苏教版 赶海

精读课文
追浪花 只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞
跑着追赶远去的浪花。
读一读这段话，体会我的兴奋与快乐之情。
精读课文
追浪花 那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来
我会读
sì
似乎
相似
似
shì
似的 绵绵细雨如母亲的手似（sì shì ）的温柔地抚摸着大地， 似（sì shì ）乎是要唤醒这沉睡的万物。
√
√
我会读
xīng
兴奋
兴旺
兴
xì ng
高兴 兴趣 xì ng）趣，听到作文在报 xì ng）奋，同学们也都为 李方对作文很感兴（xīng 纸上发表的消息后很兴（xīng 她感到高兴（xīng xì ng）。
）的事。重点讲
述了追（ 浪花 ）、捞（ 海星 ）、捉（ 螃蟹 ）和捏（大虾 ）这四件
事。生动地展示了赶海的（无穷乐趣 ）。表达了作者热爱（ 大海 ）、
和热爱（ 生活 ）的思想感情。
精读课文
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 每当我唱起这支
歌，便想起童年赶海的趣事。
自由地读一读这段话。
精读课文
赶 海
什么叫
海水退潮时，人们就会去捕拾
海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也 就是人们常说的“赶海”。
？
大海啊，故乡
大海啊，故乡
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。
2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、分小组讨论，交流： （1）在赶海的过程中，主要写了哪些内容？
选择正确的读音
• 暑 (
• 似 ( • 支 (
sǔ
sì
• 擒 ( qín • 抓 ( zuā • 夹 ( jiā •
√ zī
√ shì ) 的 √ qíng ) 拿 √ zhuā ) 住 √
zhī ) 持 jiá ) 住
shǔ ) 假
√ 暑假 (jiǎ
• 舅舅 (jiù
• 拿捏 (niē • 俘虏 ( nǔ
shǔ jià
jiù jiu
到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，
好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
● ●
shì
xīng
自由地读一读这段话。 注意读准相关字的字音。
精读课文
追浪花 那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来
到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，
√
√
√
我会做
暑（ 暑假 ）
逃（ 逃走 ）
shǔ
属（ 属于 ） 舅（ 舅妈 ）
táo
陶（ 陶冶 ）
jiù
就（ 成就 ）
我会做
须（ 必须 ）
俘（ 战俘 ）
xū
需（ 需要 ） 虏（ 俘虏 ）
fú
伏（ 伏击 ）
lǔ
鲁（ 鲁莽 ）
填一填 写出下列词语的近义词
刚巧（ 正巧 ）
兴奋（ 高兴 ）
舒服（ 舒适 ）
我会读
海鸥 退潮 沙滩 究竟 武将
qí n
●
wenku.baidu.com
赶海 浪花
páng xiè
● ●
趣事 似的
●
shǔ
●
暑假 兴奋
●
舅舅
● ●
jiù jiu
轻声
shì
xīng
大虾 抓住 痒痒 恢复
螃蟹 哎哟
●
贝壳 大螯
●
伙伴 夹住
●
yāo
áo
jiā
捏住
俘虏 努努嘴儿
喧闹 东逃西窜
束手就擒
三三两两
注意读准字音
自由自在
满载而归
究竟（ 明白 ）
答应（ 同意 ）
束手就擒（ 束手待毙 ）
写出下列词语的反义词 退潮（ 涨潮 ） 舒服（ 难受 ） 开始（ 结束 ） 喧闹（ 寂静 ）
理解词语
趣事：有趣的事。 究竟：明白，结果。或毕竟到底。 喧哗：喧哗热闹。 俘虏：打仗时捉住敌人或打仗时捉住的敌人。 沐浴：比喻受润泽或比喻沉浸在某种环境中。 三三两两：三个一群，两个一伙。 东逃西窜：窜，逃走、乱跑。四处逃亡躲避。
理清课文脉络
请同学们小组合作学习， 根据所提示的每段大意给课文分段。
第一段（ 1 ）：每当“我”唱起《大海啊，故乡》这支歌，便想 起童年赶海的趣事。 第二段（2—５ ）：写“我”童年赶海的经过。重点讲四件事。
１.追浪花 ２.摸海星 ３.捉螃蟹 ４.捏大虾
填一填
本文记述了“我”（ 童年
）时代跟舅舅去（ 赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 每当我唱起这支
歌，便想起童年赶海的趣事。
自由地读一读这段话。
“每当……便……”这一句式突出赶海给“我”留下了 深刻印象
这段话中，哪一个字统领全篇？ 全文就是围绕“ 趣 ”字来写的。
。
精读课文
自读课文，思考： 赶海的过程中，主要写了哪几件事？
追浪花
摸海星
捉螃蟹
轻声
抓住
逃跑
我会读
jiā
xū
niē
fú
lǔ
夹 须 捏 俘 虏
夹住 胡须 捏住 俘虏 俘虏
我会读
海鸥 退潮 沙滩 究竟 武将
赶海 浪花 螃蟹 哎哟 捏住
趣事 似的 贝壳 大螯 俘虏 努努嘴儿
暑假 兴奋 伙伴 夹住 喧闹 东逃西窜
舅舅 大虾 抓住 痒痒 恢复
束手就擒
三三两两
读一读词语
自由自在
满载而归
好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 “暑假”点明了赶海的 时间 。
这句写出了“我”赶海 的兴奋与快乐。 。
迫切 “闹着”则体现了“我”赶海的心情 这句话运用了 拟人 的修辞手法。
这些内容则赋予 浪花 以人的神态和 心理 ，生动地描述了大海退 潮时的情景，使浪花奔涌跳跃的形象跃然纸上。
√
√
√ jiu ) √ liē )
jià )
轻声
• 结束 ( sù
• 相似 ( sì
lǔ ) √ shù ) √ shì )
练一练 1.组词 支（支持） 枝（枝条） 2.填合适的词 （ 赶海 ）的趣事 （ 迷人 ）的浪花 （ 喧闹 ）的海滩 （ 轻轻 ）地飘荡 （ 自由 ）地飞翔 （ 飞快 ）地追赶 象（大象 ） 像（画像 ） 浮（悬浮 ） 俘（俘虏 ） 拂（吹拂 ） 佛（佛主 ）
捏大虾
精读课文
追浪花 那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来
到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，
好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 自由地读一读这段话。
精读课文
追浪花 那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来
● ● ● ●
（2）这篇文章抒发了什么情感？
我会读
shì páng xiâ
hēi
qín
似 螃 蟹 嘿 擒
似的 螃蟹 螃蟹 嘿嘿 擒拿
我会读
li
yāo
yǎng xuān huī
哩 哟 痒 喧 恢
正走哩 哎哟 痛痒 喧闹 恢复
助词，类似“呢”
我会读
zhī
shǔ
jiù zhuā táo
支 暑 舅 抓 逃
支持 暑假 舅舅