大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》教案

大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》教案
一、活动目标
1. 理解故事内容，体验故事中鲤鱼勇敢、坚持的精神。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

4. 了解鲤鱼跳龙门的传统寓意，激发对传统文化的兴趣。

二、活动准备
1. 故事课件：《鲤鱼跳龙门》
2. 鲤鱼手工材料：彩纸、剪刀、胶水等
3. 龙门背景图
4. 鲤鱼跳龙门的音频素材
三、活动过程
1. 热身活动（3分钟）
1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2 教师引导幼儿模仿鲤鱼游动的动作，活跃气氛。

2. 故事分享（5分钟）
2.1 教师播放《鲤鱼跳龙门》的故事课件，引导幼儿观看。

2.2 教师讲述故事，注意语音语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的生动有趣。

2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的感受和理解。

3. 手工制作（7分钟）
3.1 教师分发鲤鱼手工材料，讲解制作步骤和要求。

3.2 教师引导幼儿动手制作鲤鱼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3.3 教师协助幼儿完成手工制作，注意安全使用剪刀和胶水。

4. 情景表演（5分钟）
4.1 教师布置场景，将龙门背景图放在适当位置。

4.2 教师邀请幼儿扮演鲤鱼，进行情景表演。

4.3 教师引导幼儿用适当的语言和动作表现鲤鱼跳龙门的过程，鼓励幼儿大胆表达。

5. 总结与反思（2分钟）
5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.2 教师总结本次活动的重点内容，强调鲤鱼勇敢、坚持的精神。

5.3 教师鼓励幼儿在日常生活和学习中，也要像鲤鱼一样勇敢面对困难，不断努力。

四、活动延伸
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工鲤鱼布置在教室环境中，营造氛围。

3. 教学活动：开展关于勇敢、坚持主题的其他教学活动，如讲述其他勇敢动物的故事等。

五、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和手工制作的能力。

2. 关注幼儿在情景表演中的语言表达和动作表现，评价幼儿的倾听和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。

六、活动目标
1. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

2. 引导幼儿在制作过程中，发挥想象力和创造力，培养艺术素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会相互帮助和欣赏他人。

4. 加深对鲤鱼跳龙门故事的理解，弘扬勇敢、坚持的精神。

七、活动准备
1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 鲤鱼跳龙门故事课件。

3. 音乐素材：轻松愉快的背景音乐。

八、活动过程
1. 制作前的讨论（3分钟）
1.1 教师回顾《鲤鱼跳龙门》的故事内容，引导幼儿讨论鲤鱼跳龙门的过程和心情。

1.2 教师提出手工制作的要求，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的鲤鱼作品。

2. 手工制作（7分钟）
2.1 教师分发动工材料，讲解制作步骤。

2.2 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

2.3 教师鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

3. 作品展示（5分钟）
3.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

3.2 教师引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队精神。

4. 音乐欣赏（3分钟）
4.1 教师播放轻松愉快的背景音乐，让幼儿放松心情。

4.2 教师引导幼儿随着音乐节奏，进行简单的舞蹈动作。

5. 活动总结（2分钟）
5.1 教师总结本次活动，强调幼儿在制作过程中的创新和团队协作。

5.2 教师鼓励幼儿在日常生活和学习中，继续发扬勇敢、坚持的精神。

六、活动延伸
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工鲤鱼布置在教室环境中，营造氛围。

3. 教学活动：开展关于勇敢、坚持主题的其他教学活动，如讲述其他勇敢动物的故事等。

七、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和手工制作的能力。

2. 关注幼儿在作品展示中的语言表达和动作表现，评价幼儿的倾听和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。

八、活动目标
1. 通过故事分享，让幼儿了解鲤鱼跳龙门的传统寓意，激发对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的想象力，让幼儿在讲述故事的过程中，发挥创意。

九、活动准备
1. 故事课件：《鲤鱼跳龙门》。

2. 鲤鱼手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 龙门背景图。

十、活动过程
1. 故事分享（5分钟）
1.1 教师播放《鲤鱼跳龙门》的故事课件，引导幼儿观看。

1.2 教师讲述故事，注意语音语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的生动有趣。

1.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的感受和理解。

2. 手工制作（7分钟）
2.1 教师分发鲤鱼手工材料，讲解制作步骤和要求。

2.2 教师引导幼儿动手制作鲤鱼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2.3 教师协助幼儿完成手工制作，注意安全使用剪刀和胶水。

3. 讲述故事（5分钟）
3.1 教师邀请幼儿扮演鲤鱼，进行情景表演。

3.2 教师引导幼儿用适当的语言和动作表现鲤鱼跳龙门的过程，鼓励幼儿大胆表达。

3.3 教师邀请幼儿讲述自己制作的鲤鱼故事，培养幼儿的想象力。

4. 总结与反思（2分钟）
4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.2 教师总结本次活动的重点内容，强调鲤鱼勇敢、坚持的精神。

4.3 教师鼓励幼儿在日常生活和学习中，也要像鲤鱼一样勇敢面对困难，不断努力。

十一、活动延伸
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工鲤鱼布置
十一、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和手工制作的能力。

2. 关注幼儿在讲述故事过程中的语言表达和动作表现，评价幼儿的倾听和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。

十二、活动目标
1. 通过故事分享，让幼儿了解鲤鱼跳龙门的传统寓意，激发对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的想象力，让幼儿在讲述故事的过程中，发挥创意。

十三、活动准备
1. 故事课件：《鲤鱼跳龙门》。

2. 鲤鱼手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 龙门背景图。

十四、活动过程
1. 故事分享（5分钟）
1.1 教师播放《鲤鱼跳龙门》的故事课件，引导幼儿观看。

1.2 教师讲述故事，注意语音语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的生动有趣。

1.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的感受和理解。

2. 手工制作（7分钟）
2.1 教师分发鲤鱼手工材料，讲解制作步骤和要求。

2.2 教师引导幼儿动手制作鲤鱼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2.3 教师协助幼儿完成手工制作，注意安全使用剪刀和胶水。

3. 讲述故事（5分钟）
3.1 教师邀请幼儿扮演鲤鱼，进行情景表演。

3.2 教师引导幼儿用适当的语言和动作表现鲤鱼跳龙门的过程，鼓励幼儿大胆表达。

3.3 教师邀请幼儿讲述自己制作的鲤鱼故事，培养幼儿的想象力。

十四、活动延伸
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工鲤鱼布置在教室环境中，营造氛围。

3. 教学活动：开展关于勇敢、坚持主题的其他教学活动，如讲述其
他勇敢动物的故事等。

十五、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和手工制作的能力。

2. 关注幼儿在讲述故事过程中的语言表达和动作表现，评价幼儿的倾听和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。

重点和难点解析
本文主要介绍了一堂大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》的教案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和教学评价等五个部分。

重点：
1. 活动目标：通过故事分享和手工制作，培养幼儿的想象力、动手能力和审美能力，加深对鲤鱼跳龙门故事的理解，弘扬勇敢、坚持的精神。

3. 活动延伸：通过家园共育、环境创设和教学活动等方式，将活动内容延伸至家庭和课堂其他领域，促进幼儿全面发展。

难点：
1. 活动目标的实现：在有限的活动时间内，如何有效地引导幼儿理解故事内容，培养其动手能力和审美能力。

2. 活动过程的实施：在手工制作和作品展示环节，如何保证每个幼
儿都能积极参与，并在活动中发挥自己的想象力和创造力。

3. 活动延伸的落实：如何与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，并在家庭中继续培养幼儿的动手能力和审美能力。

本教案旨在通过一系列教学活动，培养幼儿的想象力、动手能力和审美能力，加深对鲤鱼跳龙门故事的理解，弘扬勇敢、坚持的精神。

在实际操作过程中，需要关注如何实现活动目标，保证活动过程的顺利进行，并落实活动延伸，以达到最佳的教学效果。