教育装备配备设施管理与应用工作汇报

教育装备配备设施管理与应用工作汇报
教育装备配备设施管理与应用工作汇报我校于分别于年年年接收了市财政局共计万余元仪器元体育器材元元的仪器元阳光体育器材体育器材元及图书元，为了使教学资真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。

我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资开发交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。

一加强了部室建设，规范了设备管理。

货到后，学校立即安排部室管理人员一一清点数量并登记。

同时学校结合实际情况添置了书架仪器柜。

对配备的图书仪器进行了整理，分类入柜摆放贴标签。

体育器材立即安装，投入使用。

对部室实行规范管理，突出抓好常规管理。

认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的一些管理问题，制定符合实际行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园化建设结合起，不断提升管理水平。

加强了体育器材图书仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱定位存放科学保管定期保养及时维修，做好清洁卫生防尘防潮防腐等工作；做好防火防盗工作，对有毒易燃危险物品或药品，要严格管理，进出使用都要严格登记。

二完善了制度建设，确保了设施发挥作用。

要规范人的行为，必须依靠制度约束，部室管理也不例外。

我校严格账册制度，每个部室都建立了总账分账，每学年定期盘
点检查校对，并做到账账相符，账物相符。

我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能用途及注意事项。

我校规定管理人员每学期制定工作计划，学末进行工作总结。

三增强了应用意识，提高了设备效益。

建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。

只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。

提高了仪器设备的使用效益，首先重视科学仪器的使用率。

开好科学，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度科学精神。

其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。

把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，，把体
育器材与全民健身运动与全面推进素质教育推进程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起，面向学生走进堂用于教学服务社会，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

再次提高图书的阅读率。

我校每月初分年级以班为单位由班主任牵头借阅书籍，然后分发学生，学生互相传阅，月底统一归还。

学校要求学生坚持记读书笔记，写读后感。

我校对设备管理使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。

通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学教师实验展示堂教学展示实验教学论评选冬季球类运动会读书感征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。

四创新了培训形式，提高了教师素质。

我校创造条，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手
段。

突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育程改革与现代教育信息技术的整合力度。

我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评，全体教师基本会上网，能接收发送电子邮上网搜索浏览获取存储信息的技能；会制作；能把信息技术熟练应用于教学之中。

虽然我校国家配备器材管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在许多困难和问题：一是经费紧张，装备水平不高。

我校教育信息技术设备短缺，微机室配置低，科学实验室无实验台。

已经成为制约现代化学校全面提高教育教学质量实施素质教育的重要因素。

二是个别设施设备管理不规范，化氛围不浓教育意义不强。

三是应用不是很广泛到位。

我校实验室由于无实验台，分组实验开出率低；四是实验教师队伍数量不足，综合素质不高，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。

面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，已经成为关系到创新型人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨的大题。

我们不断提高校长和教师对教育现代化重要意义的认识及现代化教育理念，全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。

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