2018年新课标人教版六年级语文下册教材知识点整理
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六年级下册教材知识点
一、拼音： ㈠多音字：第 1 课 P2 缴；第 9 课 P37吭 ㈡容易读错的字 边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他 ㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写） 二、汉字 1、要求会写的 80 个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用 2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典 三、词语 1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语 2、积累下列词语： （1）、抄写你认为需要积累的词语：第 10 课课后思考练习第 4 题 P51 （ 2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五） 日积月累 P120 （4）、邯郸学步：回顾与拓展（一） “成语故事” P21 （5）、舍本逐末：回顾与拓展（五） “成语故事” P121 3、理解词语在语言环境中的题的第 2 小题 P71；第 20 课课后第 3 题的第 2 小题 P113（理解词语的方法： a、运用工具书；b、联系具体的语言环境； c、联系生活实际；d、联系上下文………） 四、句子： 积累佳句 ⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子： 第 1 课课后第 4 题 P6；第 18课课后第 3 题 P103；抄写 课文中对自己有启发的语句：第 3 课课后第 3 题 P10；第 20 课课后练习第 4 题 P113 ⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一） “日积月累” P21 ⑶富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累” P96—— P97 2、理解含义深刻的句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会 等） ⑴联系课文，理解句子的意思：第 1 课课后练习第 3 题 P3 ⑵联系生活实际理解：第 2 课课后练习第 2 题 P6 ⑶结合生活事例理解：第 12 课课后练习第 2 题 P57 ⑷联系上文理解：第 14 课课后练习第 3 题的第 1 小题 P71 ⑸结合注释理解每一句话的意思 P3 五、阅读： 训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方 法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有 自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序 1、要求朗读的： ⑴第 1 课 P3；第 2 课 P6；第 3 课 P10；第 5 课 P14；第 9 课 P37； 第 8 课 P30；第 9 课 P43；第 10 课 P50；第 11 课 P52；第 12 课 P57；第 13 课 P59； 第 18 课 P103； ⑵古诗：回顾 .拓展二“日积月累” P43；回顾 .拓展三“日积月累” P64—65；古 诗词背诵 P144—153 ⑶综合复习阅读材料 P154—172
一、拼音： ㈠多音字：第 1 课 P2 缴；第 9 课 P37吭 ㈡容易读错的字 边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他 ㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写） 二、汉字 1、要求会写的 80 个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用 2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典 三、词语 1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语 2、积累下列词语： （1）、抄写你认为需要积累的词语：第 10 课课后思考练习第 4 题 P51 （ 2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五） 日积月累 P120 （4）、邯郸学步：回顾与拓展（一） “成语故事” P21 （5）、舍本逐末：回顾与拓展（五） “成语故事” P121 3、理解词语在语言环境中的题的第 2 小题 P71；第 20 课课后第 3 题的第 2 小题 P113（理解词语的方法： a、运用工具书；b、联系具体的语言环境； c、联系生活实际；d、联系上下文………） 四、句子： 积累佳句 ⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子： 第 1 课课后第 4 题 P6；第 18课课后第 3 题 P103；抄写 课文中对自己有启发的语句：第 3 课课后第 3 题 P10；第 20 课课后练习第 4 题 P113 ⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一） “日积月累” P21 ⑶富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累” P96—— P97 2、理解含义深刻的句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会 等） ⑴联系课文，理解句子的意思：第 1 课课后练习第 3 题 P3 ⑵联系生活实际理解：第 2 课课后练习第 2 题 P6 ⑶结合生活事例理解：第 12 课课后练习第 2 题 P57 ⑷联系上文理解：第 14 课课后练习第 3 题的第 1 小题 P71 ⑸结合注释理解每一句话的意思 P3 五、阅读： 训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方 法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有 自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序 1、要求朗读的： ⑴第 1 课 P3；第 2 课 P6；第 3 课 P10；第 5 课 P14；第 9 课 P37； 第 8 课 P30；第 9 课 P43；第 10 课 P50；第 11 课 P52；第 12 课 P57；第 13 课 P59； 第 18 课 P103； ⑵古诗：回顾 .拓展二“日积月累” P43；回顾 .拓展三“日积月累” P64—65；古 诗词背诵 P144—153 ⑶综合复习阅读材料 P154—172