幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反思

幼儿园小班数学教案《小猫钓鱼》含反
思
一、教学目标：
1、知道并理解“多少”“少”“多”的概念。

2、把握数的读法和次序。

3、能够用单数来表示物品的数量。

4、能够了解小猫钓到鱼的数量，并用语言表达出来。

二、教学内容：
《小猫钓鱼》
三、教学重难点：
重点：让幼儿理解“多少”“少”“多”的概念，能够用单数来表示物品的数量。

难点：让幼儿认得数字符号的概念。

四、教学方法：
老师示范，幼儿仿照。

五、教学过程：
1、游戏：数物。

游戏简介：老师出示各种小物品，让幼儿依据老师的指令数物。

游戏目的：让幼儿联系实物，把握数的读法和次序。

游戏步骤：
（1）老师出示三只小熊。

（2）让幼儿数数，看看有几只小熊。

（3）老师让幼儿把右边的小熊放到左边。

（4）老师问：“现在这里有几只小熊？”让幼儿回答。

（5）老师再给幼儿出示三个盒子。

（6）让幼儿数数，看看有几个盒子。

（7）老师让幼儿把右边的两个盒子放到左边。

（8）老师问：“现在这里有几个盒子？”让幼儿回答。

2、课堂学习。

（1）老师出示一张图片，上面有一只可爱的小猫和三条鱼。

（2）老师问：“这里有几条鱼？”让幼儿回答。

（3）老师让幼儿用手指点点上面的鱼，并让幼儿用语言表达出来。

（4）老师让幼儿认得“多少”“少”“多”的概念。

（5）老师让幼儿用语言表达出小猫钓到的鱼的数量。

（6）老师让幼儿边数边圆点，数到第一条鱼，就圆圈内写“1”；数到第二条鱼，就圆圈内写“2”；数到第三条鱼，就圆圈内写“3”。

（7）老师让幼儿数完三条鱼后，问幼儿：“这里有多少条鱼？”让幼儿回答。

（8）老师让幼儿认得数字符号的概念，并出示数字符号“3”教幼儿认得。

（9）老师让幼儿从1数到10，并在纸上写上相应的数字。

（10）让幼儿在本身的练习本上画画，然后写上本身画了几只动物。

六、教学反思：
教学这节小班数学课，我扮演着身临其境的角色，在幼儿的察看中激发出同学思考的爱好，帮忙他们把学问活学活用。

在教学中创设具有生活情境的教学环节，极大地加强了同学的学习积极性。

他们积极参加课堂中的游戏，积极地向老师提问，积极地思考解决问题。

此时我觉得他们不仅仅是被灌输学问的一个接收者，更多的是在合作与互动的声音中感受到了成长的欢乐。

此次的教学内容，更多的是激发同学学习爱好，培育同学学习爱好，让同学明白概念，把握数的读法和次序。

在教学中老师也要注意用平易近人、通俗易懂的语言讲解，让幼儿更简单明白和学习。

在教学时，还要耐性引导和帮忙幼儿。

比如，在幼儿画本身喜爱的动物时，有的幼儿可能画不好，这时老师要做到不轻易打击幼儿的积极性，应当从其他方面引导幼儿的学习，并激励幼儿连续的努力。

总之，这节小班数学课教学顺当有效。

通过本节课的学习，幼儿们已经能够识别一些数字符号，理解数字的概念，能够依据老师提示画出他们喜爱的动物，并认得“多少”“少”“多”的意义，提高了他们的数学思维本领。