二年级数学教案——“乘加乘减”教学实录

教学目标：
1.通过本节课的学习，让学生了解乘法与加法、减法之间的关系。

2.能够用乘法与加法、减法来解决实际问题。

3.培养学生的思维能力、应用能力和解决问题的能力。

教学重点：
能够通过乘法与加法、减法来解决实际问题。

教学难点：
培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学准备：
教师：黑板、彩色粉笔、乘法表、数字卡片。

学生：课本、练习册。

教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
1.通过提问，引发学生对本节课主题的兴趣。

如：我们在日常生活中常常遇到需要进行乘法、加法、减法运算的情况，你们是否了解乘法、加法和减法之间的关系呢？
Step 2：解决实际问题（20分钟）
1.讲解实际问题解决思路。

（1）首先读题，确定问题是要进行乘法、加法还是减法运算。

（2）寻找问题中的关键信息，确定需要用到的数字。

（3）通过乘法与加法、减法运算得出答案。

2.展示一个实际问题，通过乘法与加法解决问题。

老师：小明每天跑步3圈，每圈距离是100米，那么他每天跑多少米？
（1）读题：小明每天跑步3圈，每圈距离是100米。

（2）找关键信息：每天跑步3圈，每圈距离是100米。

（3）通过乘法与加法解决问题：100米*3圈=300米，所以小明每天
跑300米。

3.让学生自己解决一个实际问题，通过乘法与减法解决问题。

老师：小华有4个苹果，她分给小明2个苹果后还剩下几个苹果？
（1）读题：小华有4个苹果，她分给小明2个苹果。

（2）找关键信息：小华有4个苹果，分给小明2个苹果。

（3）通过乘法与减法解决问题：4个苹果-2个苹果=2个苹果，所以
小华还剩下2个苹果。

Step 3：练习巩固（10分钟）
1.让学生从课本中找出一道相关的练习题，并用乘法与加法、减法解决。

2.随机抽取几位学生回答问题，并给予奖励。

Step 4：总结归纳（5分钟）
1.题目变换，培养学生的思维能力和应用能力。

2.归纳乘法与加法、减法之间的关系。

Step 5：作业布置（5分钟）
1.在练习册上完成相关的练习题。

2.预习下一节课的内容。

Step 6：课堂点评（5分钟）
1.随机点名，询问学生完成作业情况。

2.对学生的答题情况给予评价和指导。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解乘法与加法、减法之间的关系，并
能够用乘法与加法、减法来解决实际问题。

在解决实际问题的过程中，培
养了学生的思维能力和解决问题的能力。

但是，在设计习题和练习环节时，应注意难易程度的选择，以及题目设置的多样性和实用性，以更好地提高
学生的学习兴趣和能力。

此外，在课堂点评环节需要及时给予学生的反馈
和指导，帮助他们克服困难、提高学习效果。