我们班的学习之星小学四年级作文

我们班的学习之星小学四年级作文
每当老师提到“学习之星”这个词，我总是会忍不住想起小明。

小明可是咱们班的一个大明星，不光是学习成绩好，人缘也特别好，简直是班里的万事通。

要说这小明的学习历程，那真是一个精彩的故事。

有一天，数学老师给我们布置了一个特别难的数学题，题目难度直逼奥数。

大家看了都觉得脑袋要炸了。

小明坐在前面，看到题目时，竟然毫不在意，嘴角甚至挂着一抹微笑。

课后，他的好朋友小刚就忍不住问他：“小明，你不会觉得这题难吗？”
小明摇摇头，笑着说：“这题挺简单的，我来教你们解。

”说完，他就开始把题目分解成几步，慢慢地给我们讲解。

结果，不仅小刚明白了，连我也开始觉得这道题没那么难了。

那时候我才明白，原来小明的学习成绩好，不是因为他特别聪明，而是因为他有一套自己的学习方法，他把复杂的事情变得简单易懂。

在小明的帮助下，大家都觉得数学题不再那么可怕了。

不过，这还只是小明的一部分“技能”，真正让我佩服的是他那次帮我们组织的科学实验。

记得那一次，科学老师让我们做一个小实验——用家庭常见的物品制作火箭。

大家兴奋得像打了鸡血似的，纷纷跑去买材料。

我和小明在超市碰上，他看
到我正一筹莫展地看着货架上的瓶子，立马凑过来，满脸认真地说：“这瓶子不行，我们得找那种空心的，这样火箭才能飞得高。

”于是，他拉着我到处找，终于找到了合适的瓶子。

回到教室，小明开始认真地指导我们怎么用瓶子、橡皮圈和一些简单的化学药剂做火箭。

他还在黑板上画了一张详细的图解，告诉我们每一步的操作步骤。

经过他的详细讲解，我们都顺利地完成了实验。

那天，整个班级的火箭都飞上了天，大家兴高采烈地庆祝。

小明站在一旁，看着我们开心的样子，脸上露出了满意的笑容。

小明的帮助不仅仅体现在学习上，他在班级里也是个“大忙人”。

有时候班里有同学吵架了，小明总能很快跑去调解。

他会先听每个人说完，然后耐心地分析问题的根源，再给大家提建议。

有了他在，班级里的氛围总是和谐的。

有一次，我和小亮吵了一架，结果两个人都闹得不开心。

小明在旁边看了，不急不躁地劝我们：“别生气了，大家都来想想怎么解决问题。

其实你们都没啥大问题，只是有些误会。

”听了他的劝解，我们不再僵持，最后和好如初。

不得不说，小明真的是我们班的“小和平使者”。

总之，小明就像是一颗闪亮的星星，照亮了我们班的每一个角落。

他的聪明、耐心和乐于助人的精神，让他成为了我们心目中的“学习之星”。

在他的影
响下，我们每个人都变得更加积极向上，也希望自己能像他一样，在学习和生活中都发挥自己的光和热。