初中语文口语交际题目及答案

初中语文口语交际题目及答案
知识精讲
一、要点梳理
（一）注意各种情景条件
1．交际场合
交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。

这里主要说氛围。

交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。

在这种悄况下，语言表达要与环境气氛相协调，如在喜庆的场合谈令人伤感的话，或在庄重的氛围中“搞笑”都是不得体的。

环境场合分为四种类型：
（1）正式场合：说话要庄重、规范，用书面语
（2）工作场合：用语准确、简要，常用术语行话
（3）生活场合：说话自然、灵活，多用口语
（4）娱乐场合：说话风趣、生动
2．交际对象
交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素，在运用语言作文交际时，应该切合实际，注意交际对象，尊重对方。

譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花问：“冰心奶奶，你今年多大了? ”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。

3．交际目的
交际目的的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同，还要注意自己的身份。

譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展做好准备。

（二）遣词用语应注意的问题
1．正确使用谦词和敬词
汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词。

常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）“大”（如大作，用于称对方作品）“高”（如高见）“尊”（如尊姓大名）“拜”（如拜托）“赐”（如赐教，请别人指教）“雅”（如雅正，请对方指正）“惠”（如惠顾）等。

譬如，在交谈中，对自己的长辈、年长的平辈用“家”如家父、家慈、家兄等。

对比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”，如舍妹、舍侄等。

这里用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。

称别人的父母兄弟用“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”“令堂”，称别人的儿女用“令郎”“令爱”。

与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”“愚见”“浅见”等。

有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。

譬如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。

又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。

2．遣词用语要尊重对方
人与人之间在人格上是平等的，遣词用语也应该体现这一点。

譬如有提示语“禁止喧哗，不许打闹”，要求改写提示语，使之“亲切友善”，就包含着这样的要求。

3．遣词用语要注意分寸
无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。

有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体。

二、方法点拨
（一）经典例题一
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。

要求：①不变更原意；②人物、人称表述准确；③时间、地点交代淸楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。

再帮我问问，后天上去她家里找她行不行？”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：
_______________________________________________________________________________
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事传诉郭老师本人。

小王说：
_______________________________________________________________________________
解题分析：
需要根据条件，时间不同，一是“当天下午”，一是“第二天一大早”；地点也不同，一是“语文组”，一个是在校门口；对象也不同，一是郭老师的女儿，一是郭老师本人。

这其中只有说话的目的相同。

因此小王在第一种情景下应该这样说：“珊珊，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行? ”在第二种情境下，小王应该这样说：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行?”因为同郭老师说话就在语文组，所以不要点出地点“语文组”。

小王这两次“转述”都是“得体”的。

方法归纳：
代人传话，口说并不难，但用文字转述，要做到准确无误，就需要把握好转述的要求：第一，以谁的身份说话（符合说话人身份，如学生、孩子、老师等）；第二，对谁说，怎么称呼（称呼得体，注意交际的对象）；第三，谁要求受话人做什么事（包装语言，简明、连贯、得体）。

（二）经典例题二
下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。

各位来宾、各位校友：
①今天是我校建校50周年的大喜日子，②感谢大家能在百忙中莅临参加。

③为了校庆活动的顺利进行，④各位务必先到接待处签名，⑤然后领取纪念册。

⑥10点钟到礼堂参加庆祝大会。

⑦会后欢迎您在母校参观。

XX中学校庆会务组
X月X日
解题分析：
②句“莅临”来临，有表尊敬之意，但“参加”与之重复，应删去“参加”。

④句“不得体”，有命令、强调意味，应删去。

⑦句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“来宾”，应改为“学校”，以适“来宾”“校友”这些不同身份的人。

方法归纳：
做此类题，首先要注意切合情境，注意场合，工作、正式场合说话庄重、规范，用书面语，用语准确。

其次，注意说话人的身份，以尊重交际对象为宗旨。

最后，注意遣词用语，正确使用谦词和敬词。

三点剖析
《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

中考口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践之一，重在培养学生交际能力。

中考中所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近。

口语交际要求“四有”：
1．言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）
2．言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）
3．言之有序（语序合理）
4．言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。

题模精选
题模一：单选题
例1.1.1下列句子语言表达得体的一项是（）
A．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!”
B．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下．你摔了，我可不负责啊!”
C．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”
D．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作．”
【答案】D
【解析】A中护士的语言过于生硬，命令的语言不够得体；B中对老人不够尊敬，不得体；
C中食堂管理员的出发点是好的，但训斥的语言不得体；D中交警的执法简明得体．
例 1.1.2小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。

作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（）
A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的
B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她
D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
【答案】A
【解析】作为小刚的好友，要秉持劝诫、理解父母的原则．
A句表达不妥，这样说不仅对小刚的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用．
例1.1.3某校举办校庆的前夕，有四位校友给联络处的老师发来了短信，其中语言表达得体的是（）（2分）
A．校友甲：获悉贵校举办校庆，甚喜，届时定莅临出席。

B．校友乙：因公务繁忙，参加校庆恐耽搁大事，特此通知。

C．校友丙：虽身体欠安，但也要不得不前往母校列席，特此告知。

D．校友丁：因家父病危，故不能赶到母校参加校庆，敬请谅解。

【答案】D
【解析】考察口语交际。

莅临：来到；来临，光临。

A不得体。

B不礼貌。

C“不得不”生硬不得体。

题模二：解答题
例1.2.1学校准备组织同学们去博物馆参观。

下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。

（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以内）
答：___________________________________________________________________________【答案】参观时既要爱护展品，不触摸、拍照，又不要喧哗打闹，影响他人。

【解析】考查关联词语的使用。

就是造句。

既要概括要求，又要符合字数。

随堂练习
随练1.1组委会邀请永州知名学者王老先生担任市复决赛的首席专家。

此前，已向王老发出请柬。

现派你电话再次联系王老。

下列表达最准确，语言最得体的一句是（）A．尊敬的王老先生，您好!5月29日上午8点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，敬请您造访指导，谢谢！
B．尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，5月29日上午8点，在市委大礼堂举行，敬请您亲临指导，谢谢！
C．尊敬的王老先生，您好!5月29日上午8点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，请您务必准时莅临现场指导，谢谢！
D．尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，5月29日上午8点，在市委大礼堂举行，您荣幸指导，谢谢！
【答案】B
【解析】A．“造访指导”不够得体，并且语言不够连贯，应该先说活动，再说时间．
B．语言简明连贯得体．
C．“务必准时莅临”有“必须来”的意思，语气太生硬，不够得体．
D．“荣幸”只能用于被邀请人说，不能用于邀请别人时说，不够得体．
随练1.2我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。

在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。

下列用语使用得体的一项是（）
A．操场上碰到同学时说“久仰大名”
B．向老师请教问题时说“不吝赐教”
C．归还所借之物时说“请笑纳”
D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”
【答案】B
【解析】A．“久仰大名”所用场合应该为双方第一次见面，与同学应该是很熟悉了，所以使用不得体．
B．“不吝请教”表现了对老师的尊重，得体．
C．“请笑纳”适用于赠送礼物时，归还物品时应说“谢谢你的物品，对我很有用”．
D．向陌生人介绍自己父亲时应说“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”．
随练1.3口语交际。

“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。

期中考试后，九年（1）班召开家长会。

作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。

你应该说些什么来劝阻他？（50字左右）
__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________
【答案】答案示例：叔叔．您（你）好!欢迎您（你）来参加家长会．不过．作为公共场所的学校已经全面禁烟．请您（你）配合把烟熄灭，再进入教室，好吗？
【解析】首先要有称谓“您”，注意文明礼貌．作为班长要对家长表示欢迎、说明劝阻的理由、，语气要委婉文明，表达通顺即可．
随练1.4在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物﹣﹣《中国大百科全书》时，你最想对父母说的话是：_______。

【答案】爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦了，这是我收到的最好的生日礼物．都说孩子的生日是母亲的受难日，在这里我想对妈妈您说声谢谢！谢谢您给了我生命，并养育了我，还给我这么好的生活，谢谢你们！
【解析】该题考查的是情景对话，要弄清楚情景：“在你十五岁生日之际”点明了时间、事件，父母送的礼物是主要条件，在这样的情景下去写你想对父母说的话．
随练1.5口语交际。

自习课上，你的同桌总是和你说话，请你委婉地劝告他，既能制止他说话，又不伤害同学之间的感情。

（不超过30个字）
【答案】现在是上课时间，我们还是认真自习吧，有什么事情我们下课再讨论好吗？
【解析】本题考查情景对话．解答时注意语言是否得体，要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求，本题根据事由，用委婉的语气告诉对方要认真上课，不要说话即可．
自我总结
课后作业
作业1选出语言得体的一项（）
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询．”
B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套
C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢
【答案】C
【解析】A．不正确．“垂询”敬词，称别人对自己的询问，老师这样说不合适；
B．不正确．“惠赠”是接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”；C．正确；
D．“狗尾续貂”的意思是指用狗尾巴的毛续上貂的皮毛，是一种自谦的说法．用于对别人文章续写什么的．因此D这种说法不得体．
作业2下列说话得体的一项是（）
A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍．”
C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题．”【答案】C
【解析】A．“难道要我交两遍不成？”反问语气，有质问对方的口气，不得体；B．“寒舍”是对自己家的谦称，说别人家不能用“寒舍”；
C．说话得体；
D．“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻．老师的学识比学生高，向老师请教问题不能叫“不耻下问”．
作业3下列句子中语言表达最得体的一项是（）
A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”
B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！
C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕
D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山．”【答案】C
【解析】A、“你想死别带上我”尽管是亲人，这样的话未免太过伤人，应该从健康角度劝导，用语不得体；
B、“乱停车则放气”过于生硬，用语不得体；
C、祝愿用语得体得当；
D、“家君”属谦词，指自己的父亲．用语不得体．
作业4口语交际。

有关资料显示，我国“微民”已经超过五亿，微信正影响着我们的生活。

微信的朋友圈在给我们带来方便的同时，也带来了一定的困扰，如网络谣言。

2015年1月6日，《人民日报》刊载《那些“科学”谣言，你识破了吗》一文，曝光了2014年十大“科学”谣言。

这些披着“科学”外衣的谣言是地暖辐射会导致白血病，雾霾不散是因为“核污染”，吃一碗方便面要花32天解毒，感染埃博拉病毒会变“僵尸”……这天晚饭后，你的母亲正在看手机微信时，突然惊讶地嚷道：“原来吃一碗方便面得花32天解毒哇！我得马上把这条消息发给大家，让朋友们都别再吃方便面啦！”这时，你该怎样劝阻妈妈呢？（限80字以内）
【答案】妈妈，您看到的这则消息，是2015年《人民日报》刊载的《那些“科学”谣言，你是破了吗》一文所曝光的2014年十大“科学”谣言之一，您千万不要以讹传讹啊！
【解析】本题考查语言综合运用的能力．解答时，注意把握对母亲的称呼用语及措辞的委婉恰当，并且完整、正确的表达出自己的意思，让母亲知道网络谣言不可信，更不要轻易谣传谣言．
作业5杨鸣在中考前的模拟考试中没有取得好成绩，面对即将到来的中考，杨鸣觉得十分担忧。

作为好朋友的你，会对他说些什么呢？（40字左右）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【答案】杨鸣，胜败乃兵家常事，不要过分难过了．你平日那么的努力，相信你一定会在中考总发挥出来的，加油吧！
【解析】这是安慰劝说他人的口语交际题，要注意一正面鼓励为主，鼓励其加油，不要放弃．言之有理即可，注意表达通顺．
【精题演练】
1、在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（）
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。

人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“ ”
A．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。

B．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。

C．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。

D．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。

2、某同学考试没考好，心里难过。

班主任找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是（）
A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。

B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。

C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。

D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（）
A.这事你错了！该找人赔礼道歉去！
B.这事你是确确实实做错了！还不去认错？
C.这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！
D.这事我们也有不对，最好还是去向人家说清楚。

4、星期天上午，班级团支部组织到社区为老人开展服务活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，下面四种说法，更能得到大家谅解的迟到理由是（）
A.很抱歉，我没想到大家会来得这么早。

B.请原谅，我这人有睡懒觉的坏习惯。

C.对不起，我来的路上堵车，正在修路。

D.实在不好意思，妈妈忘了叫醒我。

5、抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家，行前，他的学生设宴为他饯行，同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。

宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。

”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此
作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口；我是小人——动手。

”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。

请回答；张大千先生借用“君子动口不动手，小人动手不动口”这句俗语，为什么能达到幽默的表达效果？
答：
6、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢? (可写任意一科，表达不能超过40字)
答：
7、下面的话得体的一项是（）
当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。

当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
8、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。

同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。

”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
9、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位不知名的女歌手因不满评奖结果，愤然扔下话筒，拒绝演出，引起场上场下的纷纷议论。

以下是在场的人对该事件发表的看法，其中不符合说话人身份的一项是：（）
A．主办单位领导：该歌手的举动我是理解的，我想大家也能理解。

B．评委：该歌手对评奖结果不满的心情我们可以理解，但拒绝演出显然是错误的。

C．关心她的同事：她平时挺温文尔雅的，这次怎么了，是不是受了太大的委曲。

D．她的家人：哎，她办事太欠考虑了，这叫别人怎么看她呀！
10、阅读下面这个真实的故事，回答问题。

去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。

语文老师对他只说一句话：“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。

这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。

”
请问：○1语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？○2从故事中你得到了怎样的启示？
答：○1去年说的“这会过去的”：
今年说的“这会过去的”：
○2
11、伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。

” 要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。

(说2条拒绝理由)
①
②
12、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。

如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意
是：。

13、请根据下面的语境，写出张琳的转述语。

要简明、连贯、得体。

不要超过45字。

李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。

李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
14、请根据下面情境，按要求答题。

班里的“小书法家”！小丽正在书写一幅参赛的书法作品。

大功即将告咸。

毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。

小丽气恼地瞪了小映一眼。

小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。

”
①小映这句话的意思是：。

①假如你产小丽，你将会对小映说：。

15、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。

”教室里爆发出大声哄笑。

读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？
①
言外之意：。

②
你说的话：。

16、根据下面的情境为林静设计一段对话。

6月5日“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”。

市电视台记者来采访她，问：“林静同学，祝贺你获得学校‘环境小天使’这样一个美誉。

此时，你有什么感想？以后
打算怎么做？”林静说：
“。

”
17、中考前两个月，一向成绩优秀的小东患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方会先安慰小东的妈妈说：“。

”他还会鼓励小东说：“。