(教师用书)高中地理 第一章 环境与环境问题章末归纳提升课件 中图版选修5

地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始
________，知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努 力使其和谐发展。 (3)为了使人类长期稳定发展下去，必须走________的道 路。
【解析】
本题主要考查人地关系发展的过程：由图可
知原始社会人类对环境的破坏较小，人地关系基本和谐；农 业社会环境问题开始加剧；工业社会进一步恶化；知识社会 人类开始谋求人地协调发展。历史证明，走可持续发展的道
备选答案 ①人类开始寻求与自然协调发展 图主宰自然 ③生物物种锐减 ⑥全球气候变暖 ②人类无视自然，试 ⑤臭氧层破坏
④水土流失
人类与环境的辩证关系 辩证关系 表现 内容 实质
人类与 环境的 对立性 环境相
人类以主观需求、主观 认识评价环境，力求排 人类与互 斥环境中不合需要的方 排斥规律 面；环境则以客观属性 的对立 排斥人类违背规律的改 造活动
和无碳能源的国民经济体系，保证生态经济社会有机整体的
清洁发展、绿色发展、可持续发展。
发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成 国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高 能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是实现经 济发展与资源环境保护双赢的必然选择。在一定意义上说，
发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，
放量远远低于西方发达国家。材料二显示我国单位GDP能耗 一直是降低的(幅度有所波动)，说明提高能源利用率。针对 我国目前的经济结构和能源消费结构提出实现可持续发展需 要采取的措施。
【答案】
(1) 我国人均温室气体排放量远低于美国等
西方发达国家，我国处于可持续发展的初级阶段，而发达国 家处于可持续发展的高级阶段，在环境保护方面应该承担更 多的责任与义务。
路才能使人类长期稳定发展下去。
【答案】 (1)D
(2)较小 基本和谐
(3)可持续发展
严重(加剧)
恶化
1．读下面的“人与环境关系结构图”，分析完成下列问 题。
(1) 根据图示关系，将下列选项的序号填入相应的横线 上(每个选项只能选用一次)。 ①改善环境质量 量，提高人口素质 ②人类与环境统一 ③控制人口数 ⑥统一
④对立
⑤物质资料生产
A________，B________，C________，D________， E________，F________。
(2)下列关于人类环境观的叙述，正确的是( A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系 B．自然环境是社会发展的决定因素
)
C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取 是人们的任务 D．人与自然协调发展，“天人合一”
种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温 室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的目 的，是一种可持续性的经济发展形态。
低碳经济有两个基本点：其一，它是将社会再生产全过 程的经济活动低碳化，把二氧化碳 (CO2) 排放量尽可能减少 到最低限度乃至零排放，获得最大的生态经济效益；其二， 它是将社会再生产全过程的能源消费生态化，形成低碳能源
(2) 降低单位产值能耗，提高能源利用率；调整产业结 构，大力发展高新技术产业和第三产业，适当限制高污染、 高能耗产业的发展；调整能源消费结构，大力开发清洁能源 和新能源，提高清洁能源所占的比重。
2．二氧化碳、甲烷、一氧化碳等含碳化合物是造成全球 气候变暖的重要温室气体，减少温室气体的排放进而减缓气 候变化已成为共识。据此回答(1)～(2)题。
(1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是 ( A．人地关系是不可能和谐的 B．农业社会时期人地关系最和谐 C．人类一直在努力使人地和谐 D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐 )
(2)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关 系是________，农业社会时期，环境问题开始________，人
保护我们人类共同的家园。
阅读材料，回答下列问题。 材料一 部分国家人均温室气体排放量比较。
材料二
我国单位 GDP 能耗的变化状况。
(1) 针对部分发达国家提出中国应在温室气体减排方面 承担更多的责任，根据材料你如何进行反驳。 (2)试分析我们应如何发展低碳经济，走绿温室气体排
质，故 C填物质资料生产， D填控制人口数量，提高人口素 质，最后 E 填改善环境质量， F 填人类与环境统一。人地关 系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求 人地协调四个阶段，从上图可以看出人地关系思想是谋求人
地协调。
【答案】 (2)D
(1)④
⑥
⑤
③
①
②
低碳经济
所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过多
(1)在全球变暖的大背景下，低碳经济受到越来越多国家 的关注。目前在我国实现“低碳经济”的主要途径是 ( ①产业转移 ②推行清洁生产，提倡绿色消费 人口增长，减轻环境压力 产业 A．②④ C．①③ B．③④ D．①② )
下图为人类与自然的关系图，读图回答下列问 题。 人类文明中发生了三次转换，形成了四个时期，每个时 期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为 社会生产力水平。横轴刻度分别表示：原始社会时期为农业 与狩猎采集劳动力之比，农业社会时期为狩猎采集与农业劳 动力之比，工业社会时期为工业与农业劳动力之比，知识社 会时期为工农业与知识产业劳动力之比。圆圈代表工具制造 革命、农业革命、工业革命和知识革命(包含信息革命和生态 革命 )等。
人类活动 主观能动 性与环境 发展客观
人类与 环境的 统一性
人类的生存发展一刻也离 人类与 不开环境；适合人类生存 环境相 的环境离不开人类的建设 人类活动 互依存 与保护 主观能动 人类个体通过新陈代谢与 性与环境 环境进行着物质、能量、 发展客观 人类与 信息的交换，人类种群通 规律的统 环境相 过个体的生生死死，在生 一 互转化 生不息的繁衍中实现着与 环境的相互转化
【解析】
从图中分析人类主观要求有目的的活动与环
境客观属性、客观发展过程之间存在对立关系，故 A 填对 立。人既是环境的产物又是环境的塑造者，人类同它周围的 环境是相互作用、相互制约和相互转化的，说明人类与环境 是统一的，故B填统一。人类的生产既有自身生产，也有物
质资料生产。人类自身生产要控制人口数量，提高人口素