最新学前教育答案

济南市中职学校2019届春考班第一次模拟考试
学前教育专业知识评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共100 分）
第Ⅱ卷（非选择题，共100 分）
二、简答题
1、（1）幼儿游戏的含义
①游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。

（1分）
②游戏符合幼儿身心发展的需要。

（1分）
③游戏是幼儿特有的一种学习方式。

（1分）
（2）幼儿游戏的特点
①游戏是幼儿的自主活动。

（1分）
②游戏是有趣味的活动。

（1分）
③游戏是虚构的活动。

（1分）
评分标准：本题共6分，要点意思对即可。

2、幼儿园课程的性质
（1）幼儿园课程是终身教育的根基课程。

（1分）（2）幼儿园课程是基础素质教育课程。

（1分）
（3）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分。

（1分）（4）幼儿园课程是非义务教育课程。

（1分）
评分标准：本题共4分，要点意思对即可。

3、幼儿园教学活动的特点
（1）生活性与启蒙性（1分）
（2）活动性与参与性（1分）
（3）游戏性与情景性（1分）
评分标准：本题共3分，要点意思对即可。

4.(1) 学习说普通他(1分)
(2) 提高语言交往能力（1分)
(3) 学习文学作品（1分）
(4) 开展早期阅读（1分）
(5)在日常生活中渗透语文的学习（1分）
评分标准：本题共5分，要点意思对即可。

5.（1）要科学的分解教育目标（1分）
(2) 教育目标的内容既要全面又要突出（1分）
(3)教育目标的实施要有连续性和一致性(1分) （4）要适时调整教育目标（1分）
（5）教育目标的表述要准确（1分）
评分标准：本题共5分，要点意思对即可。

6. (1)教师要了解幼儿的生理心理发展的特点,特别是不同年龄幼儿动作发展的特点及差异，以保证幼儿的安全和健康为首要工作。

（1分）
(2)教师要具有一定的组织引导幼儿积极参与健康活动的技能和能力，如动作示范游戏创编等。

（1分）
(3) 教师要掌握一定数量的室内外体育活动的小游戏、儿歌等。

（1分）
(4)通过体育活动促进幼儿身体的发育，多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，培养幼儿对体育活动的兴趣。

（1分）
(5)养成健康的生活习惯对于幼儿的终身发展有重要的作用，教师要持之以恒的通过各种活动培养幼儿良好的生活习惯。

（1分）
评分标准：本题共5分，要点意思对即可。

7、反映幼儿同伴交往特点：
幼儿的人际交往出现“性别分离”的现象。

（1分）
影响儿童同伴交往的因素：
（1）身体特征；（1分）
（2）行为特征；（1分）
（3）认知能力；（1分）
（4）成人的鼓励。

（1分）
评分标准：本题共5分，要点意思对即可。

8、幼儿的自尊源于：
（1）周围人的评价；（1分）
（2）社会和文化的评价。

（1分）
教师应注意的问题：
（1）接纳和关心所有幼儿；（1分）
（2）肯定和认可幼儿；（1分）
（3）尊重幼儿。

（1分）
评分标准：本题共5分，要点意思对即可。

9.这一现象体现了婴幼儿眼睛的特点：有可能出现倒视（1分）
婴幼儿眼睛的特点还有：
（1）五岁以前可以有生理性远视（1分）
（2）晶状体有较好的弹性（1分）
评分标准：本题共3分，要点意思对即可。

10.
（1）遵守幼儿园的安全制度。

（1分）
（2）遵守交通规则。

（1分）
（3）懂得“水”、“火”、“电”的危险。

（1分）（4）不要捡拾小物件。

（1分）
评分标准：本题共4分，要点意思对即可。

三、分析论述题
1、（1）体现了保教结合的原则。

（1分）
（2）把握这一原则应注意
①.保育和教育是幼儿园两大方面的工作。

（1分）
②.保育和教育工作相互联系、相互渗透。

（1分）
③.保育和教育是在同一过程中实现的。

（1分）
（3）幼儿园教育的特殊原则还有
①.以游戏为基本活动的原则。

（1分）
②.教育的活动性和活动的多样性原则。

（1分）
③.发挥一日整体教育功能的原则。

（1分）
评分标准：本题共7分，要点意思对即可。

2、（1）幼儿劳动的特点
①.游戏性。

（1分）
②.生活性（1分）
（2）教师在组织幼儿劳动时应注意
①.明确幼儿劳动的目的要求（1分）
②.为幼儿创设适宜的条件（1分）
③.科学安排幼儿劳动内容（1分）
④.劳动形式多样化，有趣味性（1分）
⑤.重视劳动过程中的安全和卫生。

（1分）
评分标准：本题共7分，要点意思对即可。

3、（1）.谈话法（1分）观察法 (1分) 讲解法（1分）
（2）.①讲解要抓住重点、难点和关键，深人浅出，必要时可适当重复讲解(1分)
②教师讲解的语言要准确、清晰简练、形象、生动通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受水平，能引起幼儿的兴趣（1分）
③讲解要条理清楚便于幼儿记忆。

（1分）
评分标准：本题共6分，要点意思对即可。

4.（1）.该幼儿缺乏：维生素C（1分）。

患了坏血病（1分）
（2）.维生素C的生理功能：
①.促进胶原合成。

（1分）
②.参与胆固醇代谢。

（1分）
③.使铁还原。

（1分）
④.增强免疫力。

（1分）
评分标准：本题共6分，要点意思对即可。

5.(1)可能患有口吃这一心理健康问题。

（1分）
(2)该心理问题的诱因：
①.模仿；（1分）
②.精神因素；（1分）
③.成人不能正确对待幼儿学习语言阶段的不流畅现象。

（1分）
矫治：
①.正确对待小儿说话时不流畅的现象；（1分）
②.消除环境中可致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素；（1分）
③.成人用平静、柔和的语气和幼儿说话，使他也效仿这种从容的语调，放慢速
度，使说话时呼吸正常。

（1分）
评分标准：本题共7分，要点意思对即可。

4.综合应用题
1、王老师的行为引起了幼儿注意是：无意注意。

（2分）
引起该注意的条件：
（1）客观条件：
①．与刺激物的强度有关；（1分）
②．刺激物之间的对比，也能引起无意注意；（1分）
③．刺激物的运动能引起人的无意注意；（1分）
④新异的刺激容易引起人的无意注意。

（1分）
（2）主观条件：
①.对目的和任务的理解；（1分）
②.动用意志，排除干扰；（1分）
③.把智力活动与实际操作相结合；（1分）
④.培养间接兴趣。

（1分）
评分标准：本小题共10分，要点意思对即可。

2.活动名称、目标、准备明确。

（4分）
活动过程条理清晰、内容完整、结构合理。

（5分）
评分标准：本小题共9分，要点意思对即可。

3.（1）幼儿是教育的客体（1分）
（2）幼儿是自身学习的主体（1分）
（3）幼儿是自身权利的主体（1分）
评分标准：本小题共3分，要点意思对即可。