江苏省徐州市郑集中学(城区校区)2012-2013学年高二第一次学情调查政治试题.pdf

一、选择题
1、在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。

这反映了
A. 世界观决定方法论
B. 哲学来源于人们形成的世界观
C. 方法论影响世界观
D. 哲学是对具体生活的概括和升华
2、2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。

乔布斯对世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。

乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。

”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。

乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生
②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3、恩格斯指出，“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。

”对这一观点理解正确的是
A．哲学对自然科学具有指导作用 B．具体科学的进步推动哲学的发展
C．哲学是对自然科学的概括和总结 D．哲学与具体科学的发展是同步的
4、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是
A．物质和意识的关系问题 B．思维和存在何者为本原的问题
C．运动和静止的关系问题 D．思维和存在有没有同一性的问题
5、古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。

中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。

他们的观点属于
A．唯心主义的观点B．科学的物质观
C．辩证唯物主义观点 D．朴素唯物主义观点
C.对思维和存在何者为本原问题的不同回答
D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答
7、下列属于物质的是( )
影子　抗震救灾精神　青藏铁路上飞驰的列车　辩证唯物主义和历史唯物主义
A． B．C． D．
8、现行理论认为宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙中找到反物质。

近期
，欧洲科学家成功制造出多个反氢原子，并使其存在了0．17秒，这是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。

材料表明
A．世界的统一性在于它的物质性 B．实践是检验认识真理性的主要标准
C．意识是对客观世界的正确反映? D．物质的唯一特性是可知性
9、古希腊诡辩论者提出“飞矢不动”，指出飞行着的箭在飞行轨道上的每一个点上是静止不动的，所以飞行的箭是不动的。

该观点( )
割裂了绝对运动和相对静止的统一　只承认绝对运动而否认相对静止　是形而上学的绝对静止论的表现　把相对静止绝对化
A． B．C． D．
10、“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。

”
A. 意识具有目的计划性
B. 意识具有直接现实性
C. 意识具有主观能动性
D. 意识具有科学预见性
11、目前科技无法阻止台风的到来，也无法改变台风行进的路线，但人们可以预测台风的到来并做好防范工作，把损失减至最低。

这表明
A．规律是客观的，但人们在客观规律面前不是无能为力的
B．只要充分发挥主观能动性，就能战胜台风
C．客观实际的发展离不开充分发挥主观能动性
D．人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律
12、英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天，花儿喜爱欢悦/26．农业生产中有这样的谚语：“清明前后，栽瓜
种豆”。

而今随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。

由此可见 A．规律具有普遍性和客观性? B．规律既能被创造，也能被消灭
C．科技是认识发展的动力? D．人可以认识并利用规律
13、明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。

下列与诗中的哲理相近的是
A. 不是风动，不是幡动，仁者心动
B. 人一次也不能踏进同一条河流
C. 万物都在运动，但只是在概念中运动
D. 静者静动，非不动也。

静即含动，动不舍静
14、将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，但湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。

这种观点属于( )
A．机械唯物主义 B．主观唯心主义
C．客观唯心主义 D．辩证唯物主义
一位学成归国的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原，运用学到的试管冻制、胚胎移植等新技术进行试验，使奶牛产下了良种牛犊。

他把这一养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。

上述事例给我们的启示是( ) A．实践是检验认识的真理性的重要标准
B．实践具有客观物质性和社会历史性
C．正确的认识只有为实践服务才能发挥其实际意义
D．实践是推动认识发展的根本动力
一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起，中国孩子则倾向于牛和草地分在一组。

心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草，所以牛和草地在一起。

这说明( ) 联系是有条件的，要具体分析事物的联系　人们的认识会受主观因素的影响　基于主观目的的联系具有随意性　对同一确定对象会产生不同的真理性认识
A． B．C． D．A.事物之间存在相互影响，相互制约的关系 B.要学会从整体上把握事物的联系
C.认识事物也是有规律可循的
D.任何两个事物之间都有直接联系
27、50多年来，人类已向太空发射了5000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。

当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。

材料给我们的哲学启示是
? A．认识受各种条件的限制，具有反复性?B．办事情应立足整体，统筹全局
? C．避免犯“先污染再治理”的错误 D．要坚持实践第一的观点
28、“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。

这体现了( )
A．能力卓越是实现个人价值的必要条件
B．主观唯心主义的倾向
C．实践改造世界向产品改变世界的转变
D．系统优化的方法近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。

随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。

这说明( )
A．事物总处在渐进和不显著的变化中
B．事物发展的道路是迂回的、曲折的
C．事物发展的方向是前进的和上升的
D．有序的系统内部结构促进事物发展。

”这启示我们要
A．对前途充满信心B．准备走曲折的路
C．重视量的积累D．不失时机地促成飞跃高尔基说：“热爱书本吧，他会使你的生活变得愉快舒畅，他会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事情，他会叫你尊重别人和自己，他会用爱世界、爱人类的情感振作你的头脑和心灵。

”这句话包含的哲理是（ ）
A.读书是获得知识的唯一手段?
B.参加实践是不重要的
C.书本知识对我们的实践有指导作用?
D.书籍是知识的唯一来源
在2009年10月24日召开的第十二次中国与东盟领导人会议上，温家宝说，中国和东盟山水相连，彼此怀有深厚的情谊，拥有广泛的共同利益。

面对国际金融危机的严峻挑战，中国和东盟相互帮助，加强合作。

材料中蕴涵的哲理是( )
A．一切从实际出发 B．具体问题具体分析
C．事物是普遍联系的 D．事物是变化发展的
下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( )
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　近水楼台先得月，向阳花木易为春　长江后浪推前浪，一代更比一代强山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A． B．C． D．下列说法中，与“锲而不舍，金石可镂”包含同一哲理的是( )
近朱者赤，近墨者黑　城门失火，殃及池鱼　不积跬步，无以至千里　绳锯木断，水滴石穿
A． B．C． D．
35、下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( )
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　近水楼台先得月，向阳花木易为春　长江后浪推前浪，一代更比一代强
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A． B．C． D．．2009年7月25日至27日，国务院总理温家宝到吉林省考察时强调，面对复杂的国内外经济环境，必须认真贯彻落实中央政治局会议精神，继续把促进经济平稳较快发展作为首要任务，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，全面落实和完善促进经济增长的一揽子计划，面向市场需求，加快结构调整，推进科技创新，努力增强经济增长和企业发展的内在动力和活力。

温总理进行实地考察的哲学依据是什么？．连日来，台湾媒体纷纷对大陆国庆活动予以连续报道，也对60年来大陆所取得的成就，以及两岸关系的发展予以肯定。

2009年9月30日，台湾《联合晚报》对两岸关系发表题为“风雨60——两岸从结冰到融冰”的记者述评，回顾了军事对峙的年代、民间互动的年代和政治协商的年代后，指出两岸以“九二共识”为支点，恢复协商，完成了两岸海空运的直航，停滞十年的两岸关系，开始大步向前。

结合材料，运用唯物辩证法发展的观点分析海峡两岸从结冰到融冰的过程。

联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在《学会生存》的专著中，尖锐指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。

”某校高二学生颜某暑期对自己学习和生活进行了计划，下表是他暑期的主要安排及其实际效果。

主要安排实际效果利用暑假恶补数学数学成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响每天安排2小时打篮球或者上网由于约束不了自己，常常打篮球或上网超过4小时实施魔鬼瘦身计划(每天主要吃水果和喝水)体重有所下降，同时患上了轻微的厌食症参加2次社会实践活动应付任务，收获不大请运用《生活与哲学》有关道理，分析该同学在暑期安排与实施中的得与失。

答案：(1)物质决定意识原理和规律客观性原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

温总理进行实地考察，便于了解客观情况，做到从实际出发，实事求是。

(2)实践是认识的基础，是认识的来源。

温总理进行实地考察，便于获得正确的认识，制定出正确的方针政策。

解析：本题考查真理的含义、基本属性和检验真理的标准等知识。

分析本题要明确以下三点：一是由于受主观因素影响，人们的认识具有差异性；二是真理具有客观性，不能说真理因人而异；三是真理是可以辩明的。

答案：(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

真理最基本的属性是客观性。

(2)由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。

但不能据此认为真理是“因人而异的”，因为对同一个确定对象只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。

真理面前人人平等。

(3)真理是客观的、具体的、有条件的，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

庄子认为“是非莫辩”，是错误的。

答案：(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，要用发展的观点看问题。

两岸关系从结冰到融冰是一个发展的过程。

(2)事物的发展是从量变到质变的过程，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。

两岸由军事对峙到民间互动、政治协商，再到完成两岸海空运的直航，使停滞十年的两岸关系，开始大步向前，这是一个量变的过程，有利于两岸关系的正常发展，最终实现祖国的完全统一。

(3)事物的发展是前进性和曲折性的统一。

经过几十年的艰难坎坷，海峡两岸关系开始大步向前。

解析：本题考查学生运用哲学知识分析问题的能力，解答时要认真分析材料，做到原理与材料的有机统一。

答案：(1)得：该同学能从实际出发，发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。

(2)失：整体和部分相互联系、密不可分。

该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化。

(也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答)　意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。

该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强自控能力。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

该同学使自己患上轻微的厌食症，不利于身体健康。

实践具有能动性。

该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。