小班科学公开课教案及教学反思《哇滚下来了》

小班科学公开课教案及教学反思《哇滚下来了》
一、教学目标
1.认识重物的重量对不同材质下的运动的影响。

2.探究摩擦力的大小与运动速度的关系。

3.观察、探究简单物体的滑动、滚动、倾斜等基本运动过程，激发小班儿童的好奇心和探索欲。

4.提高小班儿童的观察能力和生命科学素养。

二、教学内容
《哇滚下来了》
三、教学重点
1.探究重物的重量对不同材质下的运动的影响。

2.激发小班儿童的好奇心和探索欲。

三、教学难点
1.摩擦力的大小与运动速度的关系。

2.简单物体的滑动、滚动、倾斜等基本运动过程。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师拿出一个装满石头的纸箱，并说：“同学们，我今天带了一个很重的箱子。

那这个箱子里的石头会怎么样呢？会滑动还是滚动？请大家猜一下。

”
2. 操作（10分钟）
教师在桌上铺上纸板，把石头放在纸板上让学生们观察。

然后翻转纸板，让石头滚下来，接着教师换一个材质，并让学生们观察事情的变化。

3. 探究（10分钟）
教师用一个小球和手掌进行摩擦实验，让学生们探究发现，摩擦力的大小与运动速度的关系。

接下来，教师让学生们尝试倾斜带有石头的盘子，让学生发现物体的滑动、滚动、倾斜等基本运动过程。

4. 总结（5分钟）
教师让学生们回答问题：“什么是滑动？什么是滚动？什么是倾斜？你们学到了哪些新知识？”
5. 课后延伸
家长和孩子可以在家庭做进一步探究，起到巩固知识点的效果。

可以询问孩子在周围哪些物体可以进行滚动、滑动等运动，引导孩子在生活观察中应用所学知识，激发儿童的好奇心和探索欲。

五、教学反思
本次课程我采用了多种探究方式。

在自然、有趣的环境下，既让孩子们自己收集信息，又通过老师的指引使他们获得新的知识。

不过在研究的过程中，我发现孩子们比较紧张，甚至害怕石头滚下来，导致观察得不够仔细，没有从实验中收获到足够的知识，也发现在讲解之前应该让孩子们发表自己的观点。

同时在后续课堂中要多加注意，帮助孩子们归纳总结已学知识和自己的实验经验，使他们从中获得到乐趣和收获。