心理描写作文课堂实录

心理描写作文课堂实录
[小学作文教学实录]小学作文教学实录语文特级教师靳家彦小学作文教学课堂实录师：我们刚刚见面，彼此还不认识，下面我要做一个自我介绍，然后请你马上说出其中有几个
要点？它们都是什么？师：我姓靳，叫靳家彦，是天津南开小学语文老师，今年62岁，
小学作文教学实录.看到同学们个个精神饱满，态度认真，特别感动，特别高兴.我向你们
学习.师：我说完了，现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生：您叫靳家彦.师：这是第一点.生：您是天津南开小学的语文教师.师：这是第二点.生：您感谢我们.师：这
是最后一点.生：您说您今年62岁.师：这是第三点（手势3）.师：最后我说什么：看到
你们个个精神饱满，态度认真，特别感动这是什么？全体生：是感受（3遍）.师：你们非常准确地听了我所说的话（板书：感受）而且知道我最后一点是谈出我的什么？（指板书：全体学生读“感受”3遍.）师：什么是“感受”？生：是发自内心的感想.是自己做完一
件事的心得.师：你看“感受”几个字啊？生：两个字.师：我们先看“感”.我们看到的
大干世界，包括自然界，包括人类社会，包括我们读书，这都是身外之物.这些身外之物
是我们内心感知它、感觉它，这叫什么？（板书：“感之于外.”）引起我内心强烈共鸣，引起我内心情感的波澜.这叫（板书：“受之于心”）.（全体学生读“感之于外”“受之
于心”）师：这就叫（指板书）“感受”（生：大声读3遍）.师：古人说目击事物以心
击之，用心击之，用心感受它，引起你强烈的情感活动，这就叫“感受”.师：好了，现
在你们就谈你们的感受.刚才我谈了我看到你们后内心的情感变化，我的心理活动.现在请
你们谈你们的心理活动和感受.我们总要有个话题埃中央电视台有一档节目叫《实话实说》，最早的主持人是崔永元，后来换了一位女主持叫和晶，最近又换了一位男主持人，
你们知道他叫什么吗？生：不知道，作文指导《小学作文教学实录》.师：我也不知道，（生：笑声）不管他叫什么，我们今天也来个实话实说，围绕一个话题：你喜欢作文吗？
一定要实话实说.别看那么多老师在听我们讲，没关系，老师最喜欢诚实的孩子.你喜欢作
文吗？生：我喜欢弹琵琶，心情好时可以疯狂地扫弦，心情不好时也可以发泄出来.师：
你喜欢弹琵琶，你没有正面回答，喜欢作文么？生l：还行，因为作文源于生活，高于生活，我们生活体验丰富就有的可写.师：我领会了你的言外之意弦外之音.喜欢弹琵琶，我
懂了.说得很委婉.生2：有时喜欢有时不喜欢作文.师：什么时候喜欢，什么时候不喜欢？生2：心情好时，800字的作文一个小时就可以写好.师：一气呵成，有才.生2：接着说，如果心情特糟糕，300字的作文一边写一边玩.师接着说：心情不好别说写作文了，看谁都不顺眼.是吧？（在场的学生都笑了.）师：是实话实说，有时喜欢有时不喜欢，这要看心情.生3：我也是心情好就喜欢写作文，因为脑子里有情况.心情不好时，老师讲的作文我
绞尽脑汁也写不出来.师：你说的比上一个同学又进了一步，不仅是心情好能写，心情不
好不能写，而且说有话可写有内容可写时写得就好.有时老师布置的内容没有词可写，因
此心情就不好.道出了一个道理，喜欢写是因为有话可说，有内容可写.不喜欢写是因为没词，没内容可写.生4：我常常是一开始不喜欢写，觉得写字烦，一会儿写进去了，越写越顺利就喜欢写了.师：真深入进去了，当你已经开始行文了，而且全身心地投入时就愿意写，如果开始写就嫌难，开头就不知道怎么写，会越写越不爱写.师：嫌烦是态度问题.没
词写是内容问题.生5：我是因为作文的类型.老师布置想象作文和童话就喜欢写，可以抒
发自己的想象，没有限制.如果写一些老师规定的写人一类的作文，不是不愿写，是比较
反感.师：喜欢写想象作文，喜欢写抒情的作文，喜欢写能够表达自己真实意思的作文，
而遵命的、非写不可的，就很勉强很无奈.（立刻引导）其他学生：时间紧；可写的太多，写不过来；得分低失去信心了；没有特点的不会写；感受不深不爱写.师：喜欢写的原因
有三点：第一，能抒发自己内心真实情感，写后很痛快；第二，能记录生活.将最美好最
难忘的人、事、景、物记录下来；第三，通过写作文提高自己的情操，培养品德.不喜欢
写的原因也有三点：第一，没有内容，没词可写；第二，缺少方法.那么多内容不知怎么写；第三，态度问题，嫌麻烦，遇到困难，心情不好就不爱写.我们把喜欢写作文.不喜欢
写作文的原因归纳出来后，还要请同学们思考：你们写作文时一般从什么地方开始？生
（畅所欲言）：从观察开始、思考开始，从审题开始，从情感爆发开始，从准备写作文开始.师：说了很多，我觉得要写一篇好文章，要从你的生活、你经历的事情的“感受”
（板书）开始.板书：感受是习作的开端；感受是立意的前提；感受是抒情的基点；感受
是行文的动力.（接下来靳老师请学生谈自己在成长的过程中最难忘的事或人，学生畅所
欲言.）〔小学作文教学实录〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你
害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。

《生命中无法忍受之重》写下得极好，不过比较容易认知，哈哈。

1、那就是一个盛
夏的晚上，我下楼去散步，遇见了我的原来的好朋友武文斌。

我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。

聊着聊着，他突然
问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。

”
没等我笑了笑，他就坐在地上搞了出来，一边搞，一边还说道：“我能够搞20多个，你确实搞得比我多。

”刚笑了笑没多久，他便东站了出来说道：“一共搞了25个，你也
回去试试吧。

”
我没办法，只好硬着头皮去作。

要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

我坐在地上，搞了没5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看看了便说道：“想不到
你才搞5个，我以为你多厉害呢？！”听见这话，我的脸刷地一下白至了脖子根。

如果地
上存有条缝，我真想要钻出，但这就是不可能将的。

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么
不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定必须不懈努力锻炼身体，少于他。

于是，从那天已经开始，我便下定决心，每天秉持搞5个引体向上，一天、二天随着天数的减少，渐渐的，渐渐的，我一口气能够
搞30多个。

再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

一年很快过去了，还是在一个
盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。

我便先发制人，明确提出再比赛引体向上。

他八十无此平地应允了。

还是他先做，仍是做了25个。

做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所
付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。

我略过后，一看看武文斌已经看看蠢了。

过了好长时间，他才急过劲去，蠢呆呆地反
问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，提问至：“这得非常感谢你呀。

要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，
我明白了……”他苦笑着说。

点评：这篇作文成功地运用了心理活动描写。

例如在第一次搞引体向上丢人后，“返回家，……少于他。

”这几句心理活动描绘，
真实而生动地写下了大作者“返回家”，“躺在床上，翻来覆去”展开的惨烈的思想斗争，最终同意“不懈努力锻炼身体，少于他”的过程。

充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。

文章在叙述一年后的再次比赛
的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的
潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放
电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无
名的力量。

”
本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地注重了人物的性格特征：不好弱，而且并使人物形象纤细。

2、我想要有个家雨，淅淅沥沥的，依旧在下。

风，呼呼啦啦的，仍然在刮。

天地间，水雾漾漾，一片苍茫。

在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶KL3的扁舟，漫无目的地
闲逛着。

湿漉漉的我不停地打著美苏。

寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。

我该去哪儿呢？蓦地，一朵
小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。

我心头无可奈何一抖，忙碌张开双手，牢牢捧住了那高挑的身躯。

这小小的花蕾，还
没有顾得上盛开生命中的美好，就这样过早地凋谢了。

默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能
温暖谁？我们有着同样的悲哀和伤痛呀。

爸爸已彻底不要我啦。

家，难成了一个陌生的概念。

家，如同一只渡船，有载了我十六个春秋，还没了彼岸，就舍弃了绝望的我。

此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。

然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。

一切，都只有还给记忆和憎恨。

六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，无人知晓为什么，妈妈永远离开了这个家，回去了一个至今我也不晓得的地方，我确切地回忆起妈妈那双愤慨的泪眼。

妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。

从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。

但只要能够上学，我还奢求什么呢？今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人去欢庆，只我一个人仍和往常一样躲藏在被窝里默默地剥热馒头。

冷清就是他们的，冷清就是我的。

宴后，那个我一手带大的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。

众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。

不料，这下竟闯进了通天大祸。

她怒骂我不给面子，连弟弟一个小小的建议都无法满足用户，接着，照例和爸一人抽刀我一只手，她凶悍地捏着我的头发往门上碰到。

客人们怎样也劝不住。

一、情境引入，体会心理
1.导入新课。

（师：同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？）
课件出具老师的一段心理活动。

2.板书课题。

（师：心理活动就是当我们遇到一些事情的时候，心里所产生的一些想法和做法。

这节课我们要学习的就是怎样来描写人物心理。

）
3.猜人物心理。

（课件出具，描绘人物心理的语句）
①自由放声地读读；
②王莎莎说道自己猜出的心理，并带着这种心情听听句子。

4.了解复杂多变的心理。

师：在平时的自学和生活中，你存有过什么样的心理体会呢？恳请大家放宽思维来说
一说道。

二、赏析片段，感悟表达效果
师：那心理活动描绘究竟存有什么抒发效果呢？那就要我们带着这个问题，一齐总结
一下研习过的课文《学会就医》，坚信同学们可以找出答案的。

课件出示“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

两个小时过去了，儿
子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

”
哎呀呀！啊，老师又生气了！为什么无法使她高兴一点儿呢？嗯！你看看，潘超又因
为这次考进了95分而到处夸耀啦！看看！刘松盛又在升旗仪式上嬉皮笑脸的了！看看了
就郁闷……呼，为什么无法使他们都发生改变一下心理呐？
嘿！我多想有一种果子，一种能够控制或改变人的心理的果子啊！心理果的颜色五彩
缤纷：要变开心的是红色，要变谦虚的是蓝色，要变严肃的是白色，要变开朗的是黄色……那么心理果的形状嘛，当然也是奇奇怪怪的喽：要变热情的是爱心形，要变诚实的
是星形，要变勤快的是鲜花形，要变胆大的是圆形……这个心理果的味道酸酸甜甜的，可
好吃了！再来，这果子的效果也是非常灵验，吃下去后，保你一天后起作用！
哎……要是真的存有这种心理果就不好了。

所以，必须存有不好的心理态度，一定必
须依靠我们一起缔造的
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，
这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、
多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文
章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会
引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好
词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变.9、接近大自然，
节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.。

我快乐我家家就是每个孩子蜕变的脊梁，就是每个孩子潮间带的港湾。

我就有一个温馨、幸福、和睦的家。

我爱我家。

我快乐我家，一个美好温暖的家。

爸爸妈妈对我百般的疼爱，并使我深深地体会至了
家中的温暖。

每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习
累着，尽力想办法为我加强营养。

每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

我快乐我家，一个和睦欢乐的家。

在我家里，总是充满著了祥和的气氛，我们一家三
口总是和睦相处。

爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。

我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。

如果我考试获得了好成绩，爸爸妈妈就可以为我欢庆一番，带我去喝我最香甜可口的
冰点，每次我都就是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深信，我成绩的获得，除了存有老
师的功劳外，也有赖于爸爸妈妈对我的培育。

我快乐我家，一个使我存有靠的家。

每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，
使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但
一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。

我快乐我家每个人都存有一个家，而且每个人都会很快乐他自己的家，因此，我也不
完全相同。

家，能够给人一种温暖的感觉，能够使人充满著自信心，从失利中振作起来。

然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。

我爱我家有许多的原因，最主要的原
因在于我的父母和家庭的环境。

"日久生情"这句话说道得一点都要说，无论是人还是一样死物，只要你直面的时间一短，就可以产生浓厚的感情。

不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里存有我最
敬爱的父母，最熟识的环境，还储存了我多年的故事。

在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多
么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。

在整间屋子里，我最钟爱的就是我的房间，房间里存有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写下作业，在大床上睡，有时候辛苦了，
就趴在电脑前随心所欲随心所欲，使工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻阅书柜的书。

房间里的每一物都就是陪伴着我的晴、怒、哀、趣。

另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。

花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。

我还时常在花园里嬉戏。

我快乐我家，快乐家里的每一个成员，更快乐我家的每一个
故事。

1650回答者：龙♀¤日‰一※-二级2021-12-2919:29我来评论>>相关内容我爱我家
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