基于学习型组织理论视角下的高校党建工作研究

学 习型组织 理论的前身 ， 是企业 管理模式 的一种 ， 其管理理
念对社会各个领域形 成了深刻影响 ， 并被各个社会组织所运用 。
由于学 习型组织 理论 的基本内容与特征 ， 与高校党建工作 目的与
方 向具 有一致性 ， 因此 ， 学 习型组织理 论对高校党建 工作具有指 导作用 。近年来 ， 党 中央明确提 出“ 提高全党思想政治水平” 的指 示， 并 要求 各级党组织加强对学习型政党 的创建 。在 高校党建工
励 机制 、 具有扁 平组织结 构。在学 习型组 织 中， 组织群 体中的主
体 成员 ， 在共 同 目标 的指 引下 ， 具备 了较 高的凝 聚力和 生命力 。 然后 ， 在注重学 习的理念 下 ， 通过每个成员 的努力 ， 传播与创新知
识， 发 挥每位成员 的创造性 。学习型组织 具有浓厚 的学习气氛 ，
。
党建工作 的开展离不开学 习， 学习是人全面发展的必备品 。
而建设 学 习型党组 织 ， 不 仅需要使全员 树立起 团队学 习的理念 ， 还应 当将 该理念融 入到工作实践 中” 。并且 ， 将 党建 中的每 项工 作都 当作一次学 习的机会牢牢把握 。在工作 中学习新方法 、 新思
目的在 于使高 校 中的党员在 思想上 入党 ， 提 高高校 党员 中的素 质。这与学 习型组织 的创建 目标相似 ， 即实现 自我超越 。因此 ，
强对学 习型组织理论视 角下的高校党建工作研究具有重要意义 。
２ 学习型组织理论的基本 内容与特点 学 习型组织 理论 ， 是２ Ｏ 世纪末 提出的组织管理理念 ， 随着管 理理论 的发展与实践 ， 许多学者给学 习型组织理论赋予 了更加科 学的含义 。其 中 ， 被应用最多的为美 国管理学家彼德圣吉所提 出 的理论 。在学习型组织艺术与实务 的研究 中 ， 彼德圣吉认为 ， “ 学 习型组织 ” 的基本 内容 ， 就是组织 或者个人 ， 通过 改善心智模式 ， 以及对 自我设限 的超越后 ， 建立起的团体学习 、 系统思考 、 共 同愿
作 的新 形势下 ， 国家对 高校党建 工作的要求越来 越高 。因此 ， 加
为 目标而奋 斗。第 四， 高校党建要 求具有开拓创 新精神 ， 学 习型 组织 同样 强调 解放思 想 、 调整心 智 ， 善于改 变思 维方式 和习惯 。
可见 ， 二 者在思想方 法上保持一致 。第 五 ， 高校党建工作 的根本
应 用学习型组织 理论 ， 对 高校党建工作 进行指导 ， 能够促 进高校 党员不断进 步 、 全面发展 ， 具有启示性 与适用性 意义 。
４ 学 习型组织理论视角下的高校党建工作具体应用 ４ ． １ 树立新 的学 习理念 以建立共 同愿景
树立新 的学 习理念 ， 有 利于 高校党建 工作 目标与 愿景 的建
关键词 ： 学 习型 组 织理 论 高校 党 建 工作 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ７ ． ２ １ ． ０ ９ ７
１ 前 言
位， 培养党员极强 的凝 聚力与 团队意识 。这与学习型组织 中的集 体学 习理念相 符 。第三 ， 高校党建 中 ， 要不 断强化党 员 的服务 意识 。创 建学 习型组织 同时 ， 要 以“ 为人 民服务 ” 为宗 旨， 建立 “ 办 人民满意大学” 的共 同愿景 ， 通过学习型组 织中的团结协作 ， 共 同
义 哲学思想 的指导下 ， 高校 党员应 当以辩 证联系 、 全面发 展的思 维看 待 问题 ， 在学 习型组织 中学 习系统思 考问题 ， 进而从 大局出
案的深入讨论后进行完善 ， 进 而规划 出可行性较强 的组织战 略 目 标 。另一 方面 ， 党 组织充分尊重党 员 自己制定 的 目标 ， 并可 以通
路， 将工作与学习相结合 ， 尽快找到解决问题的方法 。另外 ， 高校 在培 养党员过程 中 ， 要将 培养 目标与党 员的 自我发展 充分结合 ，
景的整体ｍ 。其特点为组织 由多个具 有创造性 的个 体组成 ， 组织 成 员具有共 同 目标 ， 组织 内存在 明确 的 目标指 向 、 具有有 效的激
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基 于 ・ 子 型组织理论视角 下的高校 党建 工作研究
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摘要 ： 本 文针 对基 于学 习型组 织理论视 角下的 高校 党建 工作研 究 ， 从 学 习型组织理论的基本 内容与特 点入 手 ， 结合 学习型组织理 论对 高校 党建工作 的适 用性分析 ， 对学 习型组织理论在 高校 党建工作 中的具体应 用展 开论 述 ， 主要 包括 以下四个方面 ： 树 立新的 学习 理念 以建立共 同愿景 ； 推进 学习型 党组织建设 以创新 学习模 式 ； 构 建与高校 党建工作相适应的 学习体 系； 建立 完善 长效机 制以提 升学 习质量 。以期通过本 文的研 究 ， 为 强化 与改进我 国高校 党建工作提供 参考性建议 。
来， 使个人 目标充分融入组织 目标 。这样一 方面 ， 党组织可 以在 调研 和论证 中， 基 于党 员个人 目标 ， 提 出共同可行 目标 ， 经过 对草
３ 学习型组织理论对高梭党建工作的适用性
学 习型组织 理论 对高校党建工作具有适用性 ， 具体表现在以 下 几方 面 ： 第一 ， 高校党建工作对党员具有一定要求 ， 在马克思主
使 党员能 够 自觉 的参与 到学 习型党组 织的工作 中 ， 主 动完善 自
我、 发 展 自我 。在建立共 同愿 景时 ， 党组 织在其 中不断 突破 自我 ， 培养全新 而开阔 的思 考方式 ， 通
过学 习提升 自我价值 。
的个 人 目标 ， 努 力将 党员个人 目标 牵引到 学 习型党组织 目标 中