第一节人类的起源和发展第一课时

七年级生物辽源市灯塔中学
72001《第一节人类的起源和发展》（1）学案
主备人：杨金月
学习目标：
1、知道人类与现代类人猿共同起源于森林古猿；比较人类与现代类人猿的异同点；试着描
述森林古源当时的生活状况。

2、我们应该如何对待我们人类的近亲——现代类人猿？培养学生应该爱护我们的近亲，应
该与他们和谐共存在生物圈中的情感。

自学检测：
1、是十九世纪著名的进化论的建立者。

他仔细比较了人和的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类，即人类是不断进化而来的观点。

从而猛烈冲击了当时流行于世的人类是由的观点。

2、四种现代类人猿有、、、。

3、在距今1200万年前，森林古猿广布于、、地区，尤其是非洲的。

过着以为主的热带丛林生活。

合作探究：
4、仔细观察课文中2页的图片，人类与现代类人猿有哪些区别？
5、我们应该如何对待我们人类的近亲——现代类人猿？
6、你能展开想象力来说说森林古猿当时是怎样生活的吗？验收学习（72001）：
一、画龙点睛
1、是十九世纪著名的进化论的建立者。

2、在距今1200万年前，森林古猿广布于、、地区，尤其是非洲的。

3、列出四种现代类人猿：、、、
二、慧眼识珠
4、人类和类人猿的共同祖先是（）
A猩猩 B 北京猿人
C类人猿 D 森林古猿。