人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练

人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练
1. 在下列句子中加上合适的标点
（1）______难道我们中彩得到汽车是不道德的吗______我迷惑不解地问______ （2）公园里开着许多花______有牡丹______芍药______丁香______好看极了______
（3）啊______我听见了______妈妈听见了______在场的叔叔阿姨听见了______全世界都听见了______他呼唤的是______和平______和平______和平______
2. 给下面的短文加上标点符号。

1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______
突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______
工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______
3. 给句子加标点。

①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______
②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______
4. 给句子加合适的标点符号。

①卖什么呢______就卖口罩吧______因为口罩织起来很简单______
②晚上______蜘蛛想______还是卖围巾吧______因为围巾织起来很简单______
③原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣______
5. 加标点。

自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______
6. 给下列句子填上标点。

看啊______降落伞从天而降了______
7. 看课文《苹果落地》填标点符号
可是______为什么苹果只向地面落______而不向天上飞去______也不向左______向右抛开呢______
8. 读课文《寄给青蛙的信》，给下面的段落加上标点。

青蛙说______我天天坐在这里等朋友的信______可是一封也没有______我很伤心______
9. 阅读下文，回答问题
《一面五星红旗》（节选）
①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”
②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

⑤___可以吗___交换吧___老板冲我打着手势___我摇摇头___吃力地穿上大衣___拿着鲜艳的国旗___趔趔趄趄地向外走去___突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。

他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。

”（1）在文中横线上加上合适的标点符号。

______可以吗______交换吧______老板冲我打着手势______我摇摇头______吃力地穿上大衣______拿着鲜艳的国旗______趔趔趄趄地向外走去______
（2）“凝”字用音序查字法先查______，再查音节______。

“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。

②聚集，集中。

文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

”的“凝”的意思应该是______（填序号）。

我还能为“凝视”写一个近义词______。

（3）第⑤段画线的句子中作者通过______、______、______、______这些动作的描写，可以看出当时的“我”______
A．情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。

B．宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。

C．还在犹豫中，想到店门口再想想。

（4）读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“______”。

10. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。

其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想
象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______
11. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号
______没头脑______ 呆住了______门卫安慰他说______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______
12. 说说课题“海洋——世纪的希望”破折号的作用______
13. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A .要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
14. 下列句子真标点符号使用有误的一项是（）
A .我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。

B .两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？
C .量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。

D .看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
15. 给句子加标点。

①我曾问过我的女房东______你这样养花是给别人看的吧______她莞尔一笑______说______正是这样______
②今天我又到了德国______刚一下火车______迎接我们的主人问我______你离开德国这样久______有什么变化没有______我说______变化是有的______但是美丽并没有改变______
16. 指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续
（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

______
（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

______
（3）丁——冬——丁——冬……______
17. 读课文《大熊猫》，给下面的段落加上标点。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋______你看______它所着竹叶______吃得多香
啊______
18. 读课文《夸父逐日》，给文段加标点
夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林
19. 下列句中破折号表示解释说明的一句是（）
A .她做了一套礼服——后来她并没有参加舞会。

B .“班长他牺——”小王话没说完就大哭起来。

C .我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

D .“哗——哗——”，小溪欢快地奔向远方。

20. 读课文《西风胡杨》，说说下列句中引号的作用
我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。

21. 读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点
春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______
22. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。

院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______
23. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。

①海洋里流进江水都要河水和
②美丽的是个我们的地方家乡
③北方在高挂永远北极星明亮的
④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把
24. 读课文《幸福是什么》，请给下面的句子加上合适的标点。

①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老清泉______清理一下______再挖一口小井______好不好______
②______你弄明白幸福是什么了吗______另外两个问他______
25. 给句子加标点。

①______是吗______小胖墩儿跳起来了______立刻退后两步______一闪身脱了
单褂儿______叉着腰说______来吧______是一叉一搂的______还是随厦摔______
②一语未了______只听后院中有人笑声______说______我来迟了______不曾迎接远客______
26. 阅读下文，回答问题
一粒种子的力量
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

不久，种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。

可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。

是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

（1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（）
（2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（）
（3）小花苗的手和脚指的是（）
（4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗______（）
27. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。

”
28. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

①妈妈一边______一边______
②你______呢______
③______啊______
29. 读课文《说话算数》，给下列段落加标点符号。

两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林______林林爬到树上______折下一串又大又密的龙眼______对圆圆说______吃吧______吃个饱______明年结果子的时候______你再来______
30. 选择句子中引号的用法。

A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语
（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。

______
（2）没电了，机器人就会“饿倒”。

______
（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。

______。