七年级美术下册14如何欣赏雕塑作品全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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雕塑包含着雕刻与塑造两种创作手法和 方式，“雕”是减法，“塑”是加法，总 之是利用各种可雕可塑材料，利用各种成 型伎俩制作出可供观赏、触摸立体造型， 这就是雕塑。
3/10
自主学习
雕塑鉴赏是经过对雕塑感知、 认识、判别与赏析，取得审美感 受和了解活动。在鉴赏雕塑作品 时，能够从以下四个角度进行：
1、题材 2、情境 3、结构 4、创作手法
在学习了本课之后， 请同学们对右图雕塑 作品进行观赏、评述， 完成一篇200字以内观 赏短文。
小贴士：校园雕塑普通含有纪念性、象征性、激励性、装饰 性等特点，而且校园雕塑形势多姿多彩、内容丰富多彩、内 涵博大精深、极大地丰富了校园景观环境。
10/10
怎样观赏雕塑作品
1/10
学习目标：
1、使学生了解雕塑艺术特点，丰富 学生雕塑艺术知识。
2、使学生掌握观赏雕塑作品方法， 能够鉴赏雕塑作品。（重点）
3、使学生增加审美情趣，提升本身 审美能力。（难点）
2/10
复习回顾：
雕塑是造型艺术一个，它是经过对各种 材料，如石头、金属、泥土、木头等进行 雕、刻、塑，使之含有实在体积形象。
6/10
人民英雄纪念碑浮雕
萨摩色雷斯胜利女神 古希腊 童眼看世界（不锈钢喷漆）
7/10
人民英雄纪念碑浮雕
表现了人民英勇奋战、不怕牺牲、艰 辛奋斗形象，折射出人民反帝爱国英雄精 神。
8/10
小结：
雕塑在校园里、住宅区、公园里、 街道上随地可见，让我们用发觉眼睛去 体会雕塑之美吧！
9/10
布置作业，提升升华
4/10
作品观赏：
卢舍那大佛
（石灰岩，通高 17.14米，河南洛 阳龙门石窟奉先 寺）
5/10
合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流：
请从不一样角度观赏以下作品： 题材提醒：将同一题材不一样形式作品相比较； 情境提醒：观赏时移动脚步变换视角，会给你带 来不一样情感体验和内心感受； 结构提醒：可将雕塑和整体环境联络在一起欣 赏； 创作手法提醒：用写实、抽象、夸大等不一样艺 术手法来创作雕塑，会使作品展现不一样面貌。
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自主学习
雕塑鉴赏是经过对雕塑感知、 认识、判别与赏析，取得审美感 受和了解活动。在鉴赏雕塑作品 时，能够从以下四个角度进行：
1、题材 2、情境 3、结构 4、创作手法
在学习了本课之后， 请同学们对右图雕塑 作品进行观赏、评述， 完成一篇200字以内观 赏短文。
小贴士：校园雕塑普通含有纪念性、象征性、激励性、装饰 性等特点，而且校园雕塑形势多姿多彩、内容丰富多彩、内 涵博大精深、极大地丰富了校园景观环境。
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怎样观赏雕塑作品
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学习目标：
1、使学生了解雕塑艺术特点，丰富 学生雕塑艺术知识。
2、使学生掌握观赏雕塑作品方法， 能够鉴赏雕塑作品。（重点）
3、使学生增加审美情趣，提升本身 审美能力。（难点）
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复习回顾：
雕塑是造型艺术一个，它是经过对各种 材料，如石头、金属、泥土、木头等进行 雕、刻、塑，使之含有实在体积形象。
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人民英雄纪念碑浮雕
萨摩色雷斯胜利女神 古希腊 童眼看世界（不锈钢喷漆）
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人民英雄纪念碑浮雕
表现了人民英勇奋战、不怕牺牲、艰 辛奋斗形象，折射出人民反帝爱国英雄精 神。
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小结：
雕塑在校园里、住宅区、公园里、 街道上随地可见，让我们用发觉眼睛去 体会雕塑之美吧！
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布置作业，提升升华
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作品观赏：
卢舍那大佛
（石灰岩，通高 17.14米，河南洛 阳龙门石窟奉先 寺）
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合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流：
请从不一样角度观赏以下作品： 题材提醒：将同一题材不一样形式作品相比较； 情境提醒：观赏时移动脚步变换视角，会给你带 来不一样情感体验和内心感受； 结构提醒：可将雕塑和整体环境联络在一起欣 赏； 创作手法提醒：用写实、抽象、夸大等不一样艺 术手法来创作雕塑，会使作品展现不一样面貌。