜欢的科目_________ 8 tell e abut urself_________
4一点儿日语____________ 9 in Australia______________
在周末__________________10 Ne r __________________
二、选择填空（20分）：
( )1--_____ is this penil ase _____? --It’s fr the USA
A hat, fr
B hat lr, / here, fr D here, /
( )2 --here are Ea’s parents fr? --_____ fr apan
A It’s
B These’re She’s D The’re
( )3--hat language des ur ne pen pal spea? --_____
A Frane
B exi Spanish D rea
( )4--here des she _____? --She lives in Beiing
A fr
B live , in lives D live
( ) ne pen pal _____anada and speas English
A e fr
B is fr live D live in
( )6--Is that ur ne friend? --_____
A es, she is
B N, he isn’t es, it is D N, that isn’t ( )7 Des she have _____brthers _____sisters?
A se, and
B an, and se ,r DAN, R
( )8 She lies ______ t the vies and ______ basetball
A g t pla
B ging, plaing t g, plaing D ging ,t pla ( )9 D u _______Australia?
A spea
B fr live D e fr
( ) 10Lndn is the apital f ___
A the United States
B the United ingd Australia D apan ( )11The peple in Aeria spea______
A English
B Frenh hinese D Aeria
( )12He _______ Frenh ver ell, s he ______ it in Frenh A speas, sas B speas, speas sas, speas D sa, sa
( )13 “This is ne pen pal,” She ______
A tells
B sas speas D tals
( )14There is _____ ffee in the bttle, is there?
A a little
B fe little D a fe
( )1an u _____ it in Frenh?
A spea
B sa tal D tell
三、句型转换（10分）：
1here is ur pen pal fr?
= here ___ ur pen pal _______ fr?
2here des he live ? = _____ ______ des he live _____?
3hat’s her favrite subet?
= hat subet _____ _____ lie ____?
4The spea English （就划线部分提问）
_________ _______ d the spea
四、根据3a填空。

Dear Student,
nae is Bb,I live 1 Trnt,anada And I ant a pen pal in hina,I thin hina is a ver interesting 2 I’14 3 ld and birthda is 4 NveberI an ____ English and a 6 Frenh I have a brther and asister The have pen pals in the United ingd and Austrlia I lie 7 t the ves 8 friends and ___9__sprts 10 -subet is PE it’sfun, But I dn’t lie ath It’s t 11
an u rite 12 e sn?
Unit 2 here’s the pst ffie ?
Setin A
A friend in need is a friend indeed
知识目标：
1rds:pst,ffie,restaurant,librar,superaret,ban,par,pa,street,enter,ail,near,brid ge,arss,beteen,frnt,behind,exuse,straight,turn,left,right,dn
2 Phrases: pst ffie, arss fr, Exuse e, In frnt f, next t,
turn left,turn right, tae a taxi
3 Iprtant sentenes:
--Is there a superaret? --es, there is/N, there isn’t
--here’s the par? --It’s n enter Street
--here’s the htel? --It’s arss fr the ban
--here’s the pa phne? --It’s next t the pst ffie
--here’s the librar? --It’s beteen the restaurant and the superaret
学习过程：
(1) Leading
教师根据Setin A—1a 图片内容绘制一幅类似的图片，也可根据学校所在城市绘制图片，图片上标注主要建筑物和街道的名称。

T:L at the ap u are standing in the ftprints (脚印), sene es t u and ass the a an u anser his questins?
( ) 1 hih street r rad a I standing n n?
A Ne Street
B aret Street East Rad D N Ansers
( ) 2 H d I get t the librar?
AG alng Nrth Rad and then turn left int est Rad Then u an see the librar n ur right
B G alng Nrth Rad and tae the send turning n the left, and then turn right N u an see the librar n the left
G alng aret street and then turn left int Ferr street And n u an see the librar
D G alng Nrth Rad and tae the third turning n the left and then turn right int River Street N u an see the librar n ur right
( ) 3 hih is the shrtest a fr e t get t the Ferr?
A aret Street Ferr Street
B East Rad Ferr Street
aret Street Little Street Nrth Rad Ferr Street
D East Rad High Street aret Street Ferr Street
( ) 4 hih rad shuld I tae t g t the siing pl?
A ld Street
B East Rad aret Street D Nrth R
教师给学生留五分钟时间做完上面四道题，然后订正答案，但是不细讲原因。

（2）知识讲解
a Listening
T:通过做题我们看出询问地点以及正确的指示方向在我们的日常生活中经常碰到，那么如何正确的表达呢，今天这节我们将会作主要讲
解。

首先，听录音，做Setin A—1b 部分和2b部分。

之后老师订正答案。

b知识点汇总和讲解
here is ?是本单元讲的重点句型。

这个句型是口语中最常用的句型之一。

它可以用单数形式，也可以用复数形式。

可以问人也可以问物。

例如：
问物：单数形式：here is the pen?那支钢笔哪去了？
here is bie?我的自行车哪儿去了？
复数形式：here are the es? 那些钥匙哪去了？
here are thse ars? 那些小汽车呢？
问人：单数形式：here is iss u?吴老师呢？
here is ur ther?你妈妈哪去了？
复数形式：here are the students f lass ne? 一班的学生哪去了？here are the? 他们在哪儿？
在本中, here is the …?表示”某地方在哪儿？”
用询问地方，也可以使用”Is there …?”询问时可加”Exuse e”以表示客气，有礼貌。

回答时可根据具体情况回答。

例如：
“Exuse e here is the pst ffie?” “请问，邮局在什么地方？”
“here is the statin?””车站在什么地方？”
“Is there a fruit shp near here?””附近有水果店吗？”
指示方向的句型主要有以下几种：
It’s n enter Street
It’s arss fr the ban
It’s next t the pst ffie
It’s beteen the restaurant and the superaret
It’s in frnt f the pst ffie
It’s behind the librar
注意：arss表示的是从某物的一边到另一边;横过arss fr 在…的对面;在…对过
in frnt f 在物体外面的前面
Pairr
根据上面的句型组织对话，小组内互相练习，并上讲台表演。

教师加以点评和指点。

d 自主探究
教师：除了以上我们学到的关于询问地点和指示方向的句型外，还有哪些句型呢？请翻到P9---3a 部分，仔细阅读，找出中询问地点和指示方向的句子。

并做完3b 题目。

三分钟后教师订正答案。

Is there a htel in the neighbrhd?
G straight and turn left
It’s dn Bridge Street n the right
4 习题检测
（一）单项选择
（）1--Is there a fruit shp _____ the neighbrhd？
--es，it’s _____ enter Street_____ the right
A n；n；it
B in；n；in n；dn；t D in；dn；n
（）2--Than u ver uh --_____
A N，thans
B N，u’re ele
u’re ele D Dn’t than e
（）3The tae a al _____ the par ever da
A arss
B thrugh pastD pass
（）4 It is a sall huse_____ a sall garden
A has
B t ithD have
（）--Is there a bie in the superaret？--_____
A es，it is
B N，it isn’t es，there isn’t D es，there is （）6 best friend sits next_____ e
A t
B n in D beside
（）7 ust _______ straight and turn right
Aging B g t g D ge
（二）根据下图填入适当的介词
1 The siing pl is _____the par
2The plie statin is _______the fatr
3The librar is ______the shl and the fatr
4 The ar par is ________the shl
The superaret is ______Feer Sreet
（三）组句子
1 there, is, a, next, pa, librar, phne, t, the
______________________________________?
2 vide, there, a, and, arade, beteen, the, is, superaret, the pst ffie
_______________________________________
3 Green, it, dn, is, Street, the, n, left
______________________________________?
4 here, are, u, live, an, beautiful, near, there, pars
______________________________________?
the, an, garden, interesting, fr, arss, street, is
______________________________________
Setin B
Teaher’s rds: A bird in the hand is rth t in the bush
知识目标：1形容词的用法；问路、指路的表达方法；
2用简单句型和词汇表达自己在问路和指路上的能力
3指路的基本句型；形容词的用法
4教学难点：en,hpe;if 引导的条句
检查预习：
上节学到的单词和基本句型，（单个提问，上黑板默写，同位互相提问）
学习过程：
情境导入
做游戏，把学生A的眼睛蒙住，不让他看到任何东西。

然后学生B
下指令让学生A走到其他学生的位置，目的地可以选择离A越越远的地方，直到学生A失败或者学生B无法再继续表达为止。

上节学到的是询问某个建筑物的具体位置以及表达某个建筑物位置的句型，这节我们就一起探讨一下，如何从一个地方正确的走到另一个目的地
自主探究
教师放录音，学生完成Setin B— 2a 和2b部分，教师订正答案
合作交流
学生以学习小组为单位，合作探究3a,3b以及self he中的3部分，找出指路的重点
语或句型。

之后让其中一组的代表在黑板上表述出。

教师纠正、点评并做补充。

Shing the as: （指路）
1 G straight dn / alng this street 沿着这条街一直走。

2 Turn left at the send turning 在第二个路口向左转。

3 u ill find it n ur right 你会在你右手边发现它。

4 It is abut ne hundred etres fr here离这里大约一百米远。

u’d better tae a bus 你最好坐公交车去。

（u’d better+动词原形）词组
1 arss fr ……在……的对面
2 next t…… 紧靠……
3 beteen…and…在…和…之间ang 表示位于三者或三者以上之间
4 in frnt f…在……前面in the frnt f…在……（内）的前部室内的前
部有张桌子。

behind…… 在……后面6 turn left/ right 向左/右拐
n the left/right f……在某物的左/右边n ne’s left/right 在某人的左/右边
7 g straight 一直走8 dn /alng…… 沿着……（街道）
9 in the neighbrhd=near here 在附近10 ele t……欢迎到……
11 tae /have a al 散步12 the beginning f…… ……的开始,前端
at the beginning f… 在…的开始,前端in the beginning 起初，一开始13 have fun=have a gd tie=en neself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。

14 have a gd trip 旅途愉快1 tae a taxi 坐出租车
16 到达：get t +地方get here/ there/ he 到这/那/家
arrive in +大地方I arrive in Beiing
arrive at +小地方I arrive at the ban
reah +地方
17g arss 从物体表面横过g arss the street 横过马路
g thrugh 从空间穿过g thrugh the frest 穿过树林
18n + 街道的名称。

Eg: n enter Street
at + 具体门牌号+街道的名称Eg: at 6 enter Street
（）拓展创新
1en ding sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I en reading 我喜爱读书。

到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和en，都是要带ding I finish leaning the r 我扫完了这间屋子。

2hpe t d sth 希望做某事
I hpe t pass this exa我希望通过这次考试。

hpe +从句I hpe trr ill be fine 我希望明天将会晴朗。

（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。

如trr ill be fine是一个从句，它又放在I hpe 的后面，形成句中有句。

）
3 if 引导一个表示假设的句子。

If I have uh ne, I ill g t the n
如果我有许多钱，我就会去月球。

If u are hungr, u an bu se fd in the superaret
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。

4 形容词用法之一
形容词修饰名词，作定语，一般放在名词的前面。

如：a lean par, a ne htel,a quiet street, a big superaret,a dirt par,a sall superaret,an ld htel,a bus street
本单元的反义词、近义词配对
1ne—ld 2 quiet--- bus 3 dirt--- lean 4 big—sall
达标检测
一、根据中提示完成句子
1 小明的家紧挨着颐和园。

Xia ing’s he is _____ _____ the Suer Palae
2 向左转，你就会看见那家邮局。

_____ _____，u ill see the pst ffie
3 在我们的社区内，有一个银行。

_____ _____ a ban _____ ur neighbrhd
4 在这个公园的对过有一个公用电话。

A pa phne is _____ _____ the par
这是此次旅行的开始。

_____ is the _____ f this trip
二、词汇（Vaburar）
6The streets here aren’t q_____ _ but bus
7 Dngta Par is a gd p___ ___ t have fun
8 The pa phne isn’t in frnt f the ban,it’s b________ the ban
9 The v___ ___ their grandparents ever ee
10 ur huse is b_______ a shl and a vegetable aret
11 The ___ an is 87
12 The streets in Ne r are all ver b___ _
13 If e are hungr,e an g t the r_______ _
14 une is the s___ _ nth f a ear
1 lass 1 is ______ ,but lass
2 is dirt
三、根据Self he 短填空。

Dear friend,
I n u are arriving next Sunda ,Let e tell u the a 1 huse Tae a taxi 2 the air prt u pass a ban 3 ur right and then g 4 Lng sreetu g Sixth Avenue, Seventh Avenue,and Eight Avenue hen u see a big superaret , 6 left Then g dn Bridge and turn left 7 Ne Par G 8 enter Sreet and huse is n ur 9 I 10 u have a gd trip !
urs
ie
Unit 3 h d u lie alas ?
Setin A
一、学习目标
知识目标：alas tiger elephant dlphin panda lin penguin giraffe z ute ap sart anial bx ind f suth Afria
能力目标：Desribe anials; Express preferenes
情感目标：通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然二、重点难点
Iprtane: aster the ne rds and phrases
Diffiult: Express preferenes
三、学习过程
（一）预习导学(aring Up)
1Read ne rds b theselves, then he se students’prnuniatins
2 Learn the ne rds b finishing the exerises（英汉互译）
只可爱的大象_____________________ 有几分_______
一只有趣的海豚________________ 几只可怕的狮子______________ e fr___________ ele t the z____________
a sart ala__________ ant t see the pandas_________
（二）预习自测
根据首字母和汉语提示写单词
1--h d lie tigers? --Beause the are ver ________
2________(让我们) pla ith the ats
3L at the ___________(长颈鹿)The are eating leaves
4 Penguins live in suth A__________
There are an inds f a __________in the z
（三）情景导入
First pla a vide abut an inds f anials ,then ae a dialgue b asing the questins: D u lie anials? hat anials have u seen in the z? And hat’s ur favrite anial? h?
（四）自主探究
1译成汉语，注意划线部分
Let’s see the lins first
2让他做这事吧。

Let ___________it
（五）合作交流
ae the nversatins flling the exaple
A: Let’s see the lins B: h d u lie the ?
A: Beause the are ute B: here are lins fr?
A: The are fr Suth Afria
（六）达标检测
一、单项选择（每题1分）
（）1 -- ________d u lie penguins? --Beause _____are ver sart
A h , u
B hat, the hat, u D h, the
（）2 The dlphins are ______interesting
A ind f
B a ind f inds f D ind
（）3 ________the edies are funn, ______I lie it ver uh
A Beause, s
B Beause f , s Beause, / D Beause f, /
（）4 hat ______anials d u lie ?
A ther
B the ther se D thers
（）--here _____u e fr ? --I ______fr hina
A are, a
B d, a are , d D d, d
（）6 ( 2009 连云港)1 e didn’t en the pini ______there as a sudden rain
A if
B but beause D hever
二、用方框中所给词填空。

Sh, hina, pla ith, Sunda, beause, ne, panda, ant, beautiful, quiet
Tda is _______ i and David _____t g t the z _____ there is a ______in the z She is ______ there Her nae is Ling ling She is fr ______ She is nl five ears ld She’s ver ____hildren lie her ver uh The ant t _____her, but Ling ling is ______S the eepers(饲养员)in the z tell the t be ______
三、完成句子
1树袋熊很有趣，而且有点儿聪明。

alas are funn, and _______lever
2不要和老虎玩，它们很可怕。

Dn’t _________ the tigers The are _________
3--你为什么喜欢海豚? ---因为它们很有趣。

--_________ d u _____________? --_______the are ver __________
4动物园里有各种各样的动物。

There are _____________anials in the z 七．教后反思；
Setin B
一、学习目标：谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以及理由；
二、教学重难点：
重点: 1 vabular: ugl, lever, friendl sh, dg
2 Sentenes: hat (ther) anials d u lie?
I lie elephants Beause the are friendl
难点：1The ne desriptin rds．
2Use the language t desribe the anials freel．
四、教学过程：
（一）预习导学
Step 1Free tal
Greeting the students．Tal abut the anials learnt befre
复习巩固上一所学的动物词汇
（二）情境导入
Step 2 Revisin
Revise the rds b asing: hat’s this?
here is it fr? D u lie …? h? D u lie …? at
复习上一所学的基本句型，引出新内容（描述动物的形容词及国家名称）
（三）自主探究
Step 3 Presentatin
1 Teah the ne rds b pitures rite the ne rds n the bla bard
2 D SB P10, Part 1 in pairs,
3he the ansers．
4Listen t the tape and irle the desriptin rds in part 1．
Listen again he the ansers
学生学习新的词汇，并直接进行运用，便于掌握。

Step 4 Listening
Listen t the tape tie and fill in the hart．Listen again, he the ansers (四)合作交流
Step Pair r
SB, P10, Part3
Get the students t read the dialgue
Read in pairs
Tal abut se ther anials the student n．
在范的基础上学生创造新的对话，围绕重点进行训练。

（五）小结回扣
Step 6 Suar
Suarize the iprtant rds and language pints ith the lass
本节学习了4个形容词和两个句型，学生通过本节的学习基本能用所学知识描述和表达个人喜欢的动物。

Step 7 Her
1Learn the ne rds b heart．
2ae up a dialgue ith the rd learnt in this lessn
（六）达标测试
（一）根据首字母，写出正确的单词（分）
1 E_____________ are the biggest anials n land
2 ____________ t the z
3 A g _______ has a ver lng ne(脖子) It’s a beautiful anial
4 A dlphin is ver ________ beause it an at (表演)as peple d
The panda is ver sh, s please be ver q_______
(二) 单项选择
( )1 Dn’t _______
A sh
B t be sh t sh D be sh
( )2 The ala bears sleep ____ the da and get up _____ night
A during, at
B at, during at, at D during, during
( )3 Pandas are ver _____ and ______ e all lie the
A friendl, ugl
B ute, sar dangerus, beautiful D sh, sart
( )4 sister lies t read_____ at he
A and rite
B t rite and t rite D t riting
( ) Tigers lie eating ______
A grass
B eat bananas D leaves
三、书面表达(1分)
每个人的生活都有自己所喜爱的宠物，那你的宠物是什么呢？请把它介绍给老师和同学们。

注意：写出它的特征及你所喜爱的原因，字数在0词
七、后反思
Tal in ur grup abut hat u have learned and hat u haven’t gt
___________________________________________________________ _______________
Unit 4 I ant t be an atr
Setin A
一、学习目标：
1知识目标
1)词汇：dtr, reprter, plie ffier, aiter, ban ler, sales assistant, dangerus
2)句型：—hat des he d? —He is a aiter
—hat d u ant t be? —I ant t be an atr
—here des he r? —He rs at a ban
2能力目标: 谈论有关职业的话题为将踏入社会求职打下基础
二、教学重点,难点
1教学重点
1) --hat d u d? --I a a reprter
2) --hat des he d? --He is a student
3) --hat d u ant t be? --I ant t be an atr
4) --hat des he ant t be? --He ants t be a ban ler
2教学难点
一般现在时态的概念和用法: 当主语用第三人称单数时, 谓语动词的相应变化。

三、学习过程
1、预习导学及检测（教师寄语：nledge is per）
学习任务一: 询问职业(看谁写得准确)
1”你是干什么的？”有哪三种表达方式？
_____________________________________
___________________________________
_____________________________________
学习任务二: 总结有关职业的词汇(看谁写得多)
___________________________________________________________ ____________________
2情境导入能听懂听力对话并能进行自由交际。

(1)将单词与图片中的人物相匹配。

(2)听录音并排序。

_____ _____ ______
(3)结对练习，就图片中的人物进行问答练习。

3自主探究能听懂听力对话并能进行熟练书写。

1 听对话录音并排序。

______ _______ ________
2 再听一遍对话并完成以下表格：
h b ants t be
1 Anna’s ther
2 Tn’s father
3 Susan’s brther
4、合作交流
调查,练习ant t be…句型。

A:hat d u ant t be? A:________________________
B:I ant t be a teaher B:________________________
A:hat des ur ther d? A:__________________________
B:She’s a ban ler B:__________________________
A:hat des she ant t be? A: __________________________
B:She ants t be a pliean B:___________________________
、拓展创新仿照以下做成报告（小组活动在全班展示）。

I have a friend，His nae is…，He isears ld，He ants t be…，His father is…，He ants t be…，His ther is…，She ants t be…
6、堂小结。

1本节教学了职业的名称及对职业的提问方式，并掌握几种对职业提问的句型。

2通过对本节的学习使学生明白：
hat u ill be, u ill be!你能成为你可以成为的人！
hat u ant t be, u ill be !你能成为你想成为的人!
达标检测
一、选择填空。

( ) 1 He ________ ant t be a dtr
A dn’t
B is desn’t
( ) 2 She rs in a ban She is a ________
A shp assistant
B ban ler pliean
( ) 3 here des ur father ________?
A r
B ring rs
( ) 4 father ants t be ________ atr
A a
B the an
( ) I dn’t lie b, beause it’s ver ________
A interesting
B bring exiting
( ) 6 enn is a nurse and _________ in Tn Hspital
A rs
B red had red D r
( ) 7hat’s ur sister?
A She is a sales assistant
B She is nie
She is ing dinner D She rs in a ban
二、根据句意,用所给的单词的适当形式填空
1 unle ________ in that shp
2 She is a ________ and rs in a restaurant
3 His father is a d________, he rs in a hspital
4 Lu and Lil are s_________ The are in N 1 iddle Shl
She lies t tal t peple, she ants t be a r___________
三、短填空(10分)
late，in，ne，isn’t，be，eeends，S，ban, aiter，bus，
Bett desn’t lie 1 b She’s a 2 She has t r 3 the evenings She has t r n 4 , t She’s alas She desn’t ant t r in a restaurant Beause it 6 fun
She ants t 7 a ban ler She lies t r ith peple and 8 She lies t r hard 9 she ants t r in a 10 and nt in a restaurant
1 _____
2 _____
3 ______
4 ______ ______
6 ______
7 _____
8 _____
9 _____ 10 _____
七、【后反思】
Setin B
一、教学目标
1知识目标:
1)重点单词与短语:
nespaper, hard, as, at, suer, str, agazine, ung, pla, nes, r hard, in suer 2) 重点句型: I ant t be a/an beause it’s a/an ,
then e have a b fr u as a aiter
2语言结构: hat questins and it’s anser。

3语言功能:as upatin and it’s anser
二、学习重难点：
（1）了解各种职业的特点和职责。

（2）学会表达自己在职业上的选择和理由。

（3）读懂简单的职业招聘广告，能模仿书写自己的广告。

三、学习过程
1．预习导学及自测
用适当的介词填空
1 e r and stud _______ the da and sleep _______ night
2I r in a ban I ften r _______ peple and ne
3Ann desn’t lie taling _______ peple beause she is sh
4I thin his r is ind _________ bring
D u g ut ______ dinners ith Gina ever night?
2．情景导入(由对话引出)
(As a b) --hat des ur ther d? --She is a plie ffier
--hat des ur father d? --He is a ban ler
--hat d u ant t be? --I ant t be a -----
3自主探究将图片与单词对应完成1a
4合作交流
1) Pair r: 运用”He is a pliean It’s an exiting b”谈论上述图画中的工作,完成1b。

2) 听录音,填表格, 写出Bett, enn, Sa 想从事的职业, 以及为什么他们要从事这些职业
四人小组活动,与你的组员问答这些问题“hat d u ant t be? h?”完成下列表格
Naeant t be h?3) 快速阅读3a，找出所读的招聘广告中各种职业的特点，并补全招聘广告。

4) 再读一遍3a,小组间讨论划出中的重点短语，并试着总结写招聘广告的要点，小组代表展示答案。

) 根据3a完成3b,听录音核对答案。

6) Gae: Guess the b
As a student t dra a piture f sene ring As anther student t as questins abut the ind f b u are draing
达标检测
Ⅰ、根据句意,用所给的单词的适当形式填空
1 The sall b ants t be a __________ (reprt)
2________ (thief) dn’t lie the plie
3 father rs ver hard He is ften ________ (later) ever da
4 H an ________(pliean) are there in the plie statin?
He gives ______(I) an English-hinese ditinar
6--hat _______ ur pen pal ________ (d)? --He’s a student
7 I ant _______(r) in a pst ffie
8 D u lie ________(pla) vlleball after shl?
9 She ens ________(sing) ver uh
10________(be ) her r ver interesting?
11 I a bus _______ (ath)TV n, dn’t let e d her please
12 These ld peple ften ________ (see) Beiing pera n eeends Ⅱ、单项选择
( )1 ______ rs late and stands in the restaurant
A A aiter
B aiter A rer D rer
( )2 D u lie _______?
A taling peple
B taling t peple r late D t ring late
( )3 --- hat _____ u ______? --- I’ a reprter
A des, d
B are, d d, d D are, des
( )4 hat ______ he _____ be?
A des, ants
B des, ants t des, ant D des, ant t
( ) Peple give e their ne _____ get their ne _____ e
A r, t
B and, t r, fr D and, fr
( )6 Seties I r ______ the da and seties ______ night
A n, at
B at, n at, in D in, at
( )7 Des she r ________?
A in hspital
B in a hspital n hspital D n a hspital
( )8 --- _____ ur brther r? --- In a ban
A here d
B hat d here des D hat des
( )9 It’s ver ______ t r ______ atrs
A interesting, ith
B sart, fr friendl, ith D sh, fr
( )10 --- hat des ur father d?
--- He’s _____ , it’s ____ bus r
A a, a
B a, / /, a D /, /
Ⅲ、完形填空
This is fail There are fur peple in 1 2 father, ther, sister and I father is a 3___ He s nie 4____ He lies plaing hess ther is a teaher She lies ___ bs The t r in shl The lie tea ver uh, 6__the dn’t lie il 7____ nae’s Li ang I lie plaing 8_ ftball sister, Lin Ting 9__ usi She ants t 10___a singer
（）1 A r B he huse D fail
（）2 A Their B There The’re D The
（）3 A er B far D teah
（）4 A dishes B eal lunhes D suppers
（）A read B reads reading D t reading
（）6 A and B but s D at all
（）7 A t B als seties D at all
（）8 A / B the t D a
（）9 A lie B liing lies D is lie
（）10 A is B are be D a
Ⅳ、书面表达假定自己是老板, 写一份招聘广告
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______
6 后反思:
Unit I’athing TV
Setin A
一、Teaher’s rds: here there is a ill, there is a a
二、Teahing ais:
1掌握词汇: lean, read, sure, ait, t, est, aera, ativit, shp, bird
短语：tal abut, a pht f, thans fr, pla ser, ait fr, se f, in the first pht
交际用语：（1）--&nt; hat are u ding?
--I’athing TV
（2）-- Is Nan ding her?
--N,she isn’t She’s riting a letter
(3 ) --D u ant t g t the vies?
--es,I d
(4) --hen d u ant t g?
--Let’s g at 7：00
语法：现在进行时的用法。

2学会谈论人们正在做什么，学会写英信，能就现场发生的事作现场报道。

3 通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。

三、教学重点：本单元的词汇、短语和交际用语。

教学难点：“现在进行时”的应用。

四、Teahing urse:
Step1预习导学自测：
（一）根据句意补全已给出首字母的单词：
1、little brther is _____ a letter
2、The students are _____ the lassr
3、The b is taing a pht ith a ______
4、Are the _____ fr a bus ver there?
、He’s r_____ a nespaper
（二）小小翻译家：
1、tal abut________
2、a pht f________
3、ait fr________
4、in the first pht________
、电话交谈________ 6、踢足球________
7、因…而感谢________ 8、许多图书馆________
Step2自主探究：
1、hat’s he aiting fr？他在等什么？
ait是不及物动词，意为“等待”，后跟宾语时，应在ait后加介词fr，常用结构为：
ait fr+ n/prn ait fr+sb T d sth
eg e’re aiting fr ur English teaher我们在等我们的英语老师。

The’re aiting fr e t ae a istae他们正盼着我出错呢。

拓展：an’t ait t d sth 迫不及待地做某事
2、hat are the taling abut?他们在谈论什么呢？
tal是不及物动词，意思是“说话，交谈”，
tal abut sth指“谈论什么内容”，
tal t/ith sb和……交谈。

eg: （1）Let’s tal abut the vie
（2）e lie taling t freigners
五、堂小结：
六、达标检测：
Ⅰ、单项选择：
（）1 --D u ant ___ t the vies ith us this evening?
--ur best friend ulie ill g,t
Ag Bt g ges Dging
（）2 --____ are Lisa and Ti taling t? --Their English teaher Ahat Bh here Dhen
（）3 L!i and Li Lei are ___TVD u ant t in the?
Aath Bseeing ling at Dathing
（）4 a and T ften d ____ at shl
A his her Btheir hers
their her Dthe her
（）ur idea（主意）____gd
Asee Bsund hears Dsunds
（）6 After ne da’s r, father ften ____ nespapers
Als Bsees athes Dreads
（）7”Is T plaing ith a bird?”“es,____”
Ahe des Bhe is he an Dshe is
（）8I’ taling ____ hi ____ the English speeh ntest（演讲比赛）Aith;abut Babut;ith ith;t Dt;bel
（）9”____ leaning the lassr?”“ie”
Ah des Bh’s h Dh are
（）10--____Alan studing? --N,he ____
AIs;is BDes;desn’t Is;isn’t DIs;desn’t
Ⅱ、用括号中所给词的适当形式填空：
1L!The teaher ____(stand) at the dr
2It’s seven ‘lHis fail ____(eat)dinner。