一年级上册数学课件-2.3 8、9的加减法 ︳西师大版(2014秋)(共13张PPT)
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二、观察操作，掌握新知
8–3=5
二、观察操作，掌握新知
8–5=3
特点：已知整体和一个部分，求另一个部分。
二、观察操作，掌握新知
（二）照样子做一做，进一步感知加减法之间联系。
1.独立列式 2.展示交流 5+4＝9 4+5=9
9-4=5
9-5=4
3.有什么好办法能找到相关的几个算式？
看图写算式
2+7=9 7+2=9
9-2=7 9-7=2
4+4=8 8－4=4
•看到6+2=8，你还 能想到哪些算式？
拓展延伸
看图能写出四个有关联的算式吗？ 并说说你是怎么想的。
请在3、4、5、6、9里选择 3个数组成四道算式。
3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3
4+5=9 5+4=9导入主题
填一填
8 35
8
9
8
2 72 6
9
8
9 36
9
4 4 4 51 7 7 2
二、观察操作，掌握新知
（一）自主提取信息，感初步感知加减法之间联系。
1．你都知道了什么？ 2．你能提出哪些数学问题，能列式解答吗？
二、观察操作，掌握新知
5+3＝8 3+5=8
特点：已知两个部分，求整体。