盖州市三小2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷

盖州市三小2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题
1．（2分）个位上是7的两位数一共有（）个。

A. 10
B. 9
C. 1
2．（2分）5元6角等于（）。

A. 5个1元和6个1角
B. 5个6角
C. 5个1元
3．（2分）小明买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有（）钱。

A. 8元7角
B. 1元3角
C. 2元7角
4．（2分）下面（）的钱数最多。

A. 1 张10元
B. 5 张1 元
C. 1 张5 元
5．（2分）小红有1元钱，买尺子用去6角钱，她还剩（）。

A.4元
B.4角
6．（2分）2元和（）角同样多。

A. 20
B. 200
C. 2
二、判断题
7．（2分）鸭子、鸟、鸡与鱼是两类动物。

（）
8．（2分）比23多4的数是27。

9．（2分）80前面一个数是78。

10．（2分）3.08元表示3元8角。

11．（2分）最小的六位数是100000。

三、填空题
12．（2分）63里有________个十和________个一；
13．（6分）比一比
65-36________39 45-26________20 44-15________30
74-54________20 95-66________30 33-14________15
14．（3分）1张可以换________张1角，可以换________张2角，可以换________枚1分。

15．（3分）数一数，下图中有________个正方形，________个三角形，________个平行四边
形．
16．（8分）直接写出得数。

30+5=________ 40+8=________ 77－7=________ 64－0=________
32－2=________43+0=________ 90+9=________ 10+7=________
17．（2分）38里有________个十和________个一；
18．（9分）在横线上填“+”“-”或“>”“<”“=”。

15________6=21 15+8________25 78-30________55+7
80________30=50 9角9分________1元48+2________55-5
5角________1元7角=2元2角95+5________100 63-3________40+20
19．（1分）所有个位上数字是0的两位数。

________
20．（2分）填上合适的数．
0.03米=________厘米0.6元=________角
四、解答题
21．（7分）数一数。

（1）________个三角形
________个正方形
（2）按要求涂颜色。

22．（15分）看图回答
2 角12 元 5 角 2 元
（1）买一支笔和一块橡皮一共要多少钱？
（2）洋娃娃比哨子贵多少钱？
（3）用5 元买一个哨子，应找回多少钱？
23．（5分）给下面的数分类。

十位是4的数个位是4的数
24．（5分）
25．（5分）5＋23＝
26．（20分）在里填出下列各数前面和后面的三个连续的数。

（1）38
（2）91
（3）50
（4）69
27．（5分）一个玩具飞机标价15元4角。

小强的口袋里有1个10元的，2个2元的，3个5角的钱，小强能买到这架飞机吗？
28．（5分）修墙补砖。

盖州市三小2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷（参考答案）一、选择题
1．【答案】B
【考点】100以内数的组成
【解析】【解答】解：个位上是7的两位数有17、27、37、47、57、67、77、87、97，共有9个。

故答案为：B。

【分析】个位上是7的两位数，十位数字可以是1~9的数，由此判断个数即可。

2．【答案】A
【考点】货币单位及其换算
【解析】
3．【答案】A
【考点】100以内数的不进位加法，货币简单的计算
【解析】
4．【答案】A
【考点】货币的大小比较
【解析】
5．【答案】B
【考点】货币简单的计算
【解析】
6．【答案】A
【考点】货币单位及其换算
【解析】
二、判断题
7．【答案】正确
【考点】20个元素以内的分类与整理
【解析】
8．【答案】正确
【考点】两位数加一位数的加法
【解析】【解答】23+4=27，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，据此列式解答.
9．【答案】错误
【考点】21～100的认识与读写
【解析】【解答】在自然数的排列规律中，前一个数比后一个数少1，据此判断。

10．【答案】错误
【考点】小数的意义，货币单位及其换算
【解析】【解答】3.08元表示3元8分，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据1元=10角=100分，用元作单位，用小数表示钱数时，整数部分的数表示几元，小数部分十分位上的数表示几角，小数部分百分位上的数表示几分，据此判断.
11．【答案】正确
【考点】亿以内数的读写与组成
【解析】【解答】解：最小的六位数是100000，原题说法正确。

故答案为：正确
【分析】最小的六位数的最高位数字是1，其它数位上的数字都是0。

三、填空题
12．【答案】6；3
【考点】100以内数的组成
【解析】【解答】解：63里面有6个十和3个一。

故答案为：6；3。

【分析】一个数的十位上是几，这个数里面就有几个十，一个数的个位上是几，这个数里面就有几个一。

13．【答案】＜；＜；＜；=；＜；＞
【考点】100以内数的大小比较，100以内数的不退位减法，100以内数的退位减法
【解析】【解答】因为65-36=29，29＜39，所以65-36＜39；
因为45-26=19，19＜20，所以45-26＜20；
因为44-15=29，29＜30，所以44-15＜30；
因为74-54=20，所以74-54=20；
因为95-66=29，29＜30，所以95-66＜30；
因为33-14=19，19＞15，所以33-14＞15.
故答案为：＜；＜；＜；=；＜；＞.
【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算出差，然后比较大小即可.
14．【答案】10；5；100
【考点】货币单位及其换算，货币简单的计算
【解析】
15．【答案】3；18；2
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】数一数，图中有3个正方形，18个三角形，2个平行四边形.
故答案为：3；18；2.
【分析】根据正方形的四边相等，四个角都是直角，三角形是由三条线段围成的封闭图形，平行四边形的对边平行且相等，据此数一数.
16．【答案】35；48；70；64；30；43；99；17
【考点】整十数的加减法
【解析】
17．【答案】3；8
【考点】100以内数的组成
【解析】【解答】解：38里面有3个十和8个一。

故答案为：3；8。

【分析】一个数的十位上是几，这个数里面就有几个十，一个数的个位上是几，这个数里面就有几个一。

18．【答案】+
；<
；<
；-
；<
；=
；+
；=；=
【考点】100以内数的大小比较，100以内数的不进位加法，100以内数的进位加法，100以内数的不退位减法
【解析】
19．【答案】10、20、30、40、50、60、70、80、90
【考点】10认识与读写，11～20的认识与读写，21～100的认识与读写，21~40的认识与读写
【解析】
20．【答案】3；6
【考点】货币单位及其换算，米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：0.03米=3厘米；0.6元=6角
故答案为：3；6
【分析】1米=100厘米，1元=10角，把高级单位换算成低级单位乘进率即可.
四、解答题
21．【答案】（1）3；5
（2）
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】（1）主要考查学生对拼组图形后的认知及图形特点的掌握，三角形中，里边有两个小的三角形，但是两个三角形却组成了一个大的三角形，别忘记数；正方形同样的道理，还要数上最外边新组的大正方形。

（2）注意所给图形的颜色。

22．【答案】（1）解：2角+5 角= 7 角
答：一共要7角。

（2）解：12元- 2 元=10元
答：洋娃娃比哨子贵10元。

（3）解：5 元- 2 元=3元
答：应找回3 元。

【考点】货币简单的计算
【解析】
23．【答案】十位是4的数：42 45 44 47；
个位是4的数：74 34 94 24 44
【考点】21～100的认识与读写，21~40的认识与读写
【解析】
24．【答案】30+6=36
【考点】两位数加一位数的加法
【解析】【分析】用篮子里面的个数加上篮子外面的个数即可求出西红柿的总数。

25．【答案】
【考点】两位数加一位数的加法，100以内数的不进位加法
【解析】
26．【答案】（1）35；36；37；39；40；41
（2）88；89；90；92；93；94
（3）47；48；49；51；52；53
（4）66；67；68；70；71；72
【考点】21～100的认识与读写，21~40的认识与读写
【解析】
27．【答案】解：10元+2元+2元+5角+5角+5角=14元+15角=15元5角，
15元5角>15元4角，
答：小强能买到这架飞机。

【考点】100以内数的连加、连减，货币简单的计算
【解析】
28．【答案】10
【考点】平面图形的分类及识别，平面图形的切拼
【解析】【解答】解：如图：
缺了10块长方体。

故答案为：10。

【分析】可以通过画图把墙上缺少的砖补上，然后数出缺少的砖的块数。