XXX模拟法庭实施方案

XXX模拟法庭实施方案
一、实践目的：通过组织模拟法庭活动，让学生了解法院审理一个法律案件的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、体验和探究相关的法律知识。

增强学生的法律意识和法治观念，从而提高学生的法律素养。

二、准备工作：1、向同学大致介绍一下本案的案情。

让学生在课前收集和本案有关的一些资料，初步掌握和本案有关的一些内容。

2、向同学大致介绍法庭审判的流程。

布置同学在课前查阅关于法庭审判较为详细的内容。

3、根据模拟法庭开庭的需要，号召并由同学自荐或他荐扮演以下角色：审判长一名，审判员两名，书记员一名；公诉人一名，被告一名；辩护律师一名；庭警两名，证人六名。

（争取班级二分之一的同学参与的活动中来）。

4、制做席卡，包括审判长席一个，审判员席两个，书记员席一个；原告席一个，公诉人席一个，被告席一个；辩护律师席一个。

三、实践步骤：
（一）教师导入
同学们，下午好，今天我们班组织一次别开生面的模拟法庭，里面所有的角色包括审判长、律师、原告、被告等等都是由我们同学自己扮演的，目的是让同学们了解法庭中的各项程
序和各种角色的特点，让同学们在实际情境中实践、体验和探究相关的法律知识。

（二）公布模仿法庭的程序法庭审判大致分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。

（5）最后，审判人员根据需要能够讯问被告人：证人出庭作证时，审判人员应当核实其身份，并应奉告他要照实提供证言和有意作伪证或隐匿罪证要负的法律义务。

（6）公诉人提出一号人证并开始询问，首先问明证人的基本情况，然后让证人就其了解的案情作充分的陈述，最后再根据需要向他发问；公诉人询问后，被告人和辩护人经审判长答应也可向控方证人发问公诉人提出二号人证并开始询问，首先问明证人的基本情况，然后让证人就其了解的案情作充分的陈述，最后再根据需要向他发问；公诉人询问后，被告人和辩护人经审判长答应也可向控方证人发问（7）对于被告人及其辩护人提出的证人，法庭同意到庭后，应先由被告人、辩护人进行询问，然后，经审判长答应再由公诉人询问。

（8）对于控辩双方提出的证人在出庭作证和接受询问过程当中，审判人员根据查明事实的需要，能够随时发问，不受控辩双方询问的限制，控辩双方对证人询问或发问的内容如与案件事实无关或者询问、发问方式不当的，审判人员应当加以阻止，对于鉴定人的询问，可参照对
证人的询问进行。

证人、鉴定人不得旁听对本案的审理。

（9）在法庭调查过程当中，公诉人、辩护人应当向法庭出示物证，让当事人辨认。

双方出示的物证，都要经过双方当事人辨认和作出明确回覆并记实在案。

3、法庭辩论阶段（控辩双方在审判长主持下就案件事实、有关证据和法律的适用等问题，发表意见，进行论证，互相辩驳。

）第一轮辩论首先由公诉人发言，通常是公诉人发表公诉词、辩护人发表辩护词。

第二轮、第三轮及以后的辩论则主要围绕争议的焦点展开。

在法庭辩论过程中，审判长对于控辩双方与案件无关、重复或者互相指责的发言应当制止。

待控辩双方都已充分陈述各自的意见后，审判长宣布法庭辩论结束。

4、被告人最后陈述（1）审判长在宣布法庭辩论结束后，立即宣布由被告人作最后陈述。

被告人最后陈述。

（2）被告人最后陈述完毕后，由审判长宣布休庭。

5、评议和宣判阶段评议是在审判长主持下秘密进行的，评议时如果有意见分歧，应按多数人的意见作出决定，但少数人的意见应当写入笔录。

评议结束后，审判长即可当庭宣判结果。

（四）教师归纳小结：
先对模拟法庭进行过程中的优点和存在的问题进行评价，然后提出希望。

希望通过今天的模拟法庭，能够提高同学们研
究法律知识、运用法律知识的积极性，树立学法、懂法、守法意识，作一名讲法、守法的公民。