湘美版书法小学三年级下册基本笔画一《第1课 长点》教案

湘美版书法小学三年级下册基本笔画一《第1课长点》
教案
教学目标：
1. 让学生了解长点的基本形态及其在汉字结构中的作用。

2. 教授学生正确的书写姿势和运笔方法，学会书写长点。

3. 培养学生的观察力、动手能力和审美能力。

教学重难点：
重点：长点的书写要领及在汉字中的运用。

难点：控制好运笔的力度和速度，书写出规范的长点。

教学准备：
毛笔、墨汁、砚台、宣纸、教学课件、实物投影仪等。

教学过程：
一、导入新课
1. 展示几幅含有长点笔画的书法作品，引导学生欣赏并观察长点的形态特点。

2. 提问：同学们，你们知道这些作品中有一个共同的笔画是什么吗？它有什么特点？
3. 揭示课题：今天我们要学习的是基本笔画一《长点》。

二、新课讲解
1. 介绍长点的概念及形态特点。

长点是一种特殊的笔画，它的形态比一般的点要长，通常用于替代捺画，增强字体的动感和节奏感。

2. 讲解书写长点的要领。

（1）正确的握笔姿势：将笔握于中指和食指之间，用拇指轻轻固定笔杆。

（2）蘸墨与控墨：示范如何用毛笔蘸墨，并控制墨量，避免墨汁过多或过少。

（3）书写过程：首先以一定的力度和速度向下运笔，形成一个竖直的直线；然后在直线的末端稍微停顿一下，再用笔尖轻轻触碰纸面，形成一个横向的点。

3. 教师示范书写长点。

在实物投影仪下，教师在宣纸上用毛笔演示书写长点的过程，让学生仔细观察。

三、学生练习
1. 学生按照教师的示范，尝试书写长点。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误写法。

2. 学生练习书写含有长点笔画的例字，如“不”、“令”等。

教师下位指导，帮助学生掌握长点在汉字中的运用。

四、展示与评价
1. 挑选几位学生的作品进行展示，让学生互相欣赏并评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。

五、课堂小结
1. 总结本节课学习的长点的书写要领及在汉字中的运用。

2. 布置课后作业：要求学生回家继续练习书写长点及含有长点的汉字，巩固所学知识。

教学反思：
本节课通过引导学生观察、模仿、练习和评价等环节，让学生逐步掌握了长点的书写要领及在汉字中的运用。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、动手能力和审美能力，同时关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能有所收获。