新人教版一年级语文上册《语文园地四指导方案 第二课时》教学设计

语文园地四指导方案
教学目标
1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。

2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。

3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

(难点)
4．引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。

(重点)
5．通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。

课前准备
1．制作相关课件。

(教师)
2．(1)学生借助工具书预习“字词句运用”和“日积月累”的内容。

(学生)
(2)搜集生活中自己认识的字，准备展示的成果。

(学生)
(3)搜集带数字的词语，并积累几个。

(学生)
课时安排
2课时。

教学过程
第二课时
1．导语：同学们，你们学过了哪些数字？让我们一起数一数。

你们知道哪些带有数字的词语呢？(学生自由交流)汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字成语呢！让我们一起去积累吧！2．课件出示“日积月累”中的词语。

3．学生在小组内合作试着认读七字成语。

4．班内指名读词，教师正音。

5．多种形式读成语，读中感悟，了解其含义。

(教师领读、同桌赛读、班内抢读、开火车读。

)
“一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验。

指一年的计划要在春天考虑安排。

比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

它强调了春季在一年四季中所占的重要位置。

“一日之计在于晨”意思是在早晨要做好一天的打算。

比喻对要做的事应该及早地做出准备。

也比喻要珍惜清晨的大好时光。

“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。

比喻时间十分宝贵。

“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。

形容时间非常宝贵，应当珍惜。

6．比一比谁的记性好。

引导学生背诵积累这四个成语。

7．结合课外知识，比一比谁了解得多。

8．运用：从教材中的七字成语中任选一个说一句话。

9．拓展：你还知道哪些带数字的词语？(学生自由交流课前搜集或积累的其他带数字的词语。

)
1．导语：读书使人进步，读书让人快乐。

让我们一起读书好吗？2．导读：我们一起读书得做到什么呢？
3．学生讨论后明确：大家一起读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声。

4．课件出示“和大人一起读”内容——《小松鼠找花生》。

5．师生一起读。

(教师也坐到学生中，和学生一起拼读，一起感受读书的乐趣。

)
6．给予学生充分的时间读书后，引导学生对照课文插图，交流读书心得。

(1)过渡：静静地读书，美美地享受。

这种感觉好吗？你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获？也可以谈谈读了这个故事的感受。

(2)学生自由交流读书的收获或感受。

7．提出倡议并小结。

希望同学们以后每天中午都能和老师静静地读书10分钟，吸取书中的精华，感受读书的乐趣。

就要下课了，你想对同学和老师说点什么呢？(学生自由发言小结，掌声鼓励。

)
四、诚交友，谈收获
(《找朋友》的音乐停止)
师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请举手！哇！这么多！赶快数数你的交友卡，看看你交到了几位好朋友。

同学们快速数出自己的交友卡。

师：恭喜王博同学成功交到4位好友，获得今天“最佳人气”奖。

师：你想对你的朋友说些什么？
生：谢谢朋友们对我的信任和鼓励，今后我会更加努力，积累更多的优点，成为大家心目中最棒的朋友！
师：感谢王博同学精彩的获奖感言，相信你一定会成为全班同学最棒的朋友。

同时，祝贺所有交到了好朋友的同学。

师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。

我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。

请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗？
教学反思
教学过程中，教师结合教学内容和一年级学生的特点，为学生营造游戏式的轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、探究的能力。