阅读小童话这首诗写作文

阅读小童话这首诗写作文
首诗给我的启示
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”多么美
妙的劝学诗呀，出自颜真卿的笔下。

三更的灯火五更的鸡时，你与否在品味那生动的语言？不可能将，我在这就是还睡觉
在温暖的被子里，等妈妈叫做下班才从被子里出。

怎么就可以和作者颜真卿想题并学说呢？
自从读了这首劝学诗，我感到无比的惭愧，所以我开始早起读书，背古诗。

从中学到
不少东西，一些诗句感动的让我落泪。

冬天到来，我仍然清早读书，不时的累积不好词、不好句，颜真卿的义学诗我也就读
于得更多了，不时的写下读书笔记和作文。

我真正的体会到了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的深刻含意，也深刻懂得了
它对人们的启示。

我也懂得了作者颜真卿为什么会成为著名诗人的原因。

一首小小的义学诗却蕴涵着前所谓有的大道理。

我们虽然不是诗人却可以写下出。

可
以我们写下了吗？没，我们却总在玩耍。

作者颜真卿以诗中体现了自己从小就早起读书的艰苦和自己的感触。

去吧，趁着我们青春一起读书吧；去吧，趁着我们的时光读书吧；去吧，使我们在这
阳光下点亮我们读书的梦想！
如果没有读书，我们不会幸福；如果没有读书，我们不会美好；如果没有读书，我们
的生活会无比的无味；如果没有读书……
从读这首短小的诗至念使人存有敬佩的书。

我们的进步因书而促进，我们的梦想因书
而已经开始，我们一起读书吧，书会使你存有极其小的进步，书会使你迈向顺利，书会使
你领悟人生的真谛，快乐读书吧！
参考：
非常感谢童话-
“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护……”童话好美，好感人。

小时候，每当临睡前，躺在妈妈的怀中，总缠着妈妈，使她一遍又一遍的给我谈童话。

“从前有个王后，后生了一个小公主雪白雪白的脸颊，桃红桃红的小嘴，乌黑乌黑的秀发，国王给她取名为白雪公主，后来王后死去了，崭新王后喜欢比她可爱的人，就要猎人把她
拉到森林中杀死……后来王子和美丽的公主美好的生活在一起。

”
妈妈说的白雪公主好可怜，但又是那么的幸运，那个可恶的王后最后得到了应有的惩罚。

白雪公主就是第一篇使我辨别仁义与恶人的童话。

在《鼓手寻公主》中，我不知道为什么新娘要把麻药放入酒杯中，为什么不让公主与
王子见面，为什么公主要哭？
这就是我第一次明确提出的疑点。

我开心时，童话中公主与王子在一起的大结局，会让我开怀大笑，继而拍案叫好。

我
伤心是，看到小矮人狠狠的惩治了坏人，又会举手欢呼，破涕为笑。

我失败时，看到女主
角在那么困难的处境下都不灰心，我又有什么理由，灰心气馁呢？我成功时，童话里的故
事让我尽全力沿着那既定的目标不懈地去追求和奋进。

童话教导我世间之分后，教导我不灰心，不灰心，不自豪，不沾沾自喜。

我为童话而
敬佩，我非常感谢童话。

“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……”
（一）很久以前，蝴蝶非常好看，身体又细又瘦，两只灰乎乎的大翅膀在空中转动着，动物王国的居民们都瞧不起她。

蝴蝶看到蜻蜓在空中翩翩起舞，亲善地说道：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩玩不好吗？”蜻蜓生气地说道：“看看你多丑，我多苗条，你分体式和我一
起玩玩吗？”蝴蝶听到了很伤心，慢慢地飞走了。

飘着飘着，蝴蝶又看到了浑身雪白的飞
蛾在自由自在地飞来飞去。

她彬彬有礼地说道：“飞蛾姐姐，我们至湖边回去玩玩不好吗？”飞蛾对蝴蝶甩了个白眼，生气地说道：“你哪存有资格跟我玩玩，看看你那灰乎乎
的大翅膀多好看，别把我的身体弄脏了。

”蝴蝶听到了，真的自己就是世界上最意外的人。

她飞呀飞呀，看到了一大片花掉，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。

她言了言，多么令人陶醉的花香，她决意精心照顾这些花掉，使花掉紫带更美更香。

每天
早晨，蝴蝶为这一大片花掉施肥，一直至中午。

剩饭剩菜午饭后，又协助花儿们传播花粉，她辨认出有的花儿短了虫子，就给花治虫。

就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。

第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花施肥，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是
花仙子吗？花仙子对花儿们说道：“我今天去就是被蝴蝶所敬佩的，她辛勤地为我们服务
了一年，我想要把大家的颜色都绣一点在蝴蝶的身上，做为她劳动的标志，不好吗？”花
儿们都摇头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现了各种花纹和美丽的颜色。

蝴蝶不
仅存有美丽的外表，更存有幸福的心灵
（二）一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起，它们想做一个活动，目的是
通过这个活动能给森林增添一些乐趣。

于是，猴子说：“咱们来一个作文竞赛，比一比谁
的作文写得最好，写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿，也让森林王国动物们也喜
欢写作文。

猴子说完，小动物们都高兴地拍起手来，忽然，蚂蚁站起来说：”我还有一个
活动，那就是让我们的家园更美丽，那我们应该怎么做呢？是这样的：我们先分成三个组，
有净化组、文化组、香化组，我们想哪一个组就去哪一个组。

蚂蚁说完，大家也拍起手来。

最后，毛毛虫说：“小猴，蚂蚁它们都说了，但我们到底选哪一个活动呢？
这可以给大家出来一个难题，到底听到谁的呢？忽然，精明的小兔说道：“我们使它
们去猜猜一个谜语，谁猜猜对了，我们就搞它说道的那一件事，大伙伴们也都同意了小兔
子的意见。

小兔接着说道：“我先出来一个谜语，谜语就是：什么动物挤也就是挤，东站
也就是挤，跑也就是挤。

小猴子第一个提问，它说道：“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”。

小兔说道：“小猴答错了。

于是，小动物们按小猴说道的回去搞了。

要开始写了，小猴先发给每人一张白纸，要它们慢慢的写，开始写作文了，每个动物
都认真的想，各自慢慢的写着，写完了就交给小猴子，让小猴子比一比谁的作文写得好。

它们坐在下面等待结果，心里像活泼乱跳的兔子。

终于结果出了。

小兔子的作文被选上了，可以别提它那高兴劲儿啦！大家都向小兔祝贺！这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了。

望采纳
童话诗人——给g·c你坚信了你撰写的童话自己就变成了童话中幽蓝的花掉你的眼
睛省略过病树、颓墙锈崩的铁栅只凭一个直观的信号子集起至星星、紫云英和蝈蝈的队伍
向没被污染的远方启程心也许不大不大世界却非常大非常大于是，人们坚信了你坚信了雨
后的塔松存有千万颗小太阳装设桑椹、钓鱼竿小姑娘绷住河面云儿捉住风筝的尾巴无数被
隆沙的记忆洒落岁月的尘沙以纯银一样的声音和你的梦对话世界也许不大很小心的领域非
常大非常大这就是舒婷寄给顾城的一首诗，g·c就是顾城名字结尾字母的大写，这个“童话诗人”就所指的就是顾城.舒婷和顾城同是拨乱反正年代的杰出诗人，朦胧诗的代表人物.一个优雅，一个童真，一个在大地上奔跑，一个在天空中宛若，都存有淡淡的美丽的
伤感！舒婷的这首诗把工整的意象女团出来，开拓了诗的语言，给读者遗留下了一个多样
的想象的空间，缔造了童话般的世界：一朵美丽幽蓝的小花微笑着，用灵魂高唱着，它惹
来了许多调皮的伙伴——存有晶莹眼睛的星星，存有馨香美好的紫云英，除了胖胖的开朗
的蝈蝈……它们一起向着“没被污染的远方“启程，它们回去找寻梦想，找寻”雨后塔松”上“千万颗小太阳”，它们必须在温暖光亮的阳光下泛舟河里的纯净，嘴里吞咽着紫色的
小桑椹果，它们把风筝摆得很高很高，捉住了洁白轻盈的云，它们纯银一样的声音回响在
天地间……这就是一个多么奇妙的童话！我们的“童话诗人”顾城就醉酒在这奇妙的童话里.世界没了“病树”，“颓墙”，“铁崩的栅栏”，洒落掉下来了“岁月的尘沙”.这里
存有水晶一样透明化清澈的身体灵魂以及梦想，童话般的诗，诗一样的童话！意象的象征
性深邃而不艰涩，写下了理想和现实冲突的年代里一代人的梦，他们向往着光明、民主自由、欢乐、亲密无间，想要彻底摆脱文革时代的残破、忧郁、滞息，我们可以从顾城的另
一首诗中体会这童话般的诗人，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它找寻光明.”。

我想做个小神仙
我想要搞个大神仙，
把石头变成蝴蝶。

我想要搞个大神仙，
把灯光变成星星。

我想要搞个大神仙，
把镜子变成月亮。

我想要搞个大神仙，
把好人变成神仙。

2、梦中的王子骑着白马疾驰迫切地找寻挽救自己的公主无法骂人的美人鱼在心里呼
唤爱人的名字一遍又一遍然而擦肩而过的人始终没听到
当我清醒过来的时候只能用回忆的姿态与你邂逅我们无法抵挡现实也无法抗拒和岁月
一起变老就像过去的时光无法重新燃烧
在古老的城堡里抢来的那幅图画上你曾经分外小心地看著我神情紧绷与否在害怕拎白
裙子趟水的女孩不小心可以弄脏美丽的衣裳
你送给我的两个泥孩子一直住在森林的小木屋里如果在某个下雪的早晨男孩和女孩牵
着手跑出去我猜他们一定是悄悄地回到童话故事里。

3、在岁月的风中？？我倾听着枝与枝的攀谈？？花与花的絮语？？叶与叶的嬉
笑这就是岁月还给我们的童话？？追忆在不经意间飘然而回去？？遗留下的就是
例如诗例如梦的故事？？使童话把岁月图形？？把诱人的情思找寻？？那曾飘荡心中的追
忆红尘树旁？？聆听着树的歌声？？纷纷而下的落叶？？便一次次敲击着？？心
灵的窗户岁月如歌如诗如童话？？在青春的草地上？？舍弃所有的风景？？将梦
想化成力量？？在科学知识的海洋中？？青春的船儿？？的定可以到达理想的童话王国
记得从幼儿园的小班起，我就开始接触诗歌，我学的第一首诗是《鹅》，妈妈先读了
一遍，我感觉这首诗与我们现在所说的话大不一样，便问妈妈：“为什么这首诗我听不懂呢？”妈妈笑了笑，说：“这是一首古诗，古诗是中国的瑰宝，这首《鹅》就是在很久以
前写的，那时候的语言与现在的不一样，所以你听不懂也是正常的。

”妈妈念一句，我就
跟一句，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

”读到这一句，我又不懂了，问：“妈妈，‘曲项’是什么东西？‘天歌’是指天上的歌曲吗？”妈妈耐心地回答道：“鹅的脖子不是经常弯
曲着的吗？‘曲项’就是鹅那弯曲的脖子。

‘天歌’并不是天上的歌曲，而是鹅向天欢叫。

你懂了吗？”“哦，原来是这样，”我点点头。

跟着妈妈读了几遍后，我也会背了。

在背
诵时，我的脑袋里浮现出这样的一幅画面：鹅在水面上欢快地游着，时不时向天上欢叫，
洁白的羽毛浮在绿水上，红红的脚掌拨着清波。

好一幅悠然自得的画面。

鹅游水时的姿态
呈现在我的脑海里。

以后的日子里，我又碰触了许多诗歌，《静夜思》、《送来元二并使安西》、《水调
歌头》等，其中李白的《将进酒》而令我印象很深，我研习着古人作诗的样子摇头晃脑，
哪里必须把语速减慢，哪里必须把声音减轻，我都念了出，我最喜欢“天生我材必有用，
千金散天下还一朝”这句话。

每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能再去，诗人用悲观不好弱的口吻确实自我，真的每个人的生命都就是有价值的，并且不被金钱诱惑，而是诱惑金钱，丧失多少两也不真的必须痛心，这种境界真令人惊艳，我就讨厌李白
那随和的性格。

诗歌伴随着我度过了多少个春秋，诗歌永远在我心中！
你看看说道曹操“曹操”就至了.表妹刚进屋就迫不及待地问：“嗨，姐今晚求求不
好故事？谁谈呀？”一看她反问回去，我就对说道：“嚷嘛，今天的故事会的规则就是这
样的：我说道三种动物，大家分别紧紧围绕它们编成一个故事，一人说一句.”表妹几下
拍手叫好.
一切准备就绪，故事会开始，按照规则我说出了三种动物：狗、鸡、蜻蜓.
我清了清嗓子，站住兰花指说道：“存有一只芦花鸡，它正在草地上散步……”“忽然，一只蜻蜓落在了芦花鸡的脚边.”妈妈边倒茶边挂了一句.表妹为了迎合大家的注意力，敲打了敲打茶几，有点哀伤的说道：“这只蜻蜓伤势了，鸡看著这从天而降的美味佳肴，
嚼的直流口水.”没想到，表妹这么慢就步入了角色.我接着说道：“鸡探下头去准备工作
饱餐一顿.”“刚要喝……”小姨说道了三个字便停下了.
这时，正在看书的爸爸被我们的故事吸引了，他故意尖着嗓子学蜻蜓说话：“鸡姐姐，求求你，别吃我，放了我吧！”爸爸的话引的大家捧腹大笑.我拍了拍妹妹说：“该你了！”她抿了抿嘴，不慌不忙的说：“‘那边有很多害虫，我带你去……’还没等蜻蜓说完，鸡已经把蜻蜓衔在嘴里了，但蜻蜓却咬了一下鸡的舌头.”这时，表妹故意提高声音说：“疼得它赶紧吐出了蜻蜓.狗大哥走了过来，把蜻蜓放在一块石头上，说∶‘蜻蜓是
益虫，吃了它，就等于救了无数害虫’听了狗大哥的话，芦花鸡惭愧的低下了头.”嗨！
这下表妹可出尽了风头.
我正式宣布故事会完结，表妹却意犹未尽地哼至：“没用，没用，我还要编成呢！”
接着客厅又听到了一阵阵欢笑声……。