2024年教育技术装备工作计划例文(4篇)

2024年教育技术装备工作计划例文
指导思想：本学年度工作计划以全面推进素质教育为核心，紧密围绕省教育厅发布的《省中小学教育技术装备标准(初级中学分册)》的规范要求，结合我校实际情况，坚持发展导向，致力于进一步增强和完善我校教育技术装备建设，优化实验室与功能教室配置。

一、基本情况概述
1. 物理实验教学设施：目前配备有一个物理实验室，面积为____平方米，内设物理实验桌4张。

配套的物理仪器室面积为____平方米，准备室面积为____平方米。

所配置的物理仪器基本能够满足学生实验及教师演示实验的需求。

2. 化学实验教学设施：拥有一个化学实验室，面积____平方米，配备化学实验桌4张。

化学准备室与化学仪器室面积分别为____平方米与____平方米。

化学仪器柜与化学药品柜数量充足，器材与药品均达到实验要求标准。

3. 生物实验教学设施：设有生物实验室一个，面积____平方米，内配生物实验桌4张。

生物仪器室与准备室面积分别为____平方米与____平方米。

另设有生物标本室，面积为____平方米。

生物器材配备基本符合教学需求。

4. 图书阅览资源：图书阅览室面积为____平方米，藏书总量达到万册，其中报刊杂志类4800册，工具书与教科书600册。

5. 计算机网络教室：配置有计算机网络教室，面积____平方米，内设微机桌50张，配备学生机____台、教师机若干台，并已安装防火、防盗等安全设备。

6. 多功能教室：拥有一个多功能教室，面积____平方米，内部配置包括液晶投影仪、银幕套、视频展示台、多媒体电脑及音响设备等。

7. 校园网络设施：学校建有有线电视校园网，并设有有线电视演播室，具备进行校园电视直播的能力。

二、计划与实施策略
1. 形势分析与目标设定：基于当前统计数据，我校实验室与功能室的配置与省标准存在较大差距。

因此，我们将建立健全领导机制，制定科学合理的实施方案。

2. 资源优化与设施扩建：在现有条件下，力求以最少的资金投入，充分利用现有校舍资源，有计划、分步骤地改造与扩建符合标准要求的各类教室与实验室。

3. 思想转变与资金筹措：提高全校师生对改善教育技术装备重要性的认识，积极协调相关部门以争取更多支持，同时通过多种渠道筹措资金，加大投入力度，逐步改善各室设施条件。

4. 制度完善与资源整合：在现有基础上进一步规范各室管理，完善各项管理制度。

同时，深入挖掘并充分利用学校现有教育资源，拓展资源利用空间，促进各学科实验与学科教学的深度融合。

2024年教育技术装备工作计划例文（二）指导思想：以全面深化素质教育为核心，依据江苏省教育厅颁布的《江苏省中小学教育技术装备标准(初级中学分册)》的具体要求，结合本校实际情况，秉持发展为主旨，致力于进一步强化与优化我校
教育技术装备的配置，完善实验室及功能教室的布局与设施，特此制定本年度工作计划：
一、基本情况概述
1. 物理学科：配备有物理实验室一间，占地面积____平方米，内设物理实验桌____张；物理仪器室____平方米，准备室____平方米。

当前物理仪器配备基本能够满足学生实验与教师演示教学的需求。

2. 化学学科：拥有一间化学实验室，面积____平方米，配备化学实验桌____张；另设有化学准备室与化学仪器室各一间，面积分别为____平方米与____平方米。

化学仪器柜与药品柜分别为____个与____个，器材与药品充足，符合实验要求。

3. 生物学科：设立生物实验室一间，占地面积____平方米，配备生物实验桌____张；生物仪器室与准备室面积分别为____平方米与
____平方米；另设有生物标本室一间，面积____平方米。

生物器材基本满足日常教学需求。

4. 图书资源：图书阅览室面积为____平方米，藏书总量达____万册，其中包括报刊杂志4800册、工具书及教科书6200册。

5. 信息技术：设有计算机网络教室一间，占地面积____平方米，配备微机桌____张，学生机____台，教师机____台，并已安装防火、防盗等安全设施。

6. 多媒体教学：多功能教室一间，面积____平方米，配备液晶投影仪、银幕1套、视频展示台____个、多媒体电脑____台、音响设备1套。

7. 校园网络：学校已建立有线电视校园网，并设有有线电视演播室，具备校园电视直播功能。

二、计划与实施策略
1. 形势分析：通过数据分析，明确我校实验室与功能室的现状与《江苏省中小学教育技术装备标准(初级中学分册)》之间的差距，确立改进方向。

2. 领导机制与方案制定：建立健全领导机制，制定切实可行的工作方案，确保改进工作的有序进行。

3. 资源整合与资金投入：在现有条件下，合理调配资源，力求以最少的资金投入，利用现有校舍进行改扩建工作，使之达到标准要求。

同时，积极协调相关部门，争取多方支持，筹措资金，加大投入力度。

4. 管理与制度完善：进一步规范各室管理，完善各项规章制度，确保教育资源的有效利用与整合，促进学科实验与学科教学的深度融合。

东小店中学
____年____月
2024年教育技术装备工作计划例文（三）
一、指导思想：
我们将严格遵循县教育局及指导中心装备部的工作规划，以“落实、创新、提质”为核心目标，全力推进远程教育工程、教育资源建设与规范化管理等关键任务。

通过加强队伍建设等措施，确保教育技术工作在建设、配置、管理与应用四个方面的协调并进，深入实施“信息强教”战略，以满足课程改革和素质教育的迫切需求，推动全乡教育事业的持续、快速、健康发展。

二、工作任务及目标
1. 深化农村中小学现代远程教育工程设备的管理与应用，确保“模式三”、“模式二”及“模式一”设施充分发挥其应有作用。

2. 持续优化实验教学管理，强化实验管理人员的专业培训，树立先进典型，提升实验仪器的使用效率。

具体目标包括：管理体系化、建设配备标准化、责任明确化、使用目标化、规章制度完善化及档案建设实用化。

3. 全面贯彻落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》及《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。

以点带面，加强教育技术管理规范学校的创建工作，并推动教育技术装备管理系统的广泛应用。

4. 广泛开展中小学实验及信息技术操作考查考试工作，确保所有符合条件的学校均实施操作考试，并持续对各校实验室及现代教育技术工作进行评估。

5. 积极组织参与上级部门举办的信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课及教育技术成果评优等研究活动。

6. 分层次举办实验员、实验教师及电教管理员的实操与应用技能培训与考试。

7. 高效整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的效用，确保中小学演示实验及分组实验的开出率均达到预定目标，以培养学生的实践操作能力及创新能力。

8. 加强对电化教学、实验教学及图书管理工作的研究与指导。

9. 依据新《实验管理要求》，确保实验操作所需仪器与器材的充足配备。

三、主要工作措施
（一）强化教育技术工作队伍建设
1. 稳固并发展电教管理员与实验员队伍，注重队伍稳定性，加强业务培训，提升责任意识、服务意识、目标意识及效率意识，打造一支业务精湛的队伍。

2. 各校需成立以校长为组长的实验教学与电教教研组织，成员包括实验员与实验教师。

制定完善的计划、管理、教研、督查及考核方案，确保电教教学与实验教学工作的有序开展。

3. 加大对电教管理员与实验管理员的培训力度，强化专业教师的引领与辐射作用，确保持证上岗并保持队伍稳定。

4. 全面推行校本培训，以骨干教师为核心力量，开展多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写及课件制作等内容的培训，确保教师培训覆盖面达到预定目标，并提升教师运用相关软件撰写电子教案或制作课件的能力。

（二）拓宽融资渠道，确保装备资金到位
1. 确保政策性收费的足额到位并专款专用，同时加强对学校信息技术经费使用情况的专项督查。

2. 在装备工作中需正确把握发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究与应用，提升资金使用效益。

（三）发挥设备效能，促进教学发展
各校应开放图书室、阅览室、实验室、电教室及计算机网络等设施，为学生提供丰富的视野拓展与思维开拓条件，并为科技制作、小发明等课外活动小组搭建展示自我、体验成长的平台。

（四）树立示范标杆，以点带面推动整体发展
1. 着重抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等学校的电教规范化管理工作。

2. 广泛推动教育技术管理规范化学校的创建工作，并选取两所学校作为样板校，于____月份举办“模式三”规范化管理交流会。

3. 在一中、存中、三小、西卜等学校开展远程教育资源使用试点项目，总结并推广远程教育的成功经验与模式。

年内将进行专项督查以加强远程教育站点的管理并提升其使用效益。

2024年教育技术装备工作计划例文（四）
一、指导思想：
严格遵循县教育局及指导中心装备部的工作规划，围绕“落实、创新、提质”这一核心主题，重点推进远程教育工程、教育资源优化及规范化管理等关键领域。

通过强化人员队伍建设等策略，确保教育技术工作在建设、配置、管理、应用四个维度上实现均衡发展，以“信息强教”为引领，有效支撑课程改革与素质教育的深化，促进全乡教育事业的稳健、高效、可持续发展。

二、工作任务与目标：
1. 高效运用与管理农村中小学现代远程教育工程设备，确保“模式三”、“模式二”、“模式一”等各类设施充分发挥其教育价值。

2. 持续优化实验教学管理体系，强化实验管理人员培训，树立典范，提升实验设备使用效率。

具体目标包括：管理体系化、配备标准化、责任明确化、使用目标化、规章完善化、档案实用化。

3. 全面执行《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》等相关评估标准，通过示范引领，推动中小学教育技术管理规范化学校的创建，并深化教育技术装备管理系统的普及与应用。

4. 普及中小学实验及信息技术操作考核，对符合条件的中小学全面实施操作考试，持续开展实验室及现代教育技术工作的评估。

5. 积极组织参与上级部门举办的信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课等活动，促进教育技术成果的交流与评优。

6. 分层次、有针对性地开展实验员、实验教师及电教管理员的实操与应用技能培训与考核。

7. 整合教育资源，最大化利用现有仪器设备，确保中小学演示实验及分组实验的开出率均达到既定目标，着力培养学生的实践操作与创新能力。

8. 加强对电化教学、实验教学及图书管理工作的研究与指导力度。

9. 依据新《实验管理要求》，确保实验操作所需仪器与器材的充足配备。

三、主要工作措施：
（一）强化教育技术工作队伍建设
1. 稳固并优化电教管理员与实验员队伍，强化业务培训，提升队伍的专业素养与责任意识、服务意识、目标意识及效率意识。

2. 各校需建立以校长为组长，实验员与实验教师共同参与的实验教学与电教教研组织，制定详尽的计划、管理、教研、督查及考核方案，保障电教教学与实验教学的有序进行。

3. 加大对电教管理员与实验管理员的培训力度，强化专业教师的引领与辐射作用，确保相关人员持证上岗并保持队伍稳定性。

4. 全面推进校本培训，依托骨干教师资源，广泛开展多媒体组合教学理论、信息技术与学科整合理论、电子教案撰写与课件制作等内容的培训，确保教师培训覆盖面达到既定比例，提升教师运用多媒体工具的能力。

（二）拓宽融资渠道，保障装备资金充足
1. 确保政策性收费的足额到位，并实行专款专用原则，对信息技术经费使用情况进行严格督查。

2. 在装备工作中，需科学处理发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究与应用，提升资金使用效益。

（三）充分发挥设备效能，促进教学质量提升
各校应全面开放图书室、阅览室、实验室、电教室及计算机网络等设施，为学生提供更广阔的视野与思维空间，为科技制作、小发明等课外活动提供展示与体验的平台。

（四）树立示范典型，引领整体发展
1. 重点推进一中、存中等校的电教规范化管理工作，树立标杆。

2. 广泛开展教育技术管理规范化学校的创建活动，并选择两所学校作为样板校，适时召开“模式三”规范化管理交流会。

3. 在一中、存中等校开展远程教育资源使用试点项目，总结并推广成功经验与模式，加强远程教育站点的管理与效益评估。