四年级音乐《小螺号》

四年级音乐《小螺号》
一、教材分析：《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣地通过“小螺号滴滴滴吹”抒发了少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情.第二乐段节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽阔与波海无边。

二、学习目标：
1、知识与水平：用欢快活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲《小螺号》，抒
发对美好生活的热爱之情。

2、技能目标：学习用上滑音、波音装饰演唱歌曲，使歌声更具有活力更动听。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，抒发学生对大海的热情，对美好生活的热爱之情。

二、教学重难点：
1、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

2、掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。

3、节奏的多变性和音程的跳跃性。

四、教学准备：钢琴、多媒体、课件
五、教学方法：讨论法听唱法情景体验法
六、课时：1课时
七、教学过程：
（一）激趣导入：
1、师：你们见过大海吗？在你们的印象中，大海是什么样的？
生：
2、师：你们形容的真美，下面老师就带领大家一起欣赏几张美丽的大海的图片吧。

3、（播放课件）师：（向学生介绍图片）
（二）学习歌曲、培养兴趣：
1、初听歌曲
师：蓝蓝的大海，美丽的海螺，让我们对大自然产生了无限热爱之情。

这节课我们就一起来学习一首好听的儿童歌曲“小螺号”（板题，学生齐读课题），这节课我们的目标是（出示，学生默读），要想达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？（生：有）
首先，请同学们眼看歌词，耳听歌曲，听过歌曲后，说说这首歌能够分成几部分？每一部分的情绪是怎样的？听了这首歌曲你仿佛看到了什么？找找歌谱中出现的新朋友。

初听后提问：
（1）这首歌带给你什么感觉？（欢快活泼优美抒情）
（2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩）（3）那歌曲应该分为几部分呢？（两部分）
（4）哪一部分是欢快的，哪一部分是抒情的？
（5）在这首歌谱中，出现了两个新朋友，你们发现它了吗？它们是上滑音和波音，向学生简介上滑音和波音的特点：
（6）我们一起再来听听这两位新朋友带给我们的新感觉吧！（再听歌曲一遍）
有了这两位新朋友使我们的歌曲更加活泼动听了，你们想学这首歌吗？
2、出示自学指导1
要想唱好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读自学指导1：自己打一打歌曲的节奏，按节奏有感情地朗读歌词，4分钟后，比比谁的歌词朗读的准确又流畅。

出示节奏谱，学生击拍，自打节奏。

检测学生自学效果：齐打节奏，再抽查2名学生，从中发现问题。

3、出示自学指导2
请同学们边听歌曲范唱，边小声跟唱，注意唱准歌曲中的上滑音和波音，要求咬字清楚、节奏准确。

歌曲播放四遍后，比一比，谁能用欢快活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲《小螺号》。

（1）学生自学歌曲，老师巡视。

（2）检查学生学习情况。

4、当堂训练
（1）小组比赛演唱歌曲（男、女生）。

（2）请个别同学演唱歌曲。

5、课堂小结
今天我们一起学习了一首好听的儿童歌曲小螺号，同学们学的积极、认真，在大家的努力下，我们完成了本节课的目标，让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！
八、教学反思：。