浙教版数学六年级上册《圆柱与圆锥的认识》教案

浙教版数学六年级上册《圆柱与圆锥的认识》
教案
一、教学目标
1.了解圆柱和圆锥的基本概念和性质；
2.学会用手工制作工具制作出圆柱和圆锥的模型；
3.能够求出圆柱和圆锥的体积。

二、教学重难点
1.圆柱和圆锥的基本概念和性质；
2.圆柱和圆锥的制作方法；
3.圆柱和圆锥的体积计算。

三、教学方法
1.示范方法：老师先用文具制作出圆柱和圆锥的模型，
让学生看到实物，了解它的基本结构和特点；
2.探究方法：通过让学生自己尝试制作圆柱和圆锥的
模型，来深入了解它的性质和特点；
3.具体化方法：老师通过实物来引导学生理解圆柱和
圆锥的体积计算方法。

四、教学过程
1. 导入新知识
老师拿出一个圆柱和一个圆锥的模型，让学生先看一看，
听一听，探讨一下这两个模型的特点有哪些。

2. 认识圆柱
1.通过圆柱的模型，让学生了解圆柱的基本概念：圆
柱是由两个底面为圆的平行面和侧面相连而成的几何体。

2.让学生自己制作出一个圆柱的模型，通过制作过程
来更加直观地了解圆柱的性质和特点。

3.引导学生用手指在圆柱的侧面上轻轻画出一条线，
然后将这条线剪开，展开后形成的就是圆柱的侧面，让学生通过这种具体的方式更加深入地理解圆柱的侧面形状和大小。

3. 认识圆锥
1.通过圆锥的模型，让学生了解圆锥的基本概念：圆
锥是由一个圆底和一个点在圆底相对面上的侧面锥体组成的几何体。

2.让学生自己制作出一个圆锥的模型，通过制作过程
来更加直观地了解圆锥的性质和特点。

3.引导学生用手指在圆锥的侧面上轻轻画出一条线，
然后将这条线剪开，展开后形成的就是圆锥的侧面，让学生通过这种具体的方式更加深入地理解圆锥的侧面形状和大小。

4. 计算圆柱和圆锥的体积
1.让学生在自己制作出的圆柱和圆锥模型中测量底面
的半径和高度，然后计算出它们的体积，让学生体验到实际计算的过程，并且理解计算体积的基本公式。

2.通过实际的计算过程，让学生理解圆柱和圆锥的体
积计算方法之间的异同点。

5. 总结归纳
通过学生的讨论和老师的指导，让学生总结出圆柱和圆锥的基本概念、性质以及体积计算方法。

五、教学反思
在教学过程中，通过实物展示、探究和实际计算，让学生更加深入地了解了圆柱和圆锥的基本概念和计算方法。

同时，通过自己制作模型的过程，锻炼了学生的动手能力和观察力。

但需要注意的是，学生在制作模型的过程中，可能会出现一些小问题，需要老师引导和帮助他们解决，确保学生能够正确地完成制作和计算工作。