浅析户外拓展游戏在高中体育教学中的应用

浅析户外拓展游戏在高中体育教学中的应用
摘要：户外拓展游戏在高中体育教育中，不仅能够丰富教学内容，还可以增强
课堂活跃性，也受到学生的喜爱，将体育教学内容以游戏形式教授给学生。

从而
全面提高高中学生综合素质，对学生的心理，生理发展都有着重大意义。

本文从
高中体育出发，浅析户外拓展游戏在体育教育中的运用，进一步为学校体育课程
教学提供帮助。

关键词：户外拓展、高中、体育教学、应用
引言：
近年来“拓展训练”以新颖的教学形式、良好的教学效果成为了素质拓展的热
门项目，部分高中在体育教学中已经引进了户外拓展游戏教学方式，通过拓展游戏，让学生从游戏中启发想象力与创造力，为培养学生良好的身体心理素质，意
志品质以及学生对群体的参与意识和责任心，从而达到体育教学的目的。

拓展游戏，以普通游戏为基础进行改良，使学生从游戏情节中提高分析和解决问题的能力，激发学生潜能。

1、什么是户外拓展游戏
户外拓展游戏是以传统体育游戏为基础，从体育教育中开发出的一种体验式
训练。

通过模拟探险活动在自然地理中进行情景式的人格、心理、管理训练。

从
而达到体育教学的目标。

传统体育游戏主要以竞技为目的的有胜负的游戏，而户
外拓展游戏，主要是以体验为主，训练学生各项素质为目的的一种游戏。

通过分组，制定游戏目标，在教师的引领下进行讨论，使学生之间互相信任，互相帮助，通过团队合作使小组每个成员完成目标。

在达到游戏目标的过程中，对所面临的
困难，进行讨论，从而提高学生感悟磨练学生毅力，培养学生的团队合作精神，
以及人际交往能力。

有效促进学生的心理健康与学习的积极性。

2、户外拓展游戏在高中体育中教学的应用
1.1教师进行游戏开拓与教育
体育老师是体育课程实施的组织者与促进者，在体育课前，体育教师本身，
作为一种重要的课程资源，需要为户外拓展游戏制定相关游戏规则，从多媒体或
各路媒体方面获拓展游戏的信息，找到具有意义且能够帮助学生从中得到感悟的
游戏，来作为户外拓展游戏的基础。

分析游戏中哪个阶段所提供给学生相对应的
信息与启发。

在完全进入课程之前，学生进行热身环节时，教师英语本节课所制
定的，户外拓展游戏的主题，对学生进行相应的热身训练，提升学生的兴奋度活
跃课堂气氛。

为接下来正式进入课程做好铺垫。

1.2将体育训练项目以游戏形式进行训练
身体的健康影响着学习的效果。

高中阶段学生都是为能够考上理想大学而努
力学习，在此期间，学生的身体素质对学习效果有严重的影响。

因此，在高中阶
段又提高学生身体素质，才能够帮助学生更好的学习文化知识。

高中体育也成为了，提高学生身体素质的关键课程。

而户外拓展游戏以前独特的魅力，先进的教
学管理理念，能够让学生在愉快积极的教学环境中，不仅提高身体素质，同时也
提高了个人素质。

体育教师利用户外拓展游戏，以游戏形式对学生进行体能方面
的训练。

1.3利用拓展游戏教育增强学生心理素质
当然户外拓展游戏在体育教学方面，不单单是为了提高学生体能方面的素质。

同时，它也是以制定目标的游戏规则，让学生在以小组为单位达到游戏目标，在
此期间，户外拓展游戏从学生角度出发，制定出的相关规则，能够在游戏进行当中，让学生意识到，团队合作的重要性，以及增强遵守团队纪律的意识。

利用简
单的器材，教师正确的引导，使学生在轻松快乐的游戏中切身感受战胜困难的快乐。

从而在学习其他文化课知识，能够勇于战胜困难。

3、户外拓展游戏应主意的问题
户外拓展游戏，必须以学生的身心发展为中心。

开发利用，能够激发学生运
动兴趣与对学生有积极影响的游戏。

以培养学生终身体育意识，提高学生身体素质，心理素质，增强学生学习兴趣为目标，将户外拓展游戏应用到高中体育教学
当中。

同时教师也要顺应时代发展的要求，及时更新游戏内容，使游戏内容为体
育教学更好的服务。

高中生在进行游戏时，对安全的考虑往往不够重视。

因此，
在进行每项拓展游戏时，教师都应提前详细讲述游戏规则与注意事项，在游戏进
行过程中，时刻关注学生的安全问题。

如果游戏本身存在较为危险动作，应改变
游戏方式，或用不危险动作进行替代。

保障游戏发展的正确性与安全性。

在户外
拓展游戏进行教学后。

也应让学生表达出自己在游戏中的感受，与学生进行交流，引导学生对户外拓展游戏所以要教会他们的道理进行主动分析。

4、结语
总而言之，户外拓展游戏是体育教学中的一种新的模式。

在体育教学中，能
够更好的符合体育教育的理念，让学生在拓展游戏中，不断的开拓视野，更新观念，且能够增强自身身体素质。

同时，体育教师作为学生的指导者在进行拓展游
戏中，也要重视学生的个人安全。

以科学的，合理的游戏方式，教育方式，是高
中体育教学，与时俱进。

最终实现体育教学，体能与育人的两大功能。

参考文献
［1］孟文砚.吴纪安. 体育教学拓展游戏 . 广东高等教育出版社，2005.
［2］张振丰.论新课程理念下对体育课程资源的开发利用 . 山西师大体育学
院报，2006，。