二年级语文上册课件狐假虎威【第1课时】

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我会写
shí
食 •音序：S 部首(bùshǒu) ：食 •结构:上下
•组词：食物 食言
•造句：妈妈给我买了许多 好吃的食物。
书写指导(zhǐdǎo)：人下面有 一点，良字的右下一捺变为长
点。
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wù
物
•音序：W
部首(bùshǒu) ：牛
•结构:左右
•组词：物品 事物
半信半疑：
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理解词语
东张西望(d形ōn容g 心z神hā不ng安地xī到处w看àn。g)： 造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。
大摇大摆：走路(zǒu lù)时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。
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辨析词语
违抗(wéikàng) 违背
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21 狐假虎威
第 二 课时
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1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文， 背诵课文。（重点）
2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么 情况(qíngkuàng)下使用。（难点）
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通过上一节课的学习，我们(wǒ men) 已经初步理解了课文内容，为了更深入地理 解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是 核心问题和串珠问题。让我们(wǒ men)带 着这些问题理解课文。
本文以“狐假虎威”为题，从题目看，不好让人 理解，而作者通过具体讲述故事(gùshì)，在文章结尾 点出题目含义：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了森 林里的百兽。这样，不但有助于读者理解故事(gùshì)， 而且突出了主题。
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阅读方法解密(jiě mì)：品析神 态描写 概念：神态是人脸各部分的动作和变化，神态描写就是描
•造句：这些都是爸爸的随 身物品。
书写指导：牛字下横变为一提，勿 字第一笔撇在上面(shàng miɑn)， 里面是两撇。
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yǎn
眼 •音序：Y 部首(bùshǒu) ：目 •结构:左右
•组词：眼睛
•造句：孩子们的眼睛瞪得 圆圆的。
书写指导(zhǐdǎo)：右边的横 框内有一段横，捺上面有一短 撇。
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第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。 第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言(huǎngyán)蒙住了老虎。 第三部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样吓跑百 兽的。
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课文(kèwén)写的是什么事？ 这是一个寓言故事，讲了狐狸(hú li)借
这四个成语表现了什么？
这句话中的四个成语用的比较好，描写狐狸的是“神 气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽 致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受 到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明 (xiānmíng)的对比，更加突出了狐狸的狡猾。
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5.“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”文 章(wénzhāng)的结尾和题目有什么关系？
歌声(ɡē shēnɡ)！”
蝉听到了狐狸的夸奖，回答道：“我叫蝉，就喜欢唱
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易读错字
jiǎ wēi xún
pū
zhuàn
狐假虎威 寻找(xúnzhǎo) 扑过去 眼
s珠ǎng一转 wéi
zhuǎ
tàng
zhū
嗓p子iàn 违j抗iè 爪子nà m一èn 趟chě野 猪
受骗 借着 纳 闷 扯着
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多音字
gū（花骨朵 骨碌） zhuǎn（转身 转弯）
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推荐阅读
蝉和狐狸
夏天的一日，烈日当空，小草、大树、盆景都焉了，只有那
蝉还在欢快地唱着歌。
看到了正在唱歌的蝉。狐狸心想：这蝉肥肥的，肯定肉多，
我又可以美餐一顿了。可惜它不会爬树。它站在树下，眨眨
眼睛想出了个坏主意。狐狸抬起头，高声地说：“乖乖，这
是谁在唱歌？多么委婉动听，我从来就没听到过这么美妙的
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yé
爷
•音序：Y
部首(bùshǒu) ：父
•结构:上下
•组词：爷爷 老天爷 •造句：老天爷总算开眼了，
天晴了。
书写指导：父字上面(shàng miɑn)的撇和点要小，下面的撇 和捺要舒展。
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mìng
命 •音序：M 部首(bùshǒu) ：人 •结构:上下
•组词：生命 命令 •造句：执行命令是军人的天
文。
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点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
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我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
从课文中我们可以看出，动物们真正怕的并不是狐狸， 而是老虎。
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课文结构
老虎(lǎo愣hǔ) 松 跟 狐假虎威 逮 蒙
狐狸 吓 派 带
仗势欺人 (zhàng shì qī rén)
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课文主旨
本文讲的是一只狐狸借老虎(lǎohǔ)的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
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2. “‘老天爷派我来管你们百兽(bǎi shòu)，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！’
老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住老虎的？
狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕 (hài〃pà)老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被 老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这 样就轻易地蒙住了老虎。
职。
书写(shūxiě)指导：人字要舒 展，下边有一短横，右边是单
耳。
第十五页，共60页。Fra bibliotekzhuǎ
爪
•音序：Z
部首(bùshǒu) ：爪
•结构:独体
•组词：爪子 •造句：老虎的爪子真 厉害啊。
书写(shūxiě)指导：第一笔撇稍 平，第二笔撇是竖撇。
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shén
神 •音序：S 部首(bùshǒu) ：礻 •结构:左右
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核心问题： 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？ 串珠问题： 1.对课文，狐狸为什么要“假”老虎(lǎohǔ)的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎(lǎohǔ)的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎(lǎohǔ)时有什么反应？ 4.你从课文中看到了什么？
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理解词语 茂密：形容草木长得茂盛繁密。
造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。
神气活自现以(为sh了én不起q而ì 表h现u出ó 来x的ià得n意)：和傲慢的样子。
造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。 有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定. 造句：对于小刚说的事情，大家(dàjiā)半信半疑。
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核心(héxīn) 问题：这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的 百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人(biérén)的力量 吓唬人，其实自己并没有真本事。
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串珠问题： 1.对课文(kèwén)，狐狸为什么要“假”老虎的威风？
•组词：神气 留神 •造句：这真是一只神气的
大公鸡。
书写(shūxiě)指导：礻旁右边 是一点没有短撇，申字中间有 一横。
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huó
活 •音序：H 部首(bùshǒu) ：氵 •结构:左右
•组词：生活 存活 •造句：宝宝神气活现地表 演着大老虎。
书写(shūxiě)指导：右边上面 是一横撇，下横要长，口要小。
因为狐狸(hú li)被老虎逮住了，狐狸(hú li) 2.狐怕狸老是虎怎吃样它“。假”老虎的威风的？
狐狸让老虎跟着他到百兽面前走一趟。
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3.百兽看到狐狸和老虎(lǎohǔ)时有什么反应？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大
摆地走过来，跟往常很不一样(yīyàng)，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。 4.你从课文中看到了什么？
写人脸部细微的表情姿态。神态与人物(rénwù)思想感情 的关系是极为密切的，内心活动往往能从脸部显现出来。 作用：表现人物(rénwù)内心世界，活现人物(rénwù)；刻 画人物(rénwù)性格，反应人物(rénwù)品质。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步 (chūbù)理解了课文内容，让我们拿起金钥 匙开启智慧之门。
着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我 们在生活中不能做像狐狸(hú li)一样借着别人 的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的 人。
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•1．根据拼音(pīnyīn)写词语。
• jiè kǒu
借 kànɡ 口
•
zhuǎ zi
爪子
shí wù
fǎn
食物 反抗
风 野 眼 珠 老 威 猪 • yǎn zhū
摇 摆头 尾
兴 采高 烈
东 西张 望
洋洋
得意
半半
神气
信疑
活现
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4．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)
(1)狐假虎威(hú Bjiǎ hǔ wēi)(
)
A．不真实的
B．借用，利用
(2)百兽之王( B ) A．数目，十个十 B．众多，所有的
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5．按照括号里的提示将下面的句子写具体。 (1)森林里生活(shēnghuó)着许多动物。(茂密的 可爱 的) 茂密(màomì)的森林里生活着许多可爱的动物。 _____________________________________________ (2)小小鸟鸟叫在个树枝不上停欢。快(在地树叫枝个不上停。欢快地) _____________________________________________
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神态描写
1.“狡猾的狐狸(hú li)眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问 老虎：‘你敢吃我？’”划线句子是什么写法？有什 么作用？ 这句话充分(chōngfèn)表现了狐狸的狡猾。“骨 碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。 “扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。 用大声给自己壮胆。
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
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说一说课文(kèwén)写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借着 老虎的威风(wēifēng)，吓跑了森林里的 百兽。
虎 lǎo hǔ
wēi fēnɡ
yě
zhū
•
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2．给下列(xiàliè)多音字组词。
xià（ hè（吓
（
ménɡ（ měnɡ蒙（
） 惊吓(jīsnāg（xià) ）
） 恐吓 sǎ（ 撒 ）
） 蒙骗
）
蒙受
）
蒙古
撒手 撒种mēnɡ
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3．我会把下面的词语补充(bǔchōng)完整。
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3.“狐狸摇了摇尾巴，说：‘我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。’”从这个“带”字，你能体会 (tǐhuì)到什么？
从这个“带”可以看出，狐狸在前面带路，它是 要借老虎的威风，才能圆了自己(zìjǐ)的谎言，这也 正是狐狸的狡猾之处。
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4.“老虎跟着狐狸朝森林(sēnlín)深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”
相同点：两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。 不同点：“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违
抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、 原理、原则、意志等的背离、不遵从。“违抗” 程度比“违背”更严重。
造 句：1.违抗自然规律，大自然会惩罚我们的。
2.他不想违背奶奶的意愿，按照(ànzhào)奶奶 说的办法去做了。
21 狐假虎威
第 一 课时
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看了课文题目，同学们一定想知 道狐狸和老虎(lǎohǔ)之间发生的故事。 现在，请同学们都来当一回小先生， 用自己喜欢的方式读完全文。
第二页，共60页。
1.学习本课生字。理解和积累词语(cíyǔ)。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课