2018年吉林长春中考满分作文《有你的地方就有风景》5

2018年吉林长春中考满分作文
【真题再现】
1.请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。

要求：
①文体不限(诗歌除外)。

②字数为600到800字。

③文中不得出现真实姓名、校名、地名。

有你的地方就有风景
妈妈，在茫茫的人海中，你真的很普通，就像一颗转瞬即逝的流星，转眼就会淹没在群中。

小时候，我曾暗自嗟叹，你为何不像其他孩子的妈妈一样，把自己打扮得漂漂亮亮的，像电影明星一样，我也可以在小伙伴面前炫耀一番。

但，现在，与你共同生活了十多年后，我却越来越发现，你才是我的世界中，那道最美的风景。

你还记得吗？在那个冬雪之夜，寒风凛冽。

你担心衣着单薄的我，夜晚下课冻着了，于是，拿着我的羽绒服冒着严寒，顶着大雪，来到我上课的补习班门外。

大门紧闭着，你无法到室内取暖，可你就那样在寒冷的空气中，翘首望内，等待下课的我。

那晚的雪真的很大，那夜的天真的很冷。

当我走出补习班门的那一刻，寒冷的空气向我袭来，我不禁打了个颤栗，全身瑟缩着，内心中却很是后悔，后悔不该为了显示身材的苗条，拒绝了你让我穿羽绒服的建议。

正在我叫苦不迭的时候，竟然欣喜地看到了你那瘦削的身影。

在昏黄的路灯下，雪花斜斜地飘着，落在你的身上，罩上了浅浅的一层白。

你静默在风雪中，像一剪寒梅，有着一种别样的美。

那时，那刻，在朦胧的灯光下的你，像一道风景，嵌进了我的脑海中。

你看见了我，喊着我的名字，向我招着手。

我跑向了你，抱住了你。

一股温暖从你的身体传递过来，那时的我，幸福极了。

你将一件厚厚的羽绒服穿在我的身上，说：“冷了吧！快穿上，看把我大姑
娘冻的！”说完，抱紧了我。

那一刻，我陶醉了。

尽管那天天很冷，风很大，可我的感觉就像是春天，有暖暖的风，吹进我的心中。

上了初三，学习骤然紧张了许多。

你总是提醒我，让我劳逸结合，不要累着了。

考试成绩不理想的时候，你总是安慰我，说：“孩子，别上火，这次没考好，还有下次呢！”你不是不担心我的学习成绩，你的故作轻松是让我在学习的时候学会放松。

你还记得吗？在一个月前，正是初三复习的关键时候，在我夜读苦学的时候，你陪着我，送上清甜的果汁，做着可口的夜宵，为我的身体补充充足的给养。

渐渐地，夜深了，我学习学累了，走出书房，想要休息一会儿的时候，看见了在客厅的沙发上睡着了的你。

你安静的样子，像一枝睡莲，美极了。

我拿出手机，把你睡觉的样子照了下来。

我要永远珍存着它，这堪比风景的画面，有着一位母亲对女儿的爱。

感谢生命中有你，我的妈妈，在我的世界里，有你，就有风景。

【文题解析】
2018年吉林中考作文题目是《有你的地方就有风景》，如果让您写这个题目的作文，您会有哪些思路呢？
对于《有你的地方就有风景》这一作文题目，应该如何把握？如何“立意”？
作文题目体现两个关键词“风景”和“你”
“有你的地方就有风景”，是一个贴近考生生活、强调情感体验的好文题。

”
拿到这个作文题目，考生们基本没有审题障碍，不易写跑题，素材也是从自身生活中寻找。

文题两个关键词是“风景”和“你”。

“风景”，意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间;而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。

这个“你”可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“你”
的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。

“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。

写作时要注重细描场景，渲染情感，表现文采！
今年的作文题目很宽
给了考生无限的想象空间和发挥空间
如何把握《有你的地方就有风景》这一作文题目？
中正平和、出题严谨，这个题目给了考生无限的想象空间和发挥空间，适合于擅长不同素材的考生，今年的作文题目出得非常好。

题目中，“有你的地方就有风景”这个“你”到底是谁？
他可以是一个人也可以是一个‘非人’。

可以把它具体化到某一个人的身上，也可以具体化到某一个物的身上，还可以把它抽象到精神、品质、理想等等，这些都可以。

所以说这个题目给了孩子无限的发挥空间，让很多孩子都有话可说，而且文体也比较宽泛。

再看“风景”二字。

“看‘风景’看的是一个考生的立意，就是看在他心中什么是风景，所以说最后‘风景’二字反而是他的个性所在。

”
今年的语文作文题目出的很宽泛，给考生们很多答题的空间。

【思路要点】
这是一道没有引导材料的命题作文题，审题时需要认真分析标题中的关
键词语，把握其中的内涵，吃透题目的显性和隐性要求，然后结合自己的生活实际，选取素材，确定立意，构思成文。

标题是一个短语，“有……就有……”的句式，强调了“你”和“风景”二者之间的关系，前者存在的意义与价值决定了后者的意义与价值。

“你”的指向范围非常宽泛，包括三个层面。

第一，可以是具体的人，可以是今人，也可以是古人。

如朝夕相处的父母、师长、朋友、抗洪抢险的武警战士、顶风冒雨的快递员、推心置腹的网友、神交已久的文化名人等。

第二，可以是具体的物，如书籍、树木等。

第三，可以是抽象的精神、品质、理想、人格等，如博爱、宽容、慈悲、坚强……但无论“你”是谁，一定是能够助力自己成长、照亮自己的成长道路的那一个，具体化到某一个人、某一种物或某一种精神品质上，文章立意的大致方向就基本确定了。

“风景”意指人生旅途中那些给予自己温暖和美好记忆的场景或瞬间，可以是一处，也可以是几处，需要挖掘出其中的美好，综合运用叙事、抒情、议论几种表达方式，力求“情”与“景”交融，写透人生感悟。

“风景”最能体现文章立意，同样的所见所闻，不同的人会有不同的所思所感。

对“风景”的理解可以采用反向思维，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏着小情怀，小人物身上藏着大境界，这样就能写出个性。

【构思角度提示】
1．有古典诗词的地方就有风景。

古典诗词中有各种美丽的景致，如山村风光、水离鸟、边塞风云等，这些风景或优美，或宁静，或悲壮，透过时光隧道，我们今人也可以领略。

有的诗词中也蕴含深刻的哲理，如苏轼的“横看成岭侧成峰”、朱熹的“为有源头活水来”等，也都是风景。

2．有画家的地方就有风景。

凡•高的《向日葵》、徐悲鸿的《奔马图》、张择端的《清明上河图》……画家的笔下处处是风景。

3．有姥姥的地方就有风景。

姥姥家的小院里蔬菜齐全，从春到秋，风景不断；院墙外的某块空地被姥姥种上了花，河边被姥姥种上了树。

4．有善良的地方就有风景。

交警帮助小女孩安全地过了马路，小女孩转身，向交警叔叔敬了少先队队礼。