二年级趣味语文期末综合评价活动

“趣学游考快乐语文”二年级上册期末语文
趣味游考活动方案
一、活动主题
“趣学游考快乐语文”
二、活动目的
为了解这学期学生对学习内容的掌握情况，为了有效促进学生的发展，为了使评价内容更多元化，注重学生的综合素质，尊重学生的个性差异,马家洼小学在“双减”形势下，以闯关活动激发学生学习语文的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

通过各项语文闯关活动来进行语言文字运用能力和国学知识的测评，在活动中巩固知识，考查学生字词、阅读、表达等方面的掌握情况。

三、活动对象：
二年级全体学生
四、活动地点
教学楼
五、前期宣传：
教师在活动前向学生介绍每个活动环节的活动规则和注意事项。

六、活动内容
本次活动以闯关形式进行，共设六游戏环节，分别为：1.识字小高手2.小小朗读者3.生活巧巧手4.勇敢小超人（附加关卡）5.时来运转
第一关：识字小高手
活动目的：考查学生的识字认字能力。

活动形式：盲盒的形式，学生随机抽取卡边，并认读上面的词语。

活动规则：1.学生进行个别测试。

2.以盲盒游戏的形式，2分钟抽取十种卡片并会认读上面的词语。

道具准备：准备“盲盒”,内有二年级上册要求会认的词语，共计60个。

■评定标准:
★★★★★：随机抽取10卡边且会认读、流利。

★★★：抽取6——9个卡边，并能准确认读。

★：抽取1——5商品，并能准确认读。

第二关：小小朗读者
活动目的：检测学生的课内朗读水平，激发学生朗读兴趣。

活动形式：确定自己的朗诵篇目。

备选篇目：《我是什么》第2段、《曹冲称象》第4段、《黄山奇石》第4、5段、《寒号鸟》第5、6段、《难忘的泼水节》第2、3段、《刘胡兰》第3段、《雪孩子》第7、8自然段。

《风娃娃》第1、2段。

另设一个课内阅读理解，课外阅读理解一个。

活动规则：1.学生进行个别测试。

2.自选课文进行朗读。

■评定标准:
★★★★★:正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;
★★★:基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4--6处:
★:差错超过6处，不能读正确。

第三关：生活巧巧手
活动目的：检测学生日常行为能力，自己的事情自己做。

活动形式：活动中，学生在2分钟内完成系红领巾或者系鞋带或叠衣服，任选二的操作。

活动规则：1.学生进行个别测试。

2.学生在规定2分钟内正确佩戴红领巾或者整理好衣服、鞋带。

道具准备：两条红领巾，一张桌子，一个板凳。

■评定标准:
★★★★★：佩戴位置正确，动作熟练。

★★★：佩戴位置正确，动作较慢，但能系好。

★：基本能系上红领巾
第四关：勇敢小超人（附选加星关卡，可以不选）
活动目的：考查学生的记忆力包括古诗的背诵和名言警句的积累。

活动形式：贴板上贴着孩子们喜欢的卡通图片，孩子选择喜欢的卡通图片并背诵上面的古诗及名言警句。

活动规则：1.学生进行个别测试。

2.学生任意抽取一张卡通试题卡，按要求背诵。

活动道具：卡片
■评定标准:
★★★★★：全对，流畅背诵。

★★★：错1个字。

★：错2个以上。

第五关：时来运转（附选加星关卡，可以不选）
活动目的：培养学生永不放弃，坚忍不拔的精神。

内容包括词语、趣味猜图。

活动形式：学生选择喜欢的卡通图片，图片背面有加星减星项。

最多加三星，最多减三星。

活动规则：1.学生进行个别测试。

2.学生任意抽取一张卡卡边，按卡边背面规则做。

活动道具：九张卡片
■评定标准:
★★★：全对。

★★：错1个。

★：错2个以上。

七、综合评价
游戏结束，累计学生的红星数，予以评价：
15——23颗星的为优秀，
7——14颗星的为良好，
1——6颗星的为合格。

“趣学游考快乐语文”二年级上册期末语文趣味游戏活动方案一览表
2.小小朗读者试题
3.时来运转闯关题
想一想它怎么了？用你的话说一说
4.勇敢小超人（附加关卡）四首古诗背诵试题
二年级趣味语文期末综合评价活动过关卡
评价标准：15——23颗星星的为优秀（A）；7——14颗星星的为良好(B)；1——6 颗星星的为合格(C)。