幼儿园科学领域核心经验简报范文
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幼儿园科学领域核心经验简报范文示例文章篇一:
《幼儿园科学领域核心经验简报》
嗨,大家好!我想和你们聊聊幼儿园科学领域的那些事儿。
在幼儿园里,科学可有趣啦。
就像打开一个装满神秘宝贝的魔法盒子,每一样东西都能让小朋友们眼睛发亮。
科学就像是一场超级大冒险,小朋友们都是勇敢的小探险家呢。
一、观察与发现
幼儿园的科学,首先就是观察呀。
老师会带我们去小花园里看各种各样的花。
那些花就像穿着彩色裙子的小仙子。
我看到有红色的花,像小火苗一样鲜艳;还有白色的花,就像冬天的小雪花落在了枝头上。
小朋友们会叽叽喳喳地说个不停。
小明说:“看呀,那朵花有好多花瓣呢!”小红接着说:“我觉得这朵花的花蕊像个小脑袋。
”大家你一言我一语,可热闹了。
我们还会观察小动物呢。
有一次,教室里来了一只小蜗牛。
哇,那小蜗牛背着它的小房子慢慢地爬着。
它的身体软软的,触角一伸一缩的,像两根小天线。
小朋友们都围了过去。
有人问:“小蜗牛吃什么呀?”还有人好奇地想摸摸它。
这时候,老师就会引导我们,让我们仔细看看小蜗牛爬过的地方是不是有一条亮晶晶的线。
这就像小蜗牛留下的小秘密记号呢。
在这个过程中,我们学会了用自己的小眼睛去发现世界的奇妙。
这就好比我们是小小的侦探,在寻找隐藏在身边的宝藏。
如果我们不仔细观察,就会错过好多有趣的东西呢。
难道你们不觉得观察是一件超级酷的事情吗?
二、探究与提问
幼儿园里的科学课可不仅仅是看看东西哦。
我们还特别喜欢探究呢。
比如说,有一次老师给我们拿来了一些小磁铁。
这些小磁铁可神奇了。
它们可以把一些小铁钉吸起来。
这时候,我们就像一群充满好奇心的小猫咪。
小辉就问:“老师,为什么磁铁只能吸铁钉,不能吸塑料呢?”这个问题一提出,大家都开始思考起来。
小丽说:“是不是因为铁钉是铁做的,而塑料是另外一种东西呀?”然后我们就开始做各种小实验。
我们找来了
铁的东西、塑料的东西、木头的东西,一个个去试小磁铁能不能吸起来。
这时候,我们就像是一群小科学家在做超级重要的研究呢。
我们不断地提问,就像在黑暗里寻找光亮一样。
如果没有问题,我们怎么能知道更多的知识呢?就像走在一条陌生的小路上,只有不断地问“这是什么”“为什么会这样”,我们才能找到方向呀。
三、比较与分类
比较和分类也是幼儿园科学领域很重要的部分哦。
老师会把很多不同的东西放在桌子上,像各种形状的积木、不同颜色的小球、还有长短不一的小木棒。
然后让我们把它们分类。
我们就像勤劳的小蜜蜂一样开始忙碌起来。
有的小朋友会按照颜色来分,把红色的东西放在一起,蓝色的东西放在一起。
还有的小朋友会按照形状来分,圆形的放一堆,方形的放一堆。
这时候就会有小朋友争论起来。
小刚说:“我觉得按照颜色分更好。
”小婷反驳说:“不,按照形状分更整齐。
”这就
像一场小小的辩论赛呢。
通过比较和分类,我们能更好地了解事物之间的不同和相同之处。
这就好比把一群小动物按照它们的习性或者外貌特征分到不同的小房子里。
如果我们不学会比较和分类,这个世界在我们眼里就会乱乱的,像一团打了结的毛线球。
四、预测与验证
在幼儿园的科学活动里,预测和验证也很有趣呢。
有一次,老师在一个透明的小杯子里装了一些水,然后放了一块小盐块进去。
老师问我们:“你们觉得盐块会怎么样呢?”有的小朋友说盐块会像小石头一样沉在水底。
有的小朋友却说盐块会慢慢消失。
这时候,我们就像在猜谜语一样。
然后我们就静静地看着盐块在水里的变化。
哇,神奇的事情发生了,盐块真的慢慢变小,最后消失不见了。
这时候我们都特别兴奋。
就像我们自己发现了一个大秘密一样。
这就是预测和验证的乐趣呀。
如果我们不预测,就像没有目标地在走路;如果不验证,就永远不知道我们的预测对不对。
这就好比我们猜盒子里装的是什么东西,猜完之后一定要打开盒子看看才知道答案呢。
在幼儿园的科学领域里,我们小朋友们在观察中发现世界的美,在探究中寻找答案,在比较分类中整理知识,在预测验证中感受惊喜。
这就像是一场奇妙的旅行,每一步都充满了乐趣和惊喜。
我觉得幼儿园的科学教育就像一把小小的钥匙,打开了我们认识世界的大门。
它让我们变得更加聪明,更加好奇,也让我们对这个世界充满了热爱。
这就
是幼儿园科学领域核心经验的魅力呀,你们说是不是呢?
示例文章篇二:
《幼儿园科学领域核心经验简报》
嗨,小伙伴们!今天我想跟你们聊聊幼儿园里超级有趣的科学领域核心经验呢。
在幼儿园呀,科学可不像我们想象中那么枯燥,全是复杂的公式和难懂的理论。
幼儿园的科学是充满魔法的世界,就像打开了一个装满惊喜的宝盒。
先说说观察这个核心经验吧。
在幼儿园的小花园里,老师带着我们观察小花朵。
我看到花朵有各种各样的颜色,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
我好奇地问老师:“老师,为啥花的颜色不一样呀?”老师笑着说:“就像我们小朋友,每个人都有自己独特的地方,花也是呢,不同的颜色能吸引不同的小昆虫来帮忙传播花粉。
”哇,原来花的颜色还有这么大的学问呢。
还有一次,我们观察小蚂蚁。
那些小蚂蚁可真忙呀,排着长长的队伍,就像一支训练有素的小军队。
我就想啊,小蚂蚁们不用说话,怎么就知道该往哪儿走呢?我和小伙伴们就围在那里看呀看。
有的小伙伴说:“它们是不是闻着味道走的呀?”另一个小伙伴反驳说:“才不是呢,它们肯定是有个小队长在指挥。
”我们就跑去问老师,老师告诉我们:“小蚂蚁呀,会在走过的路上留下一种特殊的气味,后面的蚂蚁就跟着这个气味走啦,这就叫信息素。
”这可太神奇了,就像小蚂蚁有自己的秘密小信号一样。
再讲讲分类这个核心经验。
在教室里,老师把好多好多的玩具都放在一起,有积木、小汽车、小玩偶。
老师说:“小朋友们,我们来给这些玩具分分类吧。
”我第一个举手说:“我要把积木分在一起,因为它们都是方方正正的,可以搭房子。
”小伙伴小明说:“我把小汽车分在一起,它们都有四个轮子,能在路上跑。
”然后小红说:“小玩偶都软软的,有可爱的脸,它们应该在一起。
”通过分类,我们发现原来杂乱的玩具变得井井有条,就像把一群乱跑的小动物都赶回了自己的小窝。
探究这个核心经验也特别有趣。
有一次,老师拿来了一个小水车,放在一个小水盆里。
老师问我们:“小朋友们,怎样能让小水车转起来呢?”我迫不及待地跑过去,用手去拨小水车的叶片,小水车就慢慢地转起来了。
小伙伴们看到了,都围过来。
有的用嘴
吹气,想让它转得更快,可是效果不太好。
这时候,小辉说:“我们用水冲它吧。
”于是,我们用小杯子舀水往水车上浇,哇,小水车转得飞快,就像一个小旋风。
老师问我们:“那你们知道为什么用水冲它会转得更快呢?”我们都摇摇头。
老师说:“因为水的力量比我们的手和吹气的力量大呀。
”我们似懂非懂地点点头,感觉像是发现了一个大秘密。
测量这个核心经验也在幼儿园里经常出现呢。
在手工课上,我们要做小彩旗。
老师给我们每人一根小木棒,说:“小朋友们,我们要做一样长的小彩旗,怎么知道我们的小木棒是不是一样长呢?”我想了想说:“可以把它们放在一起比一比。
”于是,我们把小木棒都放在桌子上,一根一根地比较。
可是这样有点乱,而且不太准确。
这时候,小丽说:“老师,我们可以用绳子量。
”我们就找来绳子,在小木棒上绕一圈,然后再把绳子放在其他小木棒上比。
哈哈,这样就准确多了。
就像我们给小木棒穿上了同样长度的衣服一样。
在幼儿园的科学领域里,还有预测这个核心经验。
老师会给我们讲一些小故事,然后问我们接下来会发生什么。
比如,老师讲了一个小种子的故事,小种子被种在土里,浇了水。
老师问:“小朋友们,你们猜猜小种子会变成什么呀?”我大声说:“会变成一棵大树。
”有的小伙伴说:“会变成一朵小花。
”还有的说:“会变成一个小豆芽。
”然后老师让我们每天去观察小种子的变化。
过了几天,小种子真的长出了小芽芽,我们都特别兴奋,就像我们自己施了魔法一样。
幼儿园的科学领域核心经验就像是一把把小钥匙,打开了我们对世界好奇的大门。
它让我们学会观察身边的事物,发现它们的秘密;让我们能够把东西分类,让世界变得有条理;让我们去探究,去寻找答案;让我们学会测量,知道怎么比较大小长短;还让我们去预测,想象未来的样子。
我觉得幼儿园的科学课是最棒的课啦。
在这里,我们就像一个个小小的探险家,在科学的海洋里遨游。
每一次发现新东西,就像找到了宝藏一样开心。
我们可以和小伙伴们一起讨论,一起做实验,一起犯错,然后一起找到正确的答案。
不像那些大人的科学,感觉离我们好远好远。
幼儿园的科学就在我们身边,在小花园里的花朵上,在小蚂蚁的队伍里,在小水车的转动里。
我希望每一个小朋友都能在幼儿园里享受科学带来的乐趣,让我们的小脑袋里装满各种各样的科学小秘密。
这样,我们就会变得更聪明,更能发现这个世界的奇妙之处啦。
这就是我对幼儿园科学领域核心经验的感受,是不是很有趣呢?
示例文章篇三:
《幼儿园科学领域核心经验简报》
嗨,小伙伴们!今天我想和你们聊聊幼儿园里超级有趣的科学领域呢。
在幼儿园的科学世界里呀,就像是打开了一个装满惊喜的魔法盒子。
那里有好多好多好玩的东西等着小朋友们去发现。
比如说,我们先来说说关于自然现象的部分。
风呀,风就像是一个调皮的小精灵。
有时候它轻轻地吹,就像妈妈的手温柔地抚摸着我们的脸,可舒服啦。
有时候呢,它又呼呼地刮起来,那声音就像一只生气的大怪兽在吼叫。
小朋友们在幼儿园里会做一些和风有关的小实验。
像拿着小风车在户外跑,小风车呼呼地转起来,那速度可快啦。
小朋友们就会特别兴奋地喊:“哇,风好大呀,小风车转得像龙卷风一样快呢!”老师就会问小朋友:“那你们猜猜风还能让什么动起来呀?”小朋友们就会七嘴八舌地说:“树叶!”“风筝!”这时候的幼儿园就像是一个充满奇思妙想的乐园。
还有雨呢。
雨就像是天空给大地的礼物。
雨滴落下来的时候,打在窗户上,滴答滴答的声音就像小鼓在敲。
小朋友们会趴在窗户上看外面的雨,有的小朋友说:“看呀,雨滴就像透明的小珠子呢。
”还有的小朋友说:“雨滴像一个个小士兵,从天上跳下来。
”在幼儿园里,老师可能会带着小朋友们去观察雨滴落在不同东西上的样子。
落在小水坑里,会溅起小小的水花,就像一朵朵瞬间开放又消失的小花。
小朋友们会穿着小雨鞋在水坑里踩呀踩,嘻嘻哈哈的,那笑声就像银铃一样清脆。
再说说小动物吧。
小动物可是幼儿园科学领域里的大明星呢。
小蚂蚁就是其中特别有趣的一种。
小蚂蚁小小的,黑黑的,它们排着整齐的队伍,就像小士兵在行军一样。
小朋友们会蹲在地上,眼睛一眨不眨地看着小蚂蚁。
有的小朋友会好奇地问:“小蚂蚁要去哪里呀?”旁边的小朋友可能就会回答:“它们肯定是去找吃的啦。
”老师这时候就会说:“那我们来看看小蚂蚁是怎么搬东西的好不好?”小朋友们就会齐声说:“好!”小蚂蚁找到一块小饼干屑,它们会齐心协力地把饼干屑抬起来,那场面就像一群小伙伴一起抬着一个大宝藏。
这时候小朋友们就会学到团结的力量呢。
植物也是幼儿园科学领域里很重要的部分。
小花小草就像大自然的小天使。
幼儿园里的小花园里种满了各种各样的花。
春天的时候,花朵们都开了,五颜六色的,就像一幅美丽的画。
小朋友们会拿着小水壶给花儿浇水,边浇水边说:“小花小花,你要快快长大哦。
”就像在照顾自己的小宝贝一样。
有一次,有个小朋友发现一朵小花的花瓣掉了,他特别着急地对老师说:“老师,小花受伤了。
”老师就会温柔地说:“没关系呀,这是小花成长的过程呢。
就像小朋友有时候也会掉头发一样呀。
”小朋友们听了就会似懂
非懂地点点头。
在幼儿园的科学领域里,还有好多好多有趣的探索。
像观察石头,石头有大有小,有光滑的有粗糙的。
小朋友们会拿着石头互相比较,“看我的石头像鸡蛋一样滑滑的。
”“我的石头像小山一样呢。
”这就像是一场石头的选美比赛。
还有探索光影的奥秘,在阳光下,小朋友们会做出各种手势,墙上就会出现不同的影子。
小朋友们会高兴地跳起来:“看呀,我的手变成了一只小狗。
”“我的是小兔子呢。
”
在这个科学的小世界里,小朋友们学到了好多东西。
他们知道了风有大小,雨有快慢,小动物们都有自己的生活方式,植物也需要照顾。
这就像是在他们小小的心灵里种下了一颗科学的种子。
这颗种子会慢慢地发芽,长大。
我觉得呀,幼儿园的科学领域就像是一个神奇的桥梁,它把小朋友们和这个大大的世界连接起来。
小朋友们通过这些有趣的活动,对周围的一切都充满了好奇和热爱。
这可比任何书本上的知识都要珍贵呢。
所以呀,幼儿园的科学领域真的是特别棒,它让小朋友们的小脑袋里充满了各种各样的幻想和知识,让他们的童年变得更加丰富多彩。
这就是我对幼儿园科学领域核心经验的一些感受啦,小伙伴们,你们是不是也觉得很有趣呢?
示例文章篇四:
《幼儿园科学领域核心经验简报》
嗨,大家好呀!今天我想跟你们讲讲幼儿园科学领域的那些超有趣的核心经验。
你们可别小瞧了幼儿园里的科学课,那里面的学问可大着呢!
在幼儿园里,科学就像一个魔法盒子,打开它就会有各种各样奇妙的东西冒出来。
比如说,那些小小的植物种子,就像一个个神秘的小宝藏。
老师把种子发给我们,让我们种在小花盆里。
我当时就特别好奇,这么小的一粒东西,怎么就能长成大大的植物呢?我拿着种子左看右看,就像在看一个稀世珍宝。
旁边的小明说:“这能长出来东西吗?看着就像个小石子。
”我立马反驳他:“肯定能,老师说的肯定没错。
”这就像我们相信魔法师的魔法咒语一样,我们相信老师说的种子会发芽。
水也是幼儿园科学里特别好玩的部分。
我们做过一个实验,把不同的东西放到水里,看看哪些会沉下去,哪些会浮起来。
老师拿了个小木块、一块小石头还有一个塑料小鸭子。
我当时就想,这小鸭子肯定能浮起来呀,它看起来就像真的在水上游的鸭子一样轻
盈。
当老师把它们一个个放进水里的时候,哇,真的就像我想的那样。
可是那个小石头,“扑通”一声就沉到水底了,就像一个调皮的小娃娃一下子钻到被窝里不想出来了。
这时候小红问老师:“老师,为什么石头就沉下去了呢?”老师笑着说:“因为石头比较重,它在水里就像我们背着重重的书包,走不动就沉下去啦。
”哦,原来如此呀,我们就像突然解开了一个大谜题一样,可高兴了。
还有关于天气的学习呢。
老师会带我们去外面看天空,看云。
那些云就像棉花糖一样,白白的、软软的。
有时候云会变得黑乎乎的,那就是要下雨啦。
我就问老师:“老师,云怎么会变黑呢?”老师说:“云里的小水滴太多啦,就像一群小伙伴挤在一起,太拥挤了,就把云变成黑色的了。
”我又好奇地问:“那雨是怎么从云里掉下来的呢?”老师说:“就像你们从滑梯上滑下来一样,小水滴太多了,就从云里滑下来变成雨啦。
”哇,这样一讲,感觉下雨就像一个超级有趣的游戏呢。
动物也是幼儿园科学的重要部分。
我们会观察小蚂蚁,那些小蚂蚁可勤劳了。
它们排着队,就像小士兵一样,一个接一个地搬运食物。
我和小伙伴们就趴在地上看它们,看得可入神了。
我想,要是我也能像小蚂蚁那么有力气就好了。
小蚂蚁的家也好神奇,就像一个地下迷宫一样。
我问旁边的小刚:“你说小蚂蚁会不会在里面迷路呀?”小刚说:“肯定不会,它们肯定知道自己的家在哪里,就像我们知道自己的教室在哪里一样。
”我们还看过小兔子,小兔子的耳朵长长的,跳来跳去。
我想摸一摸它的耳朵,可是又有点害怕。
老师说:“小兔子很温顺的,就像一个温柔的小天使。
”我小心翼翼地摸了摸,哇,好柔软呀。
在幼儿园科学领域里,我们还会玩一些简单的科学小玩具。
像那种小水车,当我们把水倒在水车上的时候,水车就会转动起来。
就像有个小魔法在推动它一样。
我和小伙伴们会比赛谁的水车转得快。
我就拼命倒水,大喊着:“我的水车呀,你要加油转呀,像小旋风一样转起来。
”小伙伴们也不甘示弱,大家的笑声就像银铃一样在教室里回荡。
这些幼儿园科学领域的核心经验呀,对我们小朋友来说就像一把把小钥匙。
这些钥匙能打开我们对世界的好奇之门。
每一个小实验、每一次对动植物的观察、每一次对自然现象的了解,都像是在我们小小的脑袋里种下了一颗科学的种子。
也许现在我们还不太懂那些高深的科学知识,但是我们知道了这个世界充满了神奇的东西。
就像在黑暗里找到了闪闪发光的星星一样,这些科学经验让我们的幼儿园生活变得超级有趣。
我觉得幼儿园的科学领域是一个充满惊喜和欢乐的世界。
它让我们小朋友用自己的小眼睛去发现这个大大的世界的秘密。
它不像那些枯燥的书本知识,而是像一场场好玩的游戏。
我希望每一个小朋友都能在这个科学的小世界里找到自己的乐趣,就像我一样。
我相信,这些科学经验会像好朋友一样,陪伴我们长大,等我们长大了,也许就能解开更多更大的科学谜题啦。
这就是幼儿园科学领域核心经验的魅力呀,你们说是不是呢?。