幼儿园中班手工教案方案（五篇）

幼儿园中班手工教案方案
一、活动筹备
1、折纸示意图
2、已完成的大象折纸
3、为每位参与者提供___张正方形纸
4、每人配备一把剪刀
二、核心挑战
1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤
2、在活动中培养孩子的优良品格
三、活动流程
1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。

2、学习折纸
(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。

如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。

(建议采用鼓励和肯定的语气)
(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。

(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。

3、独立操作
要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全
4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园
5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。

四、总结
今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。

因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。

幼儿园中班手工教案方案（二）
活动目标：
1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。

2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛
笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。

活动准备：
1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。

2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。

活动过程：
一、复习并强化团点技法
1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。

2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。

二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝
1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。

同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。

2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。

同时转动笔杆，以表现花枝的曲直变化。

3、示范绘制一枝梅花，邀请两位幼儿尝试，他们可以选择先画
花再添枝，或反之。

三、幼儿创作
教师在场进行巡回检查，确保握笔正确，并指导幼儿正确蘸色和运笔技巧。

四、作品评价
重点关注作品中运笔和用色的优缺点，同时对在清洗笔、蘸色、搁笔等常规行为中表现出色的幼儿给予表扬。

幼儿园中班手工教案方案（三）
活动目标
1、通过给纸杯涂色，提升幼儿的色彩运用技巧。

2、遵循特定模式为纸杯剪裁“花瓣”，以增强幼儿的手工操作技能。

3、通过粘贴眼睛、嘴巴等元素，促进幼儿的审美发展。

4、培养幼儿对废物再利用的认知和意识。

活动准备
所需材料包括纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，以及预设的眼睛和嘴巴贴纸。

还需要《我是一朵小花》的音乐磁带、一幅“太阳花”示
例作品和一幅背景画。

活动流程
1、活动启动：展示作品，激发幼儿的参与兴趣。

画面展示色彩斑斓的“太阳花”（如红色、黄色、白色和粉色等），并提问：花朵的美丽是否吸引人？这些花朵是如何制作的呢？
2、教师示范，幼儿动手操作。

a. 幼儿可自由选择喜欢的纸杯，并为其涂上颜色。

b. 根据特定模式，用剪刀在纸杯上剪出各种形状的图案，如长条、尖条、圆条等。

c. 将剪裁后的纸杯平铺，即可呈现出一朵朵“太阳花”。

d. 为“太阳花”粘贴上眼睛和嘴巴，使其变成生动的“太阳花娃娃”。

3、总结：引导幼儿理解日常生活中的许多废弃物都具有再利用的潜力和价值。

幼儿园中班手工教案方案（四）
活动目标：
1、实践使用双手撕纸以模拟制作米粉，以增强手部肌肉的灵活
性。

2、初步学习按照预设的线条或轮廓线，勇敢地撕出模拟的米粉配料。

3、体验双手协调运动的过程，感受制作纸制米粉的乐趣。

活动准备：
1、每位幼儿配备白纸和彩色纸若干，纸上预先描绘有蛋黄、蔬菜叶和肉片的轮廓。

2、准备真实的米粉图片样本和一盘预先撕好的纸制米粉。

3、配备___个娃娃、一盘娃娃哭声的音乐录音以及___台收音机。

4、提供幼儿用书作为参考。

活动流程：
1、教师怀抱娃娃，播放娃娃哭泣的音乐片段。

教师：请注意，娃娃好像不开心了，为什么呢？是不是饿了？那么，让我们为娃娃制作美味的米粉吧。

2、展示真实的米粉图片，激发幼儿对米粉特征的认知。

(1)教师：请观察，米粉的形状是怎样的？(米粉细长如丝)
(2)教师：米粉是如何制作的呢？
展示已准备好的纸制米粉，重点引导幼儿理解双手协调撕扯的动作，即大拇指和食指从纸的一端沿着一个方向轮流往下撕。

3、幼儿自由操作，教师提供指导。

(1)教师说明撕米粉的步骤，提醒幼儿注意双手的协调性。

教师：现在，让我们一起为娃娃撕出米粉，好吗？请记住，要让双手配合好。

(2)幼儿进行撕纸米粉的活动，教师应个别关注，协助幼儿完成作品，也可参与其中。

4、教师示范撕配料的技巧，引导幼儿撕取配料。

教师：米粉完成了，还需要添加一些美味的肉片、蔬菜和蛋黄。

请按照彩纸上的轮廓线撕下来，让它们都融入米粉中，既美观又可口。

5、幼儿间互相欣赏各自制作的米粉，并尝试喂娃娃吃米粉。

鼓励幼儿分享自己的制作过程，将自己制作的米粉喂给娃娃，共享活动的快乐。

幼儿园中班手工教案方案（五）
【设计理念】
中班的幼儿乐于探索并使用各种工具和材料进行创作，尤其在绘画和制作活动中，他们能体验到成就的喜悦。

鉴于此，我们曾在个别化学习活动中提供多种材料，鼓励幼儿动手操作。

同时，我们注意到班上的男孩对车辆有着特别的兴趣，因此我们设计了本次教育活动。

【活动目标】
1、通过观察图示，学习并运用折、剪、贴、画的技巧，制作出不同类型的车辆。

2、培养幼儿参与手工制作的积极性，享受创作带来的乐趣。

【活动准备】
彩色纸、剪刀、预先剪好的圆形（作为车轮）。

【活动流程】
1、引发兴趣：展示三种车辆的图片，引导幼儿识别（轿车、卡车、面包车）并讨论它们的特征，如小汽车的流线型、面包车的方形、卡车的前后高度差。

2、示范制作：
a. 轿车制作：将正方形纸对折，沿线剪去部分形状，车头处画上车窗，最后粘贴车轮（强调车轮的位置）。

b. 同样方法制作卡车。

c. 幼儿尝试独立制作面包车，教师提供指导。

3、幼儿实践：教师密切观察并指导幼儿的剪纸过程，确保纸边对齐，车轮位置准确，同时强调安全使用剪刀。

4、作品展示：将幼儿制作的车辆展示出来，形成一个微型的停车场，共享创作成果。

【活动预期】
通过此活动，幼儿不仅能够提升手工制作技巧，特别是剪纸技能，同时也能在实践中增强观察力，体验到动手创作带来的满足感。