如何将体育教育与其他学科进行有效融合？

如何将体育教育与其他学科进行有效融合？
唉，说真的，现在学校里老是强调学科之间的整合，弄得我这老教师头都大了。

尤其是体育课，别看这门课是大家眼中的“玩儿课”，其实想要跟别的学科整合起来，可真没那么容易。

就拿我最近带的五年级来说吧，学校希望我们把体育和语文结合起来。

一开始我还挺乐观的，想着就让孩子们写写运动日记，做个运动主题的课本剧啥的，还特意让孩子们去观察田径比赛，写写运动的感受，结果……就有点尴尬了。

孩子们写出来的东西，大部分都是“我今天跑了100米，感觉很累”，“我跳远跳了2米，感觉很爽”之类的流水账，完全没有深入挖掘运动背后的意义。

后来我就反思了一下，难道是我要求太高了吗？其实孩子们对运动的体会，主要还是停留在感官层面，对抽象的文化、情感理解还很薄弱。

我就换了个思路，不再要求他们写比赛感受，而是让他们去看一段体操表演，然后写一篇关于运动员精神的作文。

结果孩子们这次的作文就精彩多了，很多孩子都写了关于运动员刻苦训练，永不放弃的精神。

还有孩子写了运动员面对失败的坦然，那种坚韧和优雅，他们都看出来了，还用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容体操运动员，真是让我刮目相看。

通过这件事，我也确实明白了，体育与其他学科的整合，不是简单地把体育课变成其他学科的附属品，而是要找到一个切入点，让孩子们在运动中感受情感，在情感中理解知识。

所以说，体育课跟其他学科的整合，还真不是件容易的事，要花心思去琢磨，才能找到合适的切入点。

别看咱们体育老师“粗枝大叶”的，其实心眼儿多着呢，哈哈！。