高中语文《给我的孩子们》课件7 北师大版必修2

世俗生活，社会风气，教 育弊端
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6.作者对这种社会现象持有什么样 的态度呢? 作者关怀孩子们的心灵健康，赞 扬孩子的率真自然，对纯真人性在成 长中被世俗生活磨灭，表现出极大的 哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对 真善美的向往。
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作业: “学为疑之始”课下细读课文, 就课文中不理解的地方加以质疑.
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思考:
1、文中作者“憧憬于你们的 生活”中“你们”指的是谁？ 请从文中找出来。
我的孩子们
呼告,增强文章的抒情性和感 染力。
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2 .孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？ 文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？
身心全部公开，真率、自然、热情,自动的、 创造创作的生活
瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不 肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱 泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书……
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小 妹 妹 的 大 疑 问
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给我的孩子们
丰子恺
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丰子恺(1898－1975)， 浙江桐乡人，是中国 现代受人景仰的漫画 家，散文家。他的绘 画，文章在几十年沧 桑风雨中保持一贯的 风格：雍容恬静，其 漫画更是脍炙人口。 往往是寥寥几笔，就 勾画出一个意境
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生字生词
• • • • • 考妣(bǐ) 憧（chōng)憬(jǐng)：向往 龌 (Wò)龊（chuò） ：不干净，脏 端相：正视，细看 放怀：纵情 鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力
阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。
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3.孩子们拥有这么好的童心，大 人们能理解吗？运用文中的事例来 谈谈。 如：破坏阿宝的杰作；
我呵斥孩子聪明的学习我裁纸； 我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀 了孩子的天?
童真的失去
5.那么作者认为导致人们失去童真的 原因是什么呢?