变质问题练习
氧化钙、氢氧化钙变质
1．（2009·哈尔滨）某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。
同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸。
滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。
第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。
则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是__________：第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是_______________________。
由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。
[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?[甲组实验]实验过程如图所示：现象：向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀。
结论：用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
[乙组实验]实验过程如图所示：现象：向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀。
结论：用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
2.实验室里有一包氯化钠和氯化镁的混合固体。
晓阳设计以下实验把它们分离出来，请你帮助他完成下列实验。
实验步骤：（1）把混合物加水溶解，向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，（填实验操作），得到白色沉淀和无色滤液。
有关的化学方程式：MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl。
（2）将白色沉淀洗涤，，得到氯化镁固体。
有关的化学方程式为。
（3）将无色滤液，得到氯化钠固体。
氢氧化钙、氧化钙、氢氧化钠变质专题一、生石灰、熟石灰的变质问题考点：1.氧化钙（俗称：生石灰，CaO，常用作干燥剂，因为能吸收空气中的水分，并与水反应，久置会变质。
与水反应放热）2.氢氧化钙（俗称：熟石灰、消石灰，Ca(OH)2，不能用作干燥剂，久置会变质。
）3.石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以相互转化。
石灰石（CaCO3）生灰石（CaO）熟石灰（Ca(OH)2）1.生石灰在一般情况下是一种白色颗粒状固体，露置于空气中会吸收空气中的水分而粘在一起成为块状，生石灰的工业生产过程可用明朝于谦的《石灰吟》中的两句诗来形象地描述：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
(完整版)NaOH变质问题
氢氧化钠变质的探究1、变质原因与成分分析原因：氢氧化钠和空气中的二氧化碳发生反应。
化学方程式为成分分析：没有变质：NaOH；部分变质：NaOH和Na2CO3；全部变质：Na2CO3.2、检验是否氢氧化钠变质的方法：题目：一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：（1）该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；（2）酒精的化学式为C2H5OH；（3）氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性．【提出问题】（1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液（填“显”或“不显”）碱性．实验二：（1）她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方式．（2）她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质．老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠．你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为（填化学式）溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论．【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是（化学方程式表示）题目：实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。
某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题】该样品中含有那些物质？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。
则NaOH变质反应的化学方程式为。
【查阅资料】①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
NaOH变质问题
NaOH变质问题
1.变质原因
NaOH没有密封保存会因为吸收空气中的CO2而变质，生成NaCO3
NaOH+ CO2== NaCO3+H2O
2.NaOH变质与否的三种情况：
（1）没有变质，成分NaOH；
（2）部分变质，成分NaOH和NaCO3；
（3）全部变质，成分NaCO3。
3.探究是否变质
取少许固体物质溶于水，配成溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸或稀硫酸，如果产生气泡，说明已变质。
（也可滴加氯化钡、氯化钙等溶液，方法合理即可）
原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体，而氢氧化钠与酸反应没有明显现象
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
NaOH+HCl==NaCl+H2O
4.证明变质情况
（1）没有变质的探究方法（成分NaOH）
取少许固体物质溶于水，配成溶液置于试管中，向其中滴加氯化钙溶液看到溶液无变化，滴无色酚酞试液显红色，说明没变质；
（2）部分变质的探究方法（成分NaOH和NaCO3）
取少许固体物质溶于水，配成溶液于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴加无色酚酞试液，溶液显红色，说明是部分变质；
Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl
（3）全部变质（成分NaCO3）
取少许固体物质溶于水，配成溶液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，溶液变浑浊，向反应后的溶液滴加无色酚酞试液，溶液不变色，说明完全变质。
Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl。
(完整版)初中化学变质专题
变质专题NaOH在空气中不仅，还会与反应而变质，变质反应的化学方程式为。
所以NaOH必须保存。
1、如何检验NaOH是否变质例1、(1)为了证明长期暴露在空气中的NaOH溶液是否变质.小明取少量溶液于试管中,滴入酚酞溶液，观察到酚酞溶液变红。
由此，小明认为原溶液没有变质。
但小红觉得该实验不够完善，理由。
若要除去已变质的NaOH中的杂质,而得到纯净的NaOH，只能加入适量的溶液或溶液,反应的化学方程式为。
3、如何检验NaOH的变质程度（1）NaOH的变质程度全部变质：————-——-部分变质:—-—-————【讨论】检验NaOH的变质程度：实质上就是检验中是否还有。
那么， (“能”或“不能”)直接用酚酞溶液或FeCl3或 CuCl2等溶液来检验（2)检验NaOH变质程度的解题思路步骤1：先除尽离子（所加试剂要过量）,但不要引入离子步骤2：再检验是否有离子若溶液中有OH-,则为变质；若溶液中没有OH-，则为变质例3、实验助手小丽走进实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。
由此，激发了她的探究欲望。
可供利用的试剂有 (CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞、 Ca（OH)2溶液等）【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液部分变质猜想Ⅱ：。
假设猜想Ⅱ正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的现象是【实验反思】（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，能替代步骤1中所加溶液的是（填序号)。
(2）除步骤2中小丽所用的试剂外，你还可以用替代.【拓展应用】在实验室里氢氧化钠溶液和浓盐酸都要密封保存。
它们密封保存的原因分别是、。
【小结】有关NaOH的变质问题1、检验是否变质酸：稀盐酸或稀硫酸等碱：Ca（OH）2或Ba(OH)2溶液盐：CaCl2或BaCl2等溶液2.除去已变质的NaOH中的杂质只能用Ca(OH)2或Ba（OH)2溶液【小结】检验NaOH变质程度的解题思路(1）先巧加过量试剂除尽CO32- ，不要混进OH—通常用可溶性钙盐或可溶性钡盐除去，如: 等溶液（2）再检验溶液中是否有OH—；通常用等溶液。
初三化学中考专题探究氢氧化钠的变质练习及答案
专题六探究氢氧化钠变质1.某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液的探究，同学们的实验设计合理的是A.取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完全变质B.取样，在溶液中加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，则可证明该溶液已完全变质C.取样，在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液，如产生白色沉淀，且上层清液呈红色，则溶液未完全变质D.取样，在溶液中加入过量稀盐酸，则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质2.（不定项）下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验，其中合理的是A.除去杂质：取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤，蒸发结晶B.证明变质：取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生C.测定纯度：取少量固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集VmL气体（常温）D.确定成分：取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液3.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。
他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。
【实验验证】【讨论】小明同学以为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。
而小张则认为猜想③也可能正确，理由是于是小王又设计了如下补充实验：（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至。
静置，分层。
（2）取上层清液，向其中加入FeCl3溶液，若有红褐色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，写出该反应的化学方程式，反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。
4.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体的猜想】猜想①：全部是NaOH猜想②：全部是Na2CO3猜想③：是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是（2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想②成立【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）5.研究性学习小组中的小张在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH 溶液【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。
专项训练18-变质问题
实验探究题分类一、氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究知识点1：氢氧化钠的变质问题1、氢氧化钠变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钠变质后：猜想（1）—没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想（3）—完全变质。
3、各成分性质分析NaOH 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应无现象,不与Ca(OH)2、CaCl2反应Na2CO3 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应冒气泡,与Ca(OH)2、CaCl2反应产生沉淀。
4、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加__________________，如果产生气泡，说明已变质。
②取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
③取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
知识点2：氧化钙的变质问题：氧化钙的变质原因：、识点3：氢氧化钙的变质问题：1、氢氧化钙变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钙变质后：猜想(1) —没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想(3) —完全变质3.物质性质分析：（1）Ca(OH)2微溶于水，溶液显碱性。
（2）CaCO3难溶于水，但可以与盐酸反应产生二氧化碳气体。
4、检验氢氧化钙变质程度的方法：常见物质变质的知识小结：NaOH在空气中变质：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O检验：取样滴加稀 HCl，有气泡产生，则已经变质 (Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ )消石灰 [Ca(OH)2] 放在空气中变质： Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓ +H2O检验：取样滴加稀 HCl，若有气泡产生，则已经变质 (CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ )生石灰 (CaO) 暴露在空气中变质： CaO+H2O=Ca(OH)2检验：取样用试管加热，若试管内壁有小水珠产生，则已变质 [Ca(OH)2 = 加热 =CaO+H2O]铁生锈：4Fe+3O2 =2Fe2O3检验：观察颜色 , 若有红色粉末在表面，则已变质铜生锈：2Cu+O2 +CO2 +H2O=Cu2(OH)2CO3检验：观察颜色 , 若有绿色粉末在表面，则已变质。
鲁教版九年级化学例题解析：四类氢氧化钠变质题
四类氢氧化钠变质题氢氧化钠是初中化学中重要的一种碱，有关氢氧化钠变质的考查更是热点，下面就列举四例相关的考查题型。
一、考查氢氧化钠变质的原因例1 氢氧化钠长期暴露在空气中易变质，原因是（用化学方程式表示）。
解析氢氧化钠敞口放置易吸收空气中的水分而潮解，同时会与空气中的二氧化碳反应而变质，生成碳酸钠和水。
答案 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O二、考查如何检验氢氧化钠是否变质例2 为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（）。
A．用手接触，看是否有滑腻感B．取少量样品放入水中，看是否全部溶解C．取少量样品，向其中滴加酚酞溶液，看是否变色D．取少量样品，向其中滴加稀盐酸，看是否有气泡产生解析要检验氢氧化钠是否变质，只需检验生成物中是否含有碳酸钠。
向样品中加入足量稀酸(如稀盐酸、稀硫酸)，若有气体（二氧化碳）放出，则说明氢氧化钠已变质；或将样品配成溶液，向其中加入可溶性的钡盐或钙盐，若生成难溶性的碳酸盐沉淀，则说明氢氧化钠已变质。
氢氧化钠和碳酸钠都是可溶性物质，且它们的溶液都显碱性，所以通过溶解性和酸碱性，无法判断氢氧化钠是否变质。
氢氧化钠有强腐蚀性，不能用手直接触摸。
故答案为B。
三、考查氢氧化钠的变质程度例3 几位同学在实验室打扫卫生时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，由此，激发了他们的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。
小刚的猜想：。
【实验探究】小丽和小刚设计探究实验，证明各自的猜想。
请根据表中内容填写实验时的现象：实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式步骤一取少量样品，配成溶液，向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤有生成氢氧化钠已变质，反应的化学方程式为步骤二取少量上述滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液溶液变色氢氧化钠部分变质得出结论：小丽的猜想正确。
【实验反思】下列物质能代替探究实验中CaCl2溶液的是（填序号）。
氢氧化钠的变质问题
一、氢氧化钠变质问题：1、氢氧化钠变质的原因：①易吸收空气中的水分而潮解；②与空气中的CO2反应而变质。
化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O2、检验氢氧化钠是否变质（检验是否存在Na2CO3 ）的方法：①取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质，反之，没变质。
原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。
Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑NaOH+HCl = NaCl + H2O②取少量样品于试管中，向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质，反之，没变质。
原理：碳酸钠会与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应，无明显现象。
Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH ； NaOH + Ca(OH)2≠③取少量样品于试管中向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加氯化钡溶液(或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、钡盐溶液)如果产生白色沉淀，说明已变质，反之，没变质。
原理：碳酸钠会与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，而氢氧化钠与氯化钡不反应，无明显现象。
Na2CO3+ BaCl2= BaCO3↓+ 2NaCl ；NaOH + BaCl2≠2、检验氢氧化钠是完全变质还是部分变质的方法：取少量样品于试管中，向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加足量的BaCl2溶液[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2]并振荡，有白色沉淀产生，证明有Na2CO3；过滤后取上层清夜，再滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。
原理：氢氧化钠溶液和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钡溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后过滤取上层清夜，滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。
氢氧化钠变质问题习题
1、实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为了探究其成分，甲、乙、丙、丁分别设计如下实
验，请你帮助其完成下面的探究：
甲同学欲证明这瓶氢氧化钠是否变质：
乙同学：猜想该氢氧化钠固体可能并未完全变质，于是他设计实验加以验证：取少量固体溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色，乙同学得出结论：氢氧化钠没有完全变质。
丙同学：丙认为乙同学的结论并不可靠，原因是。
如果得到正确可靠的结论需要增加一个实验，请你将需要增加的实验方案写在下面：。
实验中酚酞还可以用替代。
丁同学：通过实验证明该固体部分变质，既然并未完全变质，丁同学认为可以通过适当的方法制得纯净的氢氧化钠固体，有以下试剂可以选择：
A、Ca(OH)2
B、CaCl2
C、HCl
将固体溶解，用胶头滴管逐渐滴加（填序号）试剂，直到不再产生沉淀为止，进行操作和操作，最终得到纯净的烧碱固体。
保存氢氧化钠溶液的方法是。
2、氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质。
对实验中的两份变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程。
（1）对已变质的氢氧化钙进行探究。
【猜想】①可能完全变成了碳酸钙；
②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物。
【猜想】①可能完全变质成了碳酸钠。
②可能部分变质，其成分是。
【进行实验】
【反思交流】实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，他们都应保存。
氢氧化钠在空气中的变质问题
氢氧化钠在空气中的变质问题1、原理：氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O2、变质情况有两种：部分变质（NaOH和Na2CO3），全部变质（只有Na2CO3）3、鉴别方法：（1）因为NaOH和Na2CO3的溶液都显碱性，所以不能用酚酞试剂来检验。
（2）若仅仅检验氢氧化钠是否变质，则可以选用三种试剂酸——盐酸：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑碱——澄清石灰水：Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH盐——氯化钙（或氯化钡）Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl（3）若检验氢氧化钠的变质情况则需要先鉴别并除去Na2CO3，再鉴别是否含有NaOH。
第一步：选用氯化钙：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl；现象：有沉淀生成，说明混合物中有Na2CO3。
备注：①此处氯化钙需过量，否则下一步的鉴别则无法进行。
②此处不能选用澄清石灰水，理由：会生成NaOH，对下一步的鉴别产生干扰。
第二步：选用酚酞试剂，变红说明含有氢氧化钠（部分变质）；不变红，说明没有氢氧化钠（全部变质）；或者使用pH试纸，若pH大于7，说明含有氢氧化钠（部分变质），pH＝7，说明没有氢氧化钠（全部变质）。
鉴别澄清石灰水和碳酸钠1、不能选用酚酞（都显碱性，都变红）2、可以选用的物质：氧化物——二氧化碳：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O酸——盐酸：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑盐——碳酸钠：Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH碱——氢氧化钡：Ba(OH)2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaOH。
化学必考知识点总结：氢氧化钠(NaOH)变质问题(附近三年中考试题))
化学中考专题：NaOH 变质问题1. 原理：氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠2NaOH + CO 2 Na 2CO 3 + H 2O2. 变质程度：3. 探究NaOH 溶液是否变质：① 方法一：加入足量的稀盐酸，若有气泡产生，证明NaOH 溶液已经变质。
Na 2CO 3 + 2HCl 2NaCl + H 2O + CO 2↑② 方法二：加入Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液，若产生白色沉淀，证明NaOH 溶液已经变质。
Ca(OH)2 + Na 2CO 3 CaCO 3↓+ 2NaOH Ba(OH)2 + Na 2CO 3BaCO 3↓+ 2NaOH③ 方法三：加入CaCl 2溶液或BaCl 2溶液，若产生白色沉淀，证明NaOH 溶液已经变质。
CaCl 2 + Na 2CO 3 CaCO 3↓+ 2NaCl BaCl 2 + Na 2CO 3BaCO 3↓+ 2NaCl4. 探究NaOH 溶液变质程度：加入足量CaCl 2或BaCl 2溶液，产生白色沉淀，再向上层清液中滴入几滴酚酞试液，若溶液变红，则说明NaOH 溶液部分变质；若溶液不变红，则说明NaOH 溶液完全变质。
加入足量CaCl 2或BaCl 2溶液作用：验证碳酸钠的存在并将碳酸钠除尽，防止其对氢氧化钠的验证产生干扰。
（思考：是否可以使用Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液）加入酚酞试液的作用：验证氢氧化钠的存在。
可使用可溶性铜盐、铁盐、镁盐溶液、石蕊溶液等替代是否变质部分变质 NaOH 、Na 2CO 3 完全变质 Na 2CO 3未变质变质变质程度变质程度1.（2020.怀化）化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。
该小组的同学进行了如下实验探究：【提出问题】猜想Ⅰ：没变质，全部是；猜想Ⅱ：部分变质，既含有NaOH又含有Na2CO3；猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na2CO3。
【查阅资料】i.已知反应： BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+ 2NaClⅱ.部分盐溶液在常温下的pH如下：【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题：滴加过量BaCl2溶液的目的是。
变质问题——精选推荐
变质问题变质问题⼀．选择题1.下列物质久置于空⽓中质量都会改变，其原因只和⽔蒸⽓有关的是（）A.固体烧碱B.浓硫酸C.⽣⽯灰D.洁净的铁钉2.下列物质长期露置于空⽓中，因发⽣化学变化⽽使溶液质量减少的是（）A.浓硫酸B.⽯灰⽔C.浓盐酸D.氯化钠溶液3.下列溶液暴露在空⽓中，因发⽣化学变化⽽使溶液质量增⼤的是（）A.浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和⾷盐⽔4.检验敞⼝放在表⾯⽫上的氢氧化钠是否变质，下列⽅法正确的是（）A.放⼊⽔中，看是否全部溶解B.滴加稀盐酸，看是否有⽓泡产⽣C.滴加酚酞，看是否变⾊D.⽤⼿接触，看是否有滑腻感5.物质性质决定它的⽤途，还决定了它的保存⽅法。
固体NaOH具有以下性质：①⽩⾊固体②易溶于⽔，溶解放热③易吸收⽔⽽潮解④有腐蚀性⑤能与空⽓中的⼆氧化碳反应。
实验室必须将它保存的主要原因是（）A. ⑤③B. ①②③C. ②③④D. ①②6.实验室许多药品需要密封保存。
下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（）A．浓盐酸——防⽌挥发 B. NaOH溶液——防⽌与CO2反应C.浓硫酸——防⽌吸⽔D.⽣⽯灰——防⽌与氧⽓反应7．固体苛性钠长期放置在空⽓中，会有部分变质，要除掉这种药品配制的溶液中的杂质，下列⽅法中，正确的是（）A、向溶液中加⼊适量的稀硫酸B、向溶液中加⼊适量的澄清⽯灰⽔后过滤C、将溶液过滤后加热D、向溶液中通⼊⼆氧化碳后过滤8.下列物质在空⽓中露置⼀段时间后，质量不会发⽣变化的是（）A、氧化钙B、氢氧化钠C、浓硫酸D、氯化钠9.下列对露置在空⽓中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进⾏的相关实验中，实验现象及结论合理的是（）A、取少量溶液样品，滴⼊氯化钡溶液，有⽩⾊沉淀⽣成B、取⼀定量溶液样品，滴⼊稀盐酸，⽴即有⼤量⽓体产⽣C、取⼀定量溶液样品，滴⼊适量的澄清⽯灰⽔，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠⼆．氢氧化钙变质1、期末，化学实验⽼师整理药品时拿出⼀瓶久置的氢氧化钙粉末【Ca(OH)2】，他让⼩刘和⼩赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进⾏实验探究。
家庭食品变质测试题及答案
家庭食品变质测试题及答案一、选择题1. 食品变质的主要原因是什么？A. 温度过高B. 湿度过高C. 微生物污染D. 光照过强2. 以下哪种食品变质现象属于化学变化？A. 苹果表面出现斑点B. 面包发霉C. 牛奶变酸D. 蔬菜脱水3. 食品变质后，以下哪种做法是正确的？A. 继续食用B. 去除变质部分后食用C. 丢弃变质食品D. 加热后食用二、判断题1. 所有食品在变质后都不能再食用。
（）2. 食品变质后，通过加热可以消除所有危害。
（）3. 冰箱是防止食品变质的最佳工具。
（）三、简答题1. 请简述食品变质的预防措施。
四、案例分析题某家庭购买了一些新鲜蔬菜和水果，回家后发现部分蔬菜已经开始变黄，水果表面出现了一些斑点。
请分析可能的原因，并给出相应的处理建议。
答案：一、选择题1. C2. C3. C二、判断题1. ×（食品变质后，有些情况下经过适当处理仍可食用）2. ×（加热可以杀死部分微生物，但无法消除所有危害）3. √（冰箱通过低温抑制微生物生长，延长食品保质期）三、简答题食品变质的预防措施包括：保持食品清洁卫生，避免污染；控制适宜的储存温度和湿度；定期检查食品的保质期；合理使用冰箱等冷藏设备。
四、案例分析题蔬菜变黄可能是由于氧化作用导致的，水果表面出现斑点可能是由于微生物污染或物理损伤。
处理建议：对于蔬菜，可以将其放入冰箱中低温保存，减缓氧化过程；对于水果，应去除斑点部分，如果斑点过多或深入果肉，则建议丢弃。
同时，注意食品的储存环境，避免高温和潮湿。
初中化学常见物质的变质问题的典型题
1、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。
⑴氢氧化钠溶液变质的原因是⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。
⑶该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。
2．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
3．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。
当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。
你的新猜想：。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象___________________。
【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
精练11物质的变质问题(原卷版+解析)
精练11 物质的变质问题一．选择题（共3小题）1．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，实验过程如下： 实验一：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生。
实验二：取16.0g 干燥的样品→加入过量的CaCl 2溶液溶于水配成溶液白色沉淀→干燥、称量过滤、洗涤10.0g 白色固体。
有关实验说法不正确的是（ ）A ．实验一证明该瓶氢氧化钠已变质B ．实验一采用了定性检测的方法，实验二采用了定量检测的方法C ．实验二中的氯化钙溶液若用氢氧化钙溶液代替，所得沉淀质量将小于10gD ．通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度2．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解是否变质和变质程度，设计了实验，过程如下，有关实验说法不正确的是（ ）取16.0克干燥的样品→加入过量的BaCl 2溶液溶于水配成溶液白色沉淀→干燥、称重过滤、洗涤19.7白色固体A ．实验证明该氢氧化钠已变质B ．有10.6克的氢氧化钠发生了变质C ．能进一步推算出氢氧化钠变质的程度D ．可用硝酸钡溶液代替氯化钡溶液完成实验3．某溶液由NaOH 、HCl 、H 2SO 4和MgCl 2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba （OH ）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba （OH ）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（ ）A ．HCl 和H 2SO 4一定存在B ．NaOH 、H 2SO 4和MgCl 2一定不存在C ．HCl 和MgCl 2一定存在D ．HCl 一定存在，NaOH 、H 2SO 4一定不存在，MgCl 2可能存在二．实验探究题（共8小题）4．化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的NaOH 溶液，他们对溶质的成分产生了探究的欲望。
【查阅资料】Ca 2+和OH ﹣在水溶液中不能大量共存。
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸氢氧化钠溶液一定变质了该步骤中发生反应的化学方程式为。
给力中考-生石灰干燥剂变质问题
生石灰变质专题1.（2007重庆23）刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。
她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。
酚酞溶液遇到碱性溶液（如石灰水）会变成红色。
(1)刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设l 是CaO和CaCO3的混合物假设2 是Ca(OH)2和CaCO3的混合物假设3 只有CaCO3假设4 只有Ca(OH)2其中假设不合理。
(2)为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：①取少量沉淀放在试管中，加人稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：由此可否定假设。
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设合理。
2.（2008年泰安17）小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。
他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。
请你与他一起对块状固体M进行探究。
【探究任务】（1）探究固体M是否失效；（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙。
【探究方案】问题与猜想实验步骤实验现象实验结论探究一：固体M是否失效取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化探究二：固体M中是否含有氢氧化钙将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液有氢氧化钙【反思拓展】（1）你认为“探究二”是否严密，其原因是；（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有，请你设计实验验证是否含有该物质。
3.（2003宜昌21）“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰。
（1）生石灰属于（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）（2）生石灰可作干燥剂的理由是（用“化学方程式”表示）。
（3）某同学对它作了一系列的探究，其实验方案如下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题一：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁不能作干燥剂问题二：猜想变质后的物质可能是（4）对它还有一个要再探究的问题是：。
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1.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和
CO 2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
(1)【猜想】
猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO 、固体NaOH ；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO 3和Na 2CO 3。
则CaO 与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：
(3)
a.若2323
猜想Ⅱ (填：成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤象判断：
滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。
c.综合a 和b 的结论，判断该样品变质情况为 。
(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是。
2．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。
当她来到实验室时，意外地发现实验桌上
有瓶敞口放置已久的NaOH 溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH 溶液部分变质。
你的新猜想： 。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象
___________________。
【实验反思】⑴下列物质①BaCl 2溶液、②Ca(NO 3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶
液，不能替代小丽实验中CaCl 2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH 溶液的方法是。