《牛郎织女》 学习任务单

《牛郎织女》学习任务单
一、学习目标
1、了解《牛郎织女》这一民间故事的情节和主题。

2、分析故事中人物的形象特点。

3、体会民间故事所表达的情感和价值观。

4、培养对传统文化的兴趣和传承意识。

二、学习内容
1、故事梗概
阅读《牛郎织女》的完整故事，了解牛郎织女相识、相爱、被迫分离以及鹊桥相会的过程。

掌握故事中的关键情节和转折点，如老牛的指点、织女下凡、王母娘娘划银河等。

2、人物分析
牛郎：勤劳善良、诚实勇敢，对爱情忠贞不渝。

分析他在面对困难和挑战时的表现，以及他身上所体现的传统美德。

织女：美丽温柔、心灵手巧，敢于追求自由和爱情。

探讨她下凡与牛郎结合的动机和在天庭压力下的坚持。

王母娘娘：代表权威和封建礼教，冷酷无情。

思考她在故事中的作用以及所反映的社会现象。

3、主题探究
爱情主题：探讨牛郎织女之间真挚深厚的爱情，以及他们为了爱情所做出的牺牲和努力。

反抗精神：分析牛郎织女对天庭规则和封建礼教的反抗，以及这种反抗所传达的积极意义。

劳动创造幸福：研究牛郎通过勤劳的劳动获得生活的改善，以及劳动在故事中的价值体现。

4、文化内涵
了解民间故事中所蕴含的传统文化元素，如七夕节的由来、牛郎织女传说与星象的关系等。

探讨民间故事在传承民族文化、凝聚民族精神方面的重要作用。

三、学习资料
1、《牛郎织女》的相关书籍和绘本。

2、关于民间故事研究的学术论文和著作。

3、网络上有关牛郎织女的视频、音频资料。

四、学习方法
1、自主阅读
认真阅读《牛郎织女》的故事文本，做好笔记，标注出自己感兴趣的情节和人物描写。

2、小组讨论
与同学组成小组，交流对故事的理解和感受，共同探讨人物形象和主题内涵。

分享自己在阅读过程中发现的问题，通过小组讨论寻求答案。

3、写作练习
以“我眼中的牛郎织女”为题，写一篇短文，表达自己对故事的独特
见解和感悟。

尝试改写或续写《牛郎织女》的故事，发挥自己的想象力，赋予故事新的情节和结局。

4、文化调研
查阅资料，了解七夕节的习俗和文化内涵，并与家人或朋友一起度过这个传统节日。

调查身边人对《牛郎织女》故事的知晓程度和看法，形成调查报告。

五、学习评估
1、知识测验
进行关于《牛郎织女》故事内容、人物形象、主题等方面的知识测验，检验对故事的掌握程度。

2、短文评估
教师对学生所写的“我眼中的牛郎织女”短文进行评估，重点关注观
点的独特性、逻辑的严密性和语言的表达能力。

3、小组汇报
各小组进行学习成果汇报，展示小组讨论的成果、写作练习的作品以及文化调研的发现。

4、自我评价
学生对自己在本次学习过程中的表现进行自我评价，包括学习态度、参与度、收获和不足等方面。

六、拓展学习
1、比较研究
对比《牛郎织女》与其他民间爱情故事，如《梁山伯与祝英台》《孟姜女》等，分析它们的异同之处。

2、艺术创作
以《牛郎织女》为主题，进行绘画、手工制作、戏剧表演等艺术创作，展现对故事的理解和创意。

3、现代解读
思考《牛郎织女》故事在现代社会中的意义和价值，以及如何将其与现代生活相结合，进行创新性的传承和发展。

通过以上学习任务单，希望同学们能够深入了解《牛郎织女》这一经典民间故事，感受传统文化的魅力，提高自己的文学素养和综合能力。