中班语言活动-把救生圈抛给谁

中班语言活动－把救生圈抛给谁
XX课件中班语言活动：把救生圈抛给谁设计意图：故事《把救生圈抛给谁》讲述的是在一个晴朗的天气里，小动物们小鸭小猫小鹅小松鼠在出去旅游的途中发生的事情。

所选取的动物形象具有很强的典型性，其中鸭子小鹅会游泳，小猫小松鼠不会游泳；其次这些小动物又是幼儿日常生活中喜闻乐见的，容易拉近与他们之间的距离，有助于教学活动的开展。

活动中我尝试以步步递进层层深入的组织形式引导幼儿推理故事情节的发生，采用问题引导法情景表演法等手段来辅助教育目标的达成，把问题抛给他们之后，引导幼儿挖掘已有的生活经验，充分发挥想象，培养他们的动脑习惯及语言表达能力。

根据新《纲要》的生活即教育理念，结合生活实际，融会贯通，形成良好的生活习惯和行为习惯，这便是此活动的闪光点。

活动目标：结合生活实际和已有经验，充分发挥想象，养成良好的动脑习惯；学习完整句：××，你不会游泳，救生圈给你！体验帮助别人的愉悦心情。

活动准备：音乐《让我们荡起双桨》磁带，小鸭小鹅小猫小松鼠图片及头饰，轮船，背景图等；活动过程：一游戏情节导入，引起幼儿兴趣谈话：今天的天气可真好啊，我们一起划着船去旅游吧！那请你们拿好桨，出发！听音乐《让我们荡起双桨》，做律动，进活动室。

二观察图片，理解故事师：小朋友们，你们瞧，草地上来了一群
小动物，我们来看看都有谁啊？（出示小动物图片）小动物们是怎么出来的？（排着队伍出来的）小朋友们平时在幼儿园里，什么时候应该要排队？小动物们排好队伍要去哪里呢？小动物们走啊走啊，来到了一条小河边，小河挡住了去路，这可怎么办呢？小朋友们帮小动物们想想办法！这时候，来了一艘小船，小动物们排好队伍走上了小船。

你们猜猜它们现在心情怎么样？你是怎么看出来的？请你们学一学小松鼠哈哈大笑的样子和小猫蹦蹦跳跳的样子！猜猜接下来会发生什么事情？在船上蹦蹦跳跳对吗？为什么？小动物们掉进了河里，心里怎么样？那该怎么办呢？这时候谁来了（出示花鹿的图片）？它身上套着什么？（丰富词汇：救生圈）它看到小动物们掉进了河里，心里怎么样？救生圈只有两个，小动物有四只，该把救生圈给谁呢？假如你是花鹿老师，你会给谁？为什么？花鹿老师可是一个聪明的老师。

它想了一下，发现小鸭和小鹅有一个本领，是什么呢？它把救生圈给了小猫和小松鼠，还跟它们说了一句好听的话小猫，你不会游泳，救生圈给你！它会跟小松鼠怎么说呢？（学说完整句）教师完整讲故事提问：花鹿老师是怎么把救生圈给小动物们的（抛。

并请幼儿学一学抛的动作）？被花鹿老师救起来的小动物该怎么跟老师说呢？我们小朋友也要做一个有礼貌的好孩子。

当别人帮助了你的时候，你会怎么说？你帮助了别人，心情怎么样？三情境表演教师当船，幼儿分别扮演小鸭小鹅小猫小松鼠，进行情境表演。

连续请两组小朋友进行表演，帮助他们掌握完整句。

四结束师：小动物们成功获救了，花鹿老师和小朋友们真棒！小动物们说要谢谢你们，请你们和它们一起去旅游，愿意吗？听音乐《让我们荡起双桨》，做划船律动。

出活动室，结束活动。

XX课件。