改革管理：一所薄弱学校的变迁
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远 地区 ， 校条件还相 当艰 苦 ， 学 不少 生 积极 入学早 已蔚然成 风。特别是 为 现 实 。 学 校校 舍还 是七 十年 代 的土墙 ， 木 近 两三年 ， 国家实行义 务教育免 费 ， 金 乡 中 心 小 学 则 借 设 在 当 地 省 级 文 学 校 开 学 第 一 天 ， 生 就 能 够 １０ 学 ０％
贫 注 定 我 短 时 间 内不 可 能 盖 房 。上 运要高于家 的命运 。 十年代后期 ， 九
任伊始 ， 我怕影响工作 ， 着没有工 祠 堂 已 远 远 不 能 适 应 教 学 的 需 要 ． 带
作 的 爱 人及 两 个 孩 子 举家 迁 往 学 而且教学楼 也已渐成 危房 ，我 与领
一
能够走上正轨就不错了。“ 一个都不 血投入 ，终 于使原来 借设 在祠 堂中
心 想 立 竿 见 影 ，让 学 校 有 一 个 飞
能少 ”靠 的是老师们挨家挨 户去劝 的破 旧学校 ，一 跃变成 占地一万 二 跃 ，于是我借鉴 了很多名校 的先进 ，
学。出了名的平坳村 ， 学校没有一个 千多平方米 、建筑面积 四千多平 方 经验 ， 制定很 多规章制 度 ， 出若 干 列
发挥 了作用 ， 好说 歹说 ， 他总算答应 暑假 ， 我参加工 作的第３ 个年头 ， １ 看 量 ， 可学 生的成绩不见 提高 ． 整个学 返校读书。回到房里 ， 家长抛 出一句 到学校建设初 成规模 ，各 项工作 终 校 没有 笑声 ， 没有活力 ， 没有 教研风 话 ：去读 书可 以，就是 拿不出学杂 于 可 以基 本 走 上 正 轨 ，我 也 在 镇 上 气 ，教 师仅仅满 足于把规定 的事做 “ 费。” 只好说 ， 我 学杂费先 由我垫付。 盖 了几 问房 。当然 ，最主要 的原 因 完 ， 以前亲 密的同事也 渐渐疏远 了。 有 的 学 生 ， 到 老 师 上 门 ， 已 出 门 是 ，近年来教 师的待遇 有 了一定程 我 很 困惑 ， 到 那 件 事 的 发 生 。 是 等 早 直 那 打工 ，即使这 样 ，也要想尽 一切办 度的提高 ， 我也有 了一些积 蓄。 个 冬 天 的 早 上 ，我 照 例 很 早 赶 到
打工 潮初起 ， 学习风 气极度不 佳。每
一
个星 期 日，我 和教师们参加 义务 陋 ；０ 多学生 ，０ 名教师 ； ３０ １多 一个 公
学期 开学 ， 一个 班５ 名学 生 ， ０ 总有差 劳动 ， 抬水 泥 预制板 、 红砖 、 挑 开挖 章 ， 一张桌子 ， 一个柜子 ， 一个账本 。 不 多 ２ 名 不 能 按 时 到 校 。 在 最 初 的 操坪 。 ０ 嘴皮子磨破 了， 肩上的皮磨厚 我就这样接受了这个学校。 几个学期 ，学校工作在 开学后２ 天 了 ， 板磨得起 泡了 ， ０ 脚 历时数年 的心 新 官上任三把 火 ， 我憋足 了劲 ，
１９ 年 ， 才 满 三 十 的 我 走 上 了 ９５ 中 心 小 学 集 中 全 乡 五 六 年 级 学 生 ， 去 了不 少 精 力 。 个 又 一 个 节假 日 ， 校 长 的 岗位 。 学 校 就 坐 落 在 一 个 荒 一
大部 分学生第一次远 离父母 ，加 之 我数 十趟奔波 于县校之 间 ；一个又 山 上 ， 交通 不便 ， 师资 薄弱 ， 条件 简
工作 ３ 年 ，我有 接近 ３ 年时 间 是有人说 的那么难 当呀 。可一段 时 ２ ０
我 当时简 直想哭 ， 但想到 既然来 了， 以校 为家 。 ０ ３ 年来 ， 我为 了学校这个 间下来 ， 我发现根 本不是那 么回事。
总不 能 就 这 么 回 去 。 我 在 山上 找 到 大 “ ， 家” 盖起 的楼房不 少 ， 就是没有 老师 迟 到早退 的 出勤奖 扣 除了 ， 迟 了他 ，不知 道是不 是我手 里的水果 来得及 建设 自己的小 “ 。２０ 年 到的现象少 了 ，作业批 改也如时按 家” ０ ７
物保 护单位——余 氏家庙 中，教 室 到齐 。 昏暗 ， 办公 条件基本 不具备 。我当时
一
我“ 以校 为家 ” 自然 家校 同的清 运 。 一 段 时 间 内 ， 自认 为 校 的 命 在 我
改革管理 ： 所薄弱学校 的变迁
欧晓玲 （ 山市实验 中学校长 ） 韶 改 革开放 的三 十年 ，学 校的管
果， 骑单车 一个半小 时， 三次 来到 路通 了 ， 学校顺利 搬迁 了， 第 新 妻子却 得考虑 很全面 。那 个时候的我觉得 我班 学生余霸君 的家里 。学生 知道 总是说我 又瘦 了 ， 还老 了。
我要 来 ， 早 就 躲 到 屋 后 山 上 去 了 。 早
学校管理 也不过如此 呀 ，校长也 不
老 师 不 是 去过 十 趟 以上 的 。１９ 年９ 米 的 新 校 园 ，成 为 平 江 东 片 区设 计 条 “ ９３ 不准 ” 和若 干条“ 奖惩 ” 措施 。面 月的一天 ，我带 上 自己花钱买 的水 起点标准最高的学 校。楼房靓 了， 公 对 自己辛苦制定 的这 些制度 ，我 觉
校 ，以学校两 间阴冷潮湿 的厢房为 导们 商议决定将 学校择址 新建 。从 理理念发生 了很 大变 化。三十年 中 ， 家。没想到这 一住 就是 整整ｌ年 。 １ 开始筹 划 到２ ０ 年学 校 建成 期 间 ， 我通过 改革管理促 进了一所 薄弱学 ０３
工作 条件差 ，在 当时还不 是最 我 从争 取领 导重 视 到征 地规划 ， 从 校 的发 展 。 大的挑战 ， 最大的挑 战是 保学控流 。 协 调 当 地 群 众 关 系 到 指 挥 施 工 ， 费
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本刊将■
”ｉ ： 掰圜圈墨蟊蕊圈
到顺数第一的可喜跨 越。１９ 年 ， ９ ２ 组 走 村人户 苦 口婆心 的劝 学 ，加之 政 手轻 轻“ 抚摸” ０ ３ 多年走 过 的乡村小
织上决定调 我担任木金 乡中心小学 府广泛 的宣 传 ，以及大批 打工者 回 学校 长之路 ， 我深深地体会 到 ， 如果
校长。
乡的 以身说 教 ，换来 了学习风气 一 没有党 的政策 ，没有祖 国改 革开放
九十年代初期 ，国家经 济发展 年 比一年好转 ，曾经 的艰 难都 已成 ３ 年 经济的蓬勃发 展 ，没有个 人求 ０ 已经起步 ，但在 我们这样 的农 村边 为过去 。如今 ， 尽管还 是在 山区 ， 学 真务 实的作风 ，这一 切就不可能 成
贫 注 定 我 短 时 间 内不 可 能 盖 房 。上 运要高于家 的命运 。 十年代后期 ， 九
任伊始 ， 我怕影响工作 ， 着没有工 祠 堂 已 远 远 不 能 适 应 教 学 的 需 要 ． 带
作 的 爱 人及 两 个 孩 子 举家 迁 往 学 而且教学楼 也已渐成 危房 ，我 与领
一
能够走上正轨就不错了。“ 一个都不 血投入 ，终 于使原来 借设 在祠 堂中
心 想 立 竿 见 影 ，让 学 校 有 一 个 飞
能少 ”靠 的是老师们挨家挨 户去劝 的破 旧学校 ，一 跃变成 占地一万 二 跃 ，于是我借鉴 了很多名校 的先进 ，
学。出了名的平坳村 ， 学校没有一个 千多平方米 、建筑面积 四千多平 方 经验 ， 制定很 多规章制 度 ， 出若 干 列
发挥 了作用 ， 好说 歹说 ， 他总算答应 暑假 ， 我参加工 作的第３ 个年头 ， １ 看 量 ， 可学 生的成绩不见 提高 ． 整个学 返校读书。回到房里 ， 家长抛 出一句 到学校建设初 成规模 ，各 项工作 终 校 没有 笑声 ， 没有活力 ， 没有 教研风 话 ：去读 书可 以，就是 拿不出学杂 于 可 以基 本 走 上 正 轨 ，我 也 在 镇 上 气 ，教 师仅仅满 足于把规定 的事做 “ 费。” 只好说 ， 我 学杂费先 由我垫付。 盖 了几 问房 。当然 ，最主要 的原 因 完 ， 以前亲 密的同事也 渐渐疏远 了。 有 的 学 生 ， 到 老 师 上 门 ， 已 出 门 是 ，近年来教 师的待遇 有 了一定程 我 很 困惑 ， 到 那 件 事 的 发 生 。 是 等 早 直 那 打工 ，即使这 样 ，也要想尽 一切办 度的提高 ， 我也有 了一些积 蓄。 个 冬 天 的 早 上 ，我 照 例 很 早 赶 到
打工 潮初起 ， 学习风 气极度不 佳。每
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个星 期 日，我 和教师们参加 义务 陋 ；０ 多学生 ，０ 名教师 ； ３０ １多 一个 公
学期 开学 ， 一个 班５ 名学 生 ， ０ 总有差 劳动 ， 抬水 泥 预制板 、 红砖 、 挑 开挖 章 ， 一张桌子 ， 一个柜子 ， 一个账本 。 不 多 ２ 名 不 能 按 时 到 校 。 在 最 初 的 操坪 。 ０ 嘴皮子磨破 了， 肩上的皮磨厚 我就这样接受了这个学校。 几个学期 ，学校工作在 开学后２ 天 了 ， 板磨得起 泡了 ， ０ 脚 历时数年 的心 新 官上任三把 火 ， 我憋足 了劲 ，
１９ 年 ， 才 满 三 十 的 我 走 上 了 ９５ 中 心 小 学 集 中 全 乡 五 六 年 级 学 生 ， 去 了不 少 精 力 。 个 又 一 个 节假 日 ， 校 长 的 岗位 。 学 校 就 坐 落 在 一 个 荒 一
大部 分学生第一次远 离父母 ，加 之 我数 十趟奔波 于县校之 间 ；一个又 山 上 ， 交通 不便 ， 师资 薄弱 ， 条件 简
工作 ３ 年 ，我有 接近 ３ 年时 间 是有人说 的那么难 当呀 。可一段 时 ２ ０
我 当时简 直想哭 ， 但想到 既然来 了， 以校 为家 。 ０ ３ 年来 ， 我为 了学校这个 间下来 ， 我发现根 本不是那 么回事。
总不 能 就 这 么 回 去 。 我 在 山上 找 到 大 “ ， 家” 盖起 的楼房不 少 ， 就是没有 老师 迟 到早退 的 出勤奖 扣 除了 ， 迟 了他 ，不知 道是不 是我手 里的水果 来得及 建设 自己的小 “ 。２０ 年 到的现象少 了 ，作业批 改也如时按 家” ０ ７
物保 护单位——余 氏家庙 中，教 室 到齐 。 昏暗 ， 办公 条件基本 不具备 。我当时
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我“ 以校 为家 ” 自然 家校 同的清 运 。 一 段 时 间 内 ， 自认 为 校 的 命 在 我
改革管理 ： 所薄弱学校 的变迁
欧晓玲 （ 山市实验 中学校长 ） 韶 改 革开放 的三 十年 ，学 校的管
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我要 来 ， 早 就 躲 到 屋 后 山 上 去 了 。 早
学校管理 也不过如此 呀 ，校长也 不
老 师 不 是 去过 十 趟 以上 的 。１９ 年９ 米 的 新 校 园 ，成 为 平 江 东 片 区设 计 条 “ ９３ 不准 ” 和若 干条“ 奖惩 ” 措施 。面 月的一天 ，我带 上 自己花钱买 的水 起点标准最高的学 校。楼房靓 了， 公 对 自己辛苦制定 的这 些制度 ，我 觉
校 ，以学校两 间阴冷潮湿 的厢房为 导们 商议决定将 学校择址 新建 。从 理理念发生 了很 大变 化。三十年 中 ， 家。没想到这 一住 就是 整整ｌ年 。 １ 开始筹 划 到２ ０ 年学 校 建成 期 间 ， 我通过 改革管理促 进了一所 薄弱学 ０３
工作 条件差 ，在 当时还不 是最 我 从争 取领 导重 视 到征 地规划 ， 从 校 的发 展 。 大的挑战 ， 最大的挑 战是 保学控流 。 协 调 当 地 群 众 关 系 到 指 挥 施 工 ， 费
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织上决定调 我担任木金 乡中心小学 府广泛 的宣 传 ，以及大批 打工者 回 学校 长之路 ， 我深深地体会 到 ， 如果
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乡的 以身说 教 ，换来 了学习风气 一 没有党 的政策 ，没有祖 国改 革开放
九十年代初期 ，国家经 济发展 年 比一年好转 ，曾经 的艰 难都 已成 ３ 年 经济的蓬勃发 展 ，没有个 人求 ０ 已经起步 ，但在 我们这样 的农 村边 为过去 。如今 ， 尽管还 是在 山区 ， 学 真务 实的作风 ，这一 切就不可能 成